優(yōu)秀實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！在眉縣金渠中學(xué)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)雖是時(shí)間長河中的一瞬間，但對(duì)于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰。30多個(gè)難忘的清晨，我們迎接地平線上的第一抹晨曦，30多個(gè)難忘的夜晚，我們尋覓書山學(xué)海中的每一道清泉，借著燈火闌珊的寧靜，把知識(shí)的瓊漿和激情傾注在自己的教案中，激動(dòng)而又緊張的地強(qiáng)忍著“砰砰砰”的心跳，我們第一次走上神圣的講臺(tái)，抑制住心靈的顫抖，我們第一次聽到了“老師”這一光榮的稱謂。

在這三十多天的時(shí)間里，我們的主要工作是進(jìn)行課堂教學(xué)以及班主任工作。在課堂教學(xué)方面，科任老師給了我們很多好的建議和指導(dǎo)，我們也會(huì)虛心向他們請(qǐng)教，精心備課。由于體育學(xué)科的特殊性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。因此，如何增強(qiáng)課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是體育教師最應(yīng)引起重視的問題。在平時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我經(jīng)常先咨詢老師和同學(xué)們的建議，集中大家的新思想、好的觀點(diǎn)，用集體的力量爭取每一堂課的成功。對(duì)于班主任工作，我們很認(rèn)真也用心去對(duì)待，積極配合原班主任做好班級(jí)的日常管理工作，深入學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法，組織開展“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”、“法治在身邊”主題班會(huì)活動(dòng)，從原班主任那里我們學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，收獲很多。同時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)與展示自己的平臺(tái)，在此表示深深的感謝。

在金渠中學(xué)的每一天，我們都能親切的感受到院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，地環(huán)系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問和帶隊(duì)老師茍老師悉心的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓我們這些拼搏在外的學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾、一個(gè)溫暖的港灣，借此機(jī)會(huì)我代表同學(xué)們對(duì)您們說聲：謝謝，你們辛苦了！同時(shí)，感謝我的隊(duì)員們，感謝你們的全力配合與樂于奉獻(xiàn)的精神，相信我們的成績沒有讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)老師們失望。

從各位老師和學(xué)生們的身上我們也學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友。“我們的體育課不僅是要完成教學(xué)進(jìn)程還要在輕松娛樂的狀態(tài)下完成，讓學(xué)生積極的參與。”“對(duì)學(xué)生的要求要松弛有度，你要信任他們還要尊重他們�！爆F(xiàn)在張老師的話還在耳邊纏繞。在實(shí)習(xí)期間老師將校田徑隊(duì)交予我訓(xùn)練，自己在一旁協(xié)助，交換了我們的位置，很慶幸我們訓(xùn)練的團(tuán)隊(duì)在寶雞市運(yùn)動(dòng)員選拔和眉縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了驕人的成績，在校冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)中將編制秩序冊(cè)和場地劃分交予我制作編排并投入使用，在上課的過程中張老師會(huì)對(duì)我提出更高的要求和積極地指導(dǎo)并將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授與我。同時(shí)，我感覺到在校我們不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還要積極的將它融入到實(shí)踐中去，達(dá)到理論實(shí)踐相結(jié)合，正所謂：“紙上談來終覺淺，欲知此事須先行。”

時(shí)間總是短暫的，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們?cè)��?jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因?yàn)槲覀冎�道這對(duì)于我們來說是一種難得的歷練，實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也更加深刻地感覺到了書本知識(shí)的重要性�！拔覀儗�(shí)習(xí)的時(shí)間如果更長一點(diǎn)，自己的知識(shí)面如果更寬一點(diǎn)，我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富一點(diǎn)”這些會(huì)再是我們的一種期待嗎？實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有了自己的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！

在為人師的這條路上，我們邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我們都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切融匯到今后的工作中去�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我們會(huì)不斷努力！挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)，正面臨新的學(xué)習(xí)機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

謝謝！

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03級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生沈元同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)

201*年9月25日-201*年11月17日，我在杭州朝暉中學(xué)實(shí)習(xí)，近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗(yàn)了做教師和班主任的工作，體會(huì)到了教育的快樂和辛苦，在那里我緊張過、努力過、開心過、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、手段等。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于中學(xué)德育教育的調(diào)查，這也是他們學(xué)校的一個(gè)特色。任務(wù)完成情況如下：

1、教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師張金明老師和凌俊老師的課10節(jié)。其他信息信息技術(shù)教師授課4節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié)；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路，然后我們一起討論并確定出教案，講授方式、方法和知識(shí)點(diǎn)等，然后再各自根據(jù)需要進(jìn)行略微的修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見和思路使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等有比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來寫教案和討論，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部試講指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并給予意見，通過試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課。我們的教案大多數(shù)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)來講授，其中“輕松一刻”采用web-quest的教學(xué)方式，得到了指導(dǎo)老師較好的評(píng)價(jià)。

平時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行機(jī)房建設(shè)和維護(hù)，校園網(wǎng)的建設(shè)，電視臺(tái)、多媒體設(shè)備的維護(hù)以及教師電腦的維修，參加教研活動(dòng)，分析教務(wù)數(shù)據(jù)等，另外還了解信息技術(shù)老師的工作，信息技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r等。2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況。和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、每天廣播操。中午，管理班級(jí)的午休秩序。傍晚，監(jiān)督班級(jí)值日和放學(xué)。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，找學(xué)生個(gè)別談話，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)，短信等加強(qiáng)溝通，并通過調(diào)查問卷，個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情況（因?yàn)槲覀儼嗉?jí)是小組合作學(xué)習(xí)的示范班級(jí)），同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備。根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們上了兩次主題班會(huì)，其中《合作從心開始》主題班會(huì)的內(nèi)容和相互討論并結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。3、教育調(diào)查。我們的調(diào)查大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的同意，通過小組討論，個(gè)別走訪學(xué)生，抽樣調(diào)查和采訪學(xué)校德育工作的老師了解和搜集了許多這方面的資料，最后總結(jié)定稿。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過微格教學(xué)和模擬課堂，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了兩位指導(dǎo)老師的信息技術(shù)課，并積極的準(zhǔn)備教案。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，想一下如果是我來講我會(huì)怎么講。到了聽課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。信息技術(shù)本來就是一門探索性很強(qiáng)的科目，所以如果老師一味的講解一方面會(huì)顯得枯燥，另一方面學(xué)生也沒有興趣聽講，更達(dá)不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費(fèi)很大的精力去細(xì)致的備課，有時(shí)候做到很晚但我們覺得值得。

我一共上了16節(jié)課，4個(gè)新教案，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，但是每次課還是有很多令人遺憾的地方，我們都回在課后對(duì)前一次的課進(jìn)行討論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補(bǔ)。如我的第一個(gè)新教案《走進(jìn)計(jì)算機(jī)和個(gè)性化桌面》，在上課前我自己設(shè)計(jì)的教案經(jīng)小組討論整合，整堂課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式來進(jìn)行，活躍了氣氛。由于是第一次給他們上課，自己和學(xué)生都不免有些緊張，因此一開始的活躍度還不夠，原本以為設(shè)計(jì)的活動(dòng)“瞪眼睛”可能大家會(huì)不怎么參與，而事實(shí)證明這些小游戲?qū)Τ跻坏膶W(xué)生還是很有吸引力的，且活動(dòng)使大家的緊張消除，可能更流暢，但在四堂課中都存在不少問題，在第一次課中問題有：1、講授時(shí)缺乏語調(diào)變化，太平。

2、有些內(nèi)容沒有講清楚為什么要這樣（如屏幕保護(hù)設(shè)置的必要性和原理等）。3、有些知識(shí)語本課無關(guān)可作為作業(yè)拓展，如在word進(jìn)行菜單的一些操作。4、游戲雖好但要合理的掌握度，要能放能收。雖在接下來的幾節(jié)課中有了一些調(diào)整如：1、將word中的操作作為課后作業(yè)去做；

2、用更貼切的生活中的情況來講為什么要設(shè)置電源方案；

3、留給學(xué)生更多的操作，要求學(xué)生不僅跟該桌面主題，也改變背景和圖標(biāo)等。

但仍有一些問題如：自己的語速太快，且重復(fù)太多，無效口語；將教學(xué)的知識(shí)作了順序的調(diào)整后還不是很連貫；對(duì)于課堂出現(xiàn)的臨時(shí)問題應(yīng)對(duì)還不是很合理。

我想這些都需要必須不斷地努力和感悟有待改進(jìn)之處，經(jīng)過四次的課的講解，我覺得學(xué)生的情況與課程講授的順暢完整等都很有關(guān)系，因此“備課就事備學(xué)生”一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，需要多了解學(xué)生的情況。每次課我都回認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進(jìn)步，每次課都會(huì)有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進(jìn)步才能最終成為一名優(yōu)秀的好老師。

總之我覺得這堂課是我實(shí)習(xí)中最難忘的，可以說對(duì)我的打擊也挺大的但我想我不會(huì)被苦難壓倒，哪里跌倒就在哪里站起來，好好反思、總結(jié)。我覺得主要的問題還是在于備課沒有備好學(xué)生這個(gè)主體，雖然再過年就要走向社會(huì)，我想我要走的路還很長，需要不斷的總結(jié)、反思、進(jìn)步……

除了上課外，我還積極幫助信息中心的工作，信息中心工作忙而雜，足以說明信息技術(shù)教師幾乎沒有很多的時(shí)間去做自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，以前在見習(xí)的時(shí)候我的指導(dǎo)老師說你現(xiàn)在應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)以后大部分學(xué)校都差不多在學(xué)校一個(gè)是比較閉塞交流合作的機(jī)會(huì)比較少，另一個(gè)就是信息技術(shù)的老師工作太瑣碎和繁雜根本沒有時(shí)間。所以我們?cè)谄綍r(shí)也給指導(dǎo)老師分擔(dān)一些工作，幫助建設(shè)校園網(wǎng)、傳資料、做視頻，幫老師修電腦，幫電視臺(tái)維護(hù)多媒體設(shè)備，制作宣傳片等。

做一名好老師的確很難，不僅要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，還要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友，我想為了這個(gè)目標(biāo)必須努力。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，早操、課間操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間，我平時(shí)和他們當(dāng)面交談的機(jī)會(huì)不多，通過網(wǎng)絡(luò)、短信的方式時(shí)我對(duì)他們有了個(gè)更深的了解。通過家訪走訪了幾學(xué)生的家里，了解家庭教育的一些狀況，以及體會(huì)家庭教育對(duì)孩子身心發(fā)展的作用，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)我很注意把握了一個(gè)度。我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。在這期間，我們精心準(zhǔn)備組織了兩次主題班會(huì)。其中的《合作從心開始》經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，前期的問卷，個(gè)案調(diào)查，加上我們班級(jí)是合作學(xué)習(xí)的示范班級(jí)，根據(jù)調(diào)查和平時(shí)反映的問題有正對(duì)的要求學(xué)生參與合作、相互信任、互相幫助、善于謙讓，同時(shí)通過游戲，從中體會(huì)合作的重要和必要，以及與人合作的6大原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次合作、溝通的情感教育，鼓勵(lì)他們接下來的班級(jí)活動(dòng)中能夠有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。本來學(xué)校的第23屆校運(yùn)會(huì)在我們實(shí)習(xí)的時(shí)間內(nèi)舉行，可惜天公不作美，因天氣原因運(yùn)動(dòng)會(huì)后延一個(gè)星期，就失去了一個(gè)進(jìn)一步與學(xué)生交流參與班級(jí)集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財(cái)富。

“教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步�！蔽矣X得這句話對(duì)我很受益。我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。從他們身上我感受到了作為一名“教師”與“好教師”的差距。

我想我要感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利出色的完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。因?yàn)槲覀儗?shí)一個(gè)整體我作為這個(gè)實(shí)習(xí)小組的組長特別感謝我們每位組員團(tuán)結(jié)一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力讓我們集體的力量更加強(qiáng)大。從開始評(píng)課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。也許明年，我就走向講臺(tái)成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走，但我堅(jiān)信在未來的道路上我會(huì)做的很好。

04級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生胡方恩同學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)

更新時(shí)間：201*-3-27

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯一眨眼間就這么過去了，分離時(shí)煞是舍不得艮中的一草一木，舍不得班主任何老師和指導(dǎo)老師裘老師，更舍不得夕夕相處的高一（8）班的每一位學(xué)生，是他們帶給我無數(shù)的新奇，無數(shù)的激動(dòng)與感動(dòng)，是他們又重新把我?guī)Щ亓宋业母咧猩�涯。但是縱使有萬分的舍不得，我們還是不得不離開艮中，離開這不屬于我們的地方。

在這兩個(gè)月中，班主任那慈祥的面孔，那一句句諄諄教誨，給予了我無數(shù)的幫助，一開始接觸學(xué)生總是那么無力，但是在班主任何老師的鼓勵(lì)下，才使我有勇氣一步步與學(xué)生接觸，何老師將永遠(yuǎn)刻在我的心中，可以說她是我工作上的啟蒙老師，以后在工作中我還是會(huì)永遠(yuǎn)記得何老師，在何老師的指導(dǎo)和幫助下，使我在接下來的時(shí)間里開展班主任工作都比較順利。還有指導(dǎo)老師裘老師，在教學(xué)上給予了我很多指導(dǎo)，雖然我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)了很多專業(yè)知識(shí)，也學(xué)了很多教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，但當(dāng)真面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，這些理論知識(shí)都顯得蒼白無力，專業(yè)知識(shí)根本沒多少用武之地，以前在教育學(xué)和心理學(xué)上學(xué)到的知識(shí)總感覺無法用到我們的教學(xué)中，無法為我們的教學(xué)工作順利開展服務(wù)，但在裘老師的指導(dǎo)下，漸漸的會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分析學(xué)生的心理特點(diǎn)以及結(jié)合教育學(xué)的知識(shí)來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使教案的每一步都有較大的針對(duì)性，使得教學(xué)工作也比較順利的開展下來了。

在這兩個(gè)月中，無論是上課上、還是班主任工作方面都取得了較大的進(jìn)步。這期間，共備了五個(gè)新教案，上了十堂課，分別有高一的和初一的，聽了信息技術(shù)老師瞿老師和裘老師的5節(jié)課，以及同組同學(xué)的20堂課，也開展了班主任工作，主持了一次針對(duì)“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率”的班會(huì)，參加了學(xué)生期中后的家長會(huì)，與一些家長有了一定的溝通與了解，也對(duì)一些學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正、平時(shí)表現(xiàn)不太好的學(xué)生的家長有了面對(duì)面的溝通，總之，這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)各方面都取得了很大的進(jìn)步。

在上課過程中，由一開始站在講臺(tái)上的煞是緊張到后來的泰然自若，由一開始的手足無措到后來的鎮(zhèn)定自若，這些成就是我一開始是沒有預(yù)料到的。雖然在以前施英姿老師的信息技術(shù)課堂中也進(jìn)行了備課、寫教案，但那時(shí)面對(duì)的是虛構(gòu)的學(xué)生，一切可以隨著自己的思路來構(gòu)思學(xué)生的水平，而且虛構(gòu)的是同一水平的學(xué)生，但是真到了艮山中學(xué)，到了高一的課堂上，面對(duì)活生生的學(xué)生，必須對(duì)38個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，必須事先了解學(xué)生的水平來設(shè)計(jì)針對(duì)差異較大的學(xué)生的教案，而且還上了初一的課，還必須對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行分析，工作量也較大，跟以前大學(xué)上課中備的教案根本就不能相比。雖然在以前葉哲明老師的課堂技能訓(xùn)練中對(duì)教師的教態(tài)、體態(tài)語、口語等方面進(jìn)行了很多訓(xùn)練，但那時(shí)面對(duì)的是自己的同學(xué)，同學(xué)的反應(yīng)往往在我的預(yù)料之中，而且每一次上臺(tái)前都事先做了很多準(zhǔn)備，在同學(xué)面前演練過多次，而到了艮中的課堂上，面對(duì)那些學(xué)生，他們給予的反應(yīng)往往是我始料未及的，他們不可能跟著我的設(shè)計(jì)思路來走，所以雖然備了教案，但很多在上課過程中都得進(jìn)行很大的調(diào)整，這就需要有敏捷的反應(yīng)，不然在課堂上必被學(xué)生壓倒。而且針對(duì)艮山中學(xué)的學(xué)生情況，他們屬于中等水平的學(xué)生，對(duì)于他們來說信息技術(shù)課是一門不太重要的學(xué)科，所以往往會(huì)在課堂講話、玩游戲，這就需要我們發(fā)揮我們教師的巨大魅力來吸引學(xué)生的注意力，及時(shí)將注意力分散的學(xué)生的注意力吸引回課堂上來。第一次上課由于準(zhǔn)備相當(dāng)充分，學(xué)生面對(duì)新老師還存在一定的新奇，所以上課時(shí)注意力還比較集中，大部分學(xué)生會(huì)隨著我的設(shè)計(jì)思路來走，取得了較大的成功。但在第二次課堂中，對(duì)學(xué)生的了解不夠，分析不夠透徹，對(duì)整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律控制不太好，第二節(jié)課的課堂完全不在我的控制之內(nèi)，就由著學(xué)生自己操作，對(duì)存在問題的學(xué)生進(jìn)行講解，根本沒控制好整個(gè)班級(jí)，第二次的完全失敗之后，我進(jìn)行了深刻的反省，對(duì)自己存在的問題進(jìn)行了分析，也針對(duì)如何控制好班級(jí)紀(jì)律請(qǐng)教了指導(dǎo)老師裘老師，制定了相應(yīng)的方法，也在聽其他同學(xué)的上課過程中存在的問題進(jìn)行了分析，在自己上課過程中避免發(fā)生與同學(xué)一樣的錯(cuò)誤，所以在第三次的上課過程中取得了較大的成功。

在班主任工作方面，一開始我都不知道如何去與學(xué)生相處，如何與自己有一定年齡差異的學(xué)生去溝通，所以雖然每次早自修、午自修、傍晚的時(shí)候都去教室，但是與學(xué)生的溝通極少，后來與班主任何老師進(jìn)行了溝通，何老師也給予了我一定的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，漸漸的與學(xué)生走近了，與一些學(xué)生也有了共同的話題，能相聊甚歡，午自修過去的時(shí)候還有很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)上的題目，那是我最自豪的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生以佩服的語氣跟我說老師，你真厲害的時(shí)候，心里特別有成就感。漸漸的拉近了與學(xué)生間的距離，有些學(xué)生也會(huì)跟我講一些他們不會(huì)跟班主任老師講的事情，我呢也會(huì)因著他們對(duì)我的信任，在聊天中給予適當(dāng)?shù)恼�確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)�？粗�班主任何老師的工作，真可以說是“繁、凡、煩”，雖然只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任不過我也可以感受到，可以說從學(xué)生一到學(xué)校就得管起直到學(xué)生回家，不論是吃、穿，連打掃衛(wèi)生都要老師監(jiān)督著才能進(jìn)行。尤其是我們班是全校公認(rèn)的亂班，還發(fā)生了與高二同學(xué)間的打架事件，在校內(nèi)引起了較大反響，針對(duì)這一事件我也對(duì)相關(guān)同學(xué)進(jìn)行了聊天式的教育，采取了不同于老師的那種教育加批評(píng)式的，這樣他們反而不容易接受，聊天式的教育反而更易讓學(xué)生接受，其中幾個(gè)學(xué)生在觀點(diǎn)、態(tài)度上也有了較大的轉(zhuǎn)變。雖然我們班在領(lǐng)導(dǎo)看來很亂，但是做為實(shí)習(xí)班主任的我，可以感受到我們班有很多閃光點(diǎn)，如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)，可以說其他幾個(gè)班是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我們班，還有我們班班干部的組織能力相當(dāng)強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的事情全都由他們自己設(shè)計(jì)、組織，我們班也在運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式中取得了一等獎(jiǎng)，很值得驕傲，實(shí)在是一個(gè)很可愛的班級(jí)。

在團(tuán)隊(duì)合作上也有了很大的進(jìn)步，以前由于我們處于寢室四樓，與其他同學(xué)的接觸、溝通較少，這一次的實(shí)習(xí)也拉近了同學(xué)間的距離，尤其是我們一起去艮中實(shí)習(xí)的八個(gè)同學(xué)，可以說同進(jìn)同出，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都互幫互助，在備課過程中能基本做到集體備課，針對(duì)同學(xué)備課過程中存在的問題給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在聽課后的評(píng)課中指出同學(xué)的不足之處，希望她在下一次有改進(jìn)，這樣兩個(gè)月下來，可以說每個(gè)同學(xué)在上課過程中都取得了一定的進(jìn)步，也因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)，增進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼。

除此之外，讓我感覺收獲最大的就是我已經(jīng)能神情自若的面對(duì)老師以及同學(xué)，以前跟老師講話的時(shí)候總覺得眼神無處停留，往往眼神比較迷離，但兩個(gè)月下來之后，能跟老師很坦然的對(duì)話，講話的時(shí)候能看著老師也能進(jìn)行一定的眼神交流。

總之，在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，取得了較大的進(jìn)步，雖然也存在著一些不足，尤其是我們專業(yè)實(shí)習(xí)方面不太注重，鍛煉的較少，這在以后回校之后在待加強(qiáng)。總之，實(shí)習(xí)可以說取得了我預(yù)想中的效果。

師范院校實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)

201*年7月中旬至8月底，本人在同學(xué)、朋友的團(tuán)結(jié)合作和關(guān)心幫助下，較好地完成了這一個(gè)半個(gè)月的各項(xiàng)工作任務(wù)，在思想政治、團(tuán)隊(duì)精神、與人交往技巧方面都有了更進(jìn)一步的提高。現(xiàn)將這一個(gè)半月來完成的工作和存在的不足總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神以及職業(yè)道德當(dāng)面

這一個(gè)半月來，本人認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)隊(duì)的規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)隊(duì)和指導(dǎo)老師的工作指導(dǎo)，有效地利用了暑假的時(shí)間，認(rèn)真的完成了實(shí)習(xí)隊(duì)的工作，并且為實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)老師的職業(yè)規(guī)則和教師道德，本人的敬業(yè)精神和職業(yè)責(zé)任感得到了很大程度的提高。在這段時(shí)間內(nèi)，本人積極配合同學(xué)和隊(duì)友，與同學(xué)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊(duì)分配的工作，在這段時(shí)間內(nèi)，我的責(zé)任感和事業(yè)心有了更進(jìn)一步的提高。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極進(jìn)行教師技能的訓(xùn)練，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待每一項(xiàng)工作。

二、具體工作成果

在這段時(shí)間內(nèi)本人主要是完成了兩方面的工作，一個(gè)是實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作任務(wù)，另一個(gè)工作則是為實(shí)習(xí)的實(shí)踐課做備課準(zhǔn)備。本人在進(jìn)行這兩項(xiàng)工作的時(shí)候，是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡自己最大的努力把工作完成的。因此，在這段時(shí)間內(nèi)本人的工作成果主要有：

1、實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作

（1）、完成了個(gè)人簡歷的填寫，積極參加了實(shí)習(xí)隊(duì)的第一次見面會(huì)議；（2）、認(rèn)真撰寫了本人在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的工作計(jì)劃；

（3）、認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)隊(duì)中后勤組的相關(guān)工作，并且按時(shí)上交給負(fù)責(zé)人，后勤組的工作包括有小組工作計(jì)劃的撰寫、宿舍舍長制度、宿舍清潔衛(wèi)生制度、請(qǐng)假制度等等。

2、實(shí)踐課的備課準(zhǔn)備

（1）、政治課教案撰寫和課件制作：認(rèn)真積極地對(duì)教材進(jìn)行了分析，撰寫了政治課的教案并且認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)課件的制作；

（2）、班會(huì)和第二課堂方案撰寫：認(rèn)真思考了班會(huì)的主題和第二課堂的具體內(nèi)容，并且撰寫了班會(huì)課的教案和第二課堂的方案；

（3）、班主任工作的準(zhǔn)備：認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)資料，為實(shí)習(xí)過程中班主任工作做一個(gè)充分的準(zhǔn)備；

（4）、資料準(zhǔn)備：為實(shí)習(xí)期間上課、班主任工作、相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

三、存在的不足

總結(jié)在這一個(gè)半月的時(shí)間內(nèi)的工作成果，但是在這段時(shí)間內(nèi)，本人在備課和實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面仍然存在著不足的地方：

1、實(shí)習(xí)隊(duì)工作方面

（1）、個(gè)人的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃方面由于本人缺少經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)隊(duì)友的交流還不是很充分，所以在計(jì)劃當(dāng)中還是有很多方面的工作計(jì)劃考慮不周全，以及處理的計(jì)劃還是稍欠考慮；

（2）、后勤組的相關(guān)制度的制定由于欠缺相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，所以制度的制定還是有待改善。2、備課工作方面

雖然在這段時(shí)間，本人有認(rèn)真閱讀教材，分析課本，認(rèn)真撰寫教學(xué)教案，但是，本人在這階段的工作大多是停留在理論層面上的準(zhǔn)備，還沒有進(jìn)行實(shí)踐性的模擬訓(xùn)練。因此，還是不能夠?qū)�教案上的不足之處作出一些�?shí)質(zhì)性的改善。

四、實(shí)習(xí)期間的工作打算

現(xiàn)在的這個(gè)階段是我們?yōu)閷?shí)習(xí)進(jìn)行準(zhǔn)備的階段，但是真正重要的是實(shí)習(xí)期間我們的工作表現(xiàn)，因此，本人在次為實(shí)習(xí)期間做了一下的工作打算：

1、實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作打算

在實(shí)習(xí)期間人本人會(huì)更加積極的配合實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)工作，服從實(shí)習(xí)隊(duì)和指導(dǎo)老師的工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己在實(shí)習(xí)隊(duì)中的工作任務(wù)，與隊(duì)員一起努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，工作出色的優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)。

2、教學(xué)實(shí)踐方面

（1）、虛心向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能、學(xué)習(xí)他們與學(xué)生相處的技巧等等，努力提高自己的教學(xué)技能、與學(xué)生相處的能力以及其他的教學(xué)管理技能；

（2）、更加積極地把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，把知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，并且要積極在實(shí)踐當(dāng)中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐水平，使自己成為一名合格的人民教師；

（3）、認(rèn)真完成自己在實(shí)習(xí)期間的教學(xué)任務(wù)和班主任工作。

教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

-----藍(lán)天城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組李雪云

指導(dǎo)教師：戴時(shí)勛教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性，培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。我們藍(lán)田城關(guān)中學(xué)實(shí)習(xí)小組從九月八日到十月二十三日進(jìn)行了近兩個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí)，現(xiàn)將個(gè)人實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:一、實(shí)習(xí)班主任工作

1、日常工作

（1）每天7：40去教室督促早讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成大聲朗讀的好習(xí)慣。（2）每天與班主任交流討論班級(jí)管理工作及當(dāng)天班級(jí)工作安排。（3）每天下午自習(xí)課及晚自習(xí)去教室監(jiān)督并為學(xué)生答疑解惑。（4）定期開班干部會(huì)議。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面情況。

體會(huì)：實(shí)習(xí)班主任工作瑣碎，在班級(jí)管理中培養(yǎng)一只優(yōu)秀的班干隊(duì)伍很重要。還要與原班主任多方面交流，才能做好班級(jí)管理工作。2、組織活動(dòng)（1）班會(huì)情況：

1、第三周開展《高中學(xué)習(xí)方法交流會(huì)》為主題的班會(huì)。這次班會(huì)課是我來主持，根據(jù)高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)難以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)而開的。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了我實(shí)習(xí)小組成員孟朋朋、李長柏及楊方與學(xué)生交流高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法和建議，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能擺正心態(tài)，勇往直前。

體會(huì)：對(duì)于高一新生，在心理上都很難適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換。這個(gè)時(shí)候只有班主任能夠給以適當(dāng)?shù)慕逃�與引導(dǎo)，才能使新生從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、實(shí)習(xí)第四周開展《祖國在我心中》為主題的班會(huì)。本次班會(huì)由我策劃，學(xué)生主持。慶祝國慶節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。本次活動(dòng)中以中國建國以來的騰飛巨變歷史引入，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談感想，我做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育。體會(huì)：學(xué)生的思想教育是一個(gè)長期的過程，所以在平時(shí)就要注意培養(yǎng)。另外，要善于發(fā)現(xiàn)班里一些學(xué)生的特長，比如挑選表達(dá)能力好的學(xué)生當(dāng)主持人等等。3、實(shí)習(xí)第六周開展《永不言棄，沖向期中》主題班會(huì)。本次班會(huì)主要是以鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)期中考試為主，因?yàn)橛行�學(xué)生在前階段的學(xué)習(xí)情況不是很理想，對(duì)自己失去信心，沒有心思復(fù)習(xí)。我以個(gè)人經(jīng)歷及著名人物的故事，鼓勵(lì)學(xué)生重新樹立信心，從現(xiàn)在開始珍惜每分每秒來復(fù)習(xí)。

體會(huì)：考試之前的鼓勵(lì)是非常有必要的。在班里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生重視每一次考試，全力以赴。這樣才能更好地發(fā)揮每一次考試所起的作用。（2）班干部培養(yǎng)

實(shí)習(xí)第二周先組織班里科代表開會(huì)。了解班里同學(xué)各科目的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。另外一個(gè)是強(qiáng)調(diào)科代表的職責(zé)。包括以下幾方面：①收發(fā)作業(yè)

②做老師與同學(xué)之間的橋梁

③起帶頭作用，營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

這一次會(huì)議取到了較好的結(jié)果。很多科代表都變得比較積極，主動(dòng)和老師交流班里同學(xué)的學(xué)習(xí)情況及解決方法。

體會(huì)：學(xué)生會(huì)議以班里的某些現(xiàn)象談起，引起班干部的注意與反思。師生共同討論解決的方法。

4、學(xué)生個(gè)別教育情況：深入了解的有兩個(gè)學(xué)生。

學(xué)生1：經(jīng)常不完成作業(yè)，自己控制能力很差。我利用晚修的時(shí)間和他談了幾次話，他也跟我說了他自己的困惑。他說經(jīng)常管不住自己，每次在班里的時(shí)候我都會(huì)特別注意他的舉動(dòng)，也要經(jīng)常提醒他該做什么事了。慢慢地，他也有所改進(jìn)，早讀會(huì)翻開書來看，晚修也會(huì)做做作業(yè)，而不是像以前一樣自暴自棄。學(xué)生2：留級(jí)生，成績較差。此學(xué)生不會(huì)違反課堂紀(jì)律，但是有點(diǎn)浮躁，平時(shí)很少和其他同學(xué)交流。他說自己無法靜下心來學(xué)習(xí)，覺得自己是留級(jí)生，很丟臉。我建議他以但丁的名言“走自己的路，讓別人說去吧”來鼓勵(lì)自己，克服心理陰影，他保證努力嘗試，心態(tài)也在不斷改善。

體會(huì)：要當(dāng)好一個(gè)班主任，必須了解班里的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。特別對(duì)于后進(jìn)生，一定要先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，找到與學(xué)生之間的共同話題，從賞識(shí)教育方面出發(fā)，拉近師生之間的距離。而且要有耐心，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，慢慢感化學(xué)生。

二、教學(xué)工作1、具體情況：

（1）虛心學(xué)習(xí)聽課

開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師討論教學(xué)方法及個(gè)人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊(duì)員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。體會(huì)：①俗話說，臺(tái)上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺(tái)上講得如此從容，但上課前是做了長時(shí)間準(zhǔn)備了，這在我們后期上臺(tái)講課深有體會(huì)。另外，每個(gè)指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營造一個(gè)良好的課堂氣氛。從開始的導(dǎo)入到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。

（2）零距離貼近三尺講臺(tái)講課

①全力以赴第一次課

實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)常試講。在上講臺(tái)之前，指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時(shí)候，第一次面對(duì)那么多的學(xué)生，開始是有點(diǎn)緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予了很好的評(píng)價(jià)，但也指出了許多不足之處，如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。

體會(huì)：好的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。②此后的教學(xué)工作后續(xù)

由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，老師都會(huì)給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。

體會(huì)：熟能生巧，隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。（3）教學(xué)的深刻感悟

①臺(tái)前三分鐘，臺(tái)下十年功。

首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試�？純�(nèi)容。把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)羅列出來，以防講課的時(shí)候講漏。

其次，設(shè)計(jì)好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識(shí)點(diǎn)。

再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計(jì)自己的教案。

作為一個(gè)老師一定要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對(duì)策。

②學(xué)會(huì)做課堂上的藝術(shù)家

首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴(yán)肅對(duì)待。這樣才能將班級(jí)管理工作及教學(xué)工作做好。其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。

再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動(dòng)，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。

最后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對(duì)于重難點(diǎn)問題要及時(shí)問學(xué)生是否聽明白。對(duì)于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。

③后續(xù)工作不可無

講完一節(jié)課之后，要虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師的意見，也可以問學(xué)生對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)，以利于自己更好做教學(xué)反思。供下節(jié)課借鑒提高。三．教育調(diào)查活動(dòng)的開展

教育（社會(huì)）調(diào)查活動(dòng)也是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，由于指導(dǎo)教師的認(rèn)真指導(dǎo)，我確定了《高一數(shù)學(xué)學(xué)差生形成原因的調(diào)查》。在調(diào)查開展之前，搜尋了相關(guān)的信息和資料，為調(diào)查活動(dòng)的展開做了充分的準(zhǔn)備。在正式調(diào)查階段，采用問卷、談話等辦法，獲得大量的數(shù)據(jù)和情況等一手資料。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下寫出了較優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告.

體會(huì)：根據(jù)這些情況我們從一個(gè)側(cè)面了解了基礎(chǔ)教育所存在的一些的問題，這些問題和經(jīng)驗(yàn)無論是實(shí)習(xí)工作還是將來的教育工作都有很大的幫助和啟發(fā)。四成績與不足

近兩個(gè)月的教育教學(xué)和班級(jí)管理實(shí)習(xí)，嚴(yán)格按照《陜西師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行藍(lán)天城關(guān)中學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議，我的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，班主任工作紀(jì)律等各方面來說，這次教育實(shí)習(xí)是成功的，同時(shí)也受到藍(lán)田城關(guān)中學(xué)師生較高評(píng)價(jià).

這次教育實(shí)習(xí)給我的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

同時(shí)，我們?nèi)詮脑谝恍﹩栴}和不足。如課前準(zhǔn)備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

201*年11月7日

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