個人德育工作總結(jié)
個人德育工作總結(jié)
“在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌!睆慕探陙,始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學這座大熔爐中后,更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,唯恐自己的行為褻瀆了“教師”!
一、教書育人,恪盡職守
擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織安排,認真履行崗位職責,積極參加教學改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。
在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑,進行正面教育,抓好學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學習的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導、老師、學生和家長的好評。
二、敢于求人,讓自己的心靈更為高尚
“三人行,必有我?guī)熝伞,作為一名年輕的教師,虛心向各位同仁學習。在解放小學這座大熔爐里,既有來自全國各地的骨干教師,又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復雜的正在成長中的莘莘學子、面對日益激烈的工作環(huán)境,面對一切的一切,深感肩上的責任之重大與自己經(jīng)驗與知識的匱乏!因此,利用閑暇,利用工作之余,利用就餐時的空閑,利用一切可以利用的機會,虛心向別人請教!案矣谇笕,讓自己的心靈更為高尚”,敢于求人,讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!
三、愛心+勤勉,換得桃李滿園
加強教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。
(1)讓德育走進學生的心靈,巧抓機遇,充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學們在實踐活動中,提高了思想認識,凈化自己的心靈。
(2)抓住學生犯錯誤的時機,有的放矢的對全班學生進行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自己的言行。
(3)真誠地關(guān)心學生,與學生共享甘苦,贏得了學生的敬愛,師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。另外,充分尊重和愛護學生的自尊心,小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。在集體中,盡可能多地要求每位學生,也盡可能多地尊重每位學生,讓每位學生都對自己有信心。
(4)嚴格要求,自我加壓,對待工作要一絲不茍,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作作風,常常自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育服務(wù)。
教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!
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教師個人德育工作總結(jié)
一、踐行師德。
一個學期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作,注意自己的師德形象,重視對學生進行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1、加強學習,勇于創(chuàng)新。認真學習教育科學理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。正如古人說的那樣:見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省,有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。
2、參與實踐,總結(jié)經(jīng)驗。我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時,還積極參加了社會實踐,不斷學習,不斷錘煉,不斷深化,不斷升華,時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。
3、相互借鑒,共同提高。在一個學校里,教師之間善于相互學習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也是這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。
二、立足學科教學學科活動滲透德育教育
1、用心關(guān)懷,滲透德育,F(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為班主任老師,在這學期中我重點去了關(guān)注學生的個性形成,關(guān)注學生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。2、加強規(guī)范學習,滲透德育。學生德育教育的內(nèi)容要落到實處,要狠抓主渠道。教育他們,學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。
3、加強教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師還應當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。三、關(guān)注學生心理健康教育
針對于學生,面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,我注意根據(jù)他們個體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導。比如,我班的郭欽欣同學,在開學初他在學習動機、學習態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,給予了個別指導,目前來看他已經(jīng)進步好多了。我還和家長及時聯(lián)系,了解和掌握學生心理健康教育的方法,注重關(guān)注學生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
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