英語教師工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié)

張波

過去的一個學(xué)期是不平凡的學(xué)期。每個人的內(nèi)心都經(jīng)歷了太多思索，彷徨，郁悶，或者憤怒。內(nèi)心的波瀾也使我和大家一樣，感到自己賴以生存的工作仿佛成了隨時都可能消失的肥皂泡。盡管如此，理智和責任告訴我：做好本職工作，是我們最有價值的選擇。鑒于這種認識，我主要做了以下幾個方面的工作：

一、努力學(xué)習(xí)，增加專業(yè)知識和技能，為不可預(yù)測的將來做好準備。提高自己的專業(yè)能力，以不變應(yīng)萬變，是我們自身能做的，也是應(yīng)該做的。不管明天會有什么結(jié)果，學(xué)�？倳�需要業(yè)務(wù)能力強的老師，學(xué)生總是喜歡口語流暢，發(fā)音標準，見多識廣的老師。所以，在本學(xué)期，我通過參加一些考試，督促自己將紛繁而無聊的事情放到一邊，多多少少的學(xué)點通用的和專業(yè)的知識，使自己原有的知識得到鞏固的同時得到更新。

二、以畢業(yè)班工作為中心，做好教學(xué)工作。

這學(xué)期，我擔任初四一班和初三、一班的英語教學(xué)工作，工作量和工作難度加大。初四的工作是學(xué)校最重要的工作，也就是我最重要的工作。我和劉洪勤老師周密計劃，密切合作，注重實效，使初四英語無論在奧賽還是中考都取得了比較理想的成績。初三一班的成績一直不理想，但總的來說在一點一點的進步。為了使分化嚴重的三、一整體成績得到提高，我用了很多時間夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，樹立學(xué)生信心，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。但還有很多方面做得不理想。

三、實事求是，從教學(xué)需要出發(fā)搞好教研工作。

教研工作落到實處，做出效果是本學(xué)期英語教研工作的目標。學(xué)期初，針對中考樣題變化，我和其他老師深入研究新的考試說明，并讓劉洪勤老師給大家做了考試說明的專題報告。隨后，我們陸續(xù)對我校五六三二教研課題一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地研討，使之成型，并優(yōu)化。

四、幫助齊老師做好班級工作。

由于正、副班主任輪休的緣故，有很多班級管理工作由副班主任承擔。在本學(xué)期根據(jù)自己的理解，我以最大努力在班級紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生以及學(xué)生思想工作等方面給予齊老師支持，協(xié)調(diào)班級工作，取得良好效果。

回首過去的一學(xué)期，發(fā)現(xiàn)工作中還有那么多缺憾，下個學(xué)期工作中我一定會揚長避短，是工作更上一層樓。

201*年7月

擴展閱讀：高中英語教師個人工作總結(jié)

教師個人期末工作總結(jié)

一年來，能堅持以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸

納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的

今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學(xué)生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻

給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

英語組：×××二××年×月×日

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