小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)

小學(xué)師德師風(fēng)總結(jié)

百年大計，教育為本，教育之重，師德為基。學(xué)校是社會精神文明的窗口，是教育的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)建設(shè)是校園建設(shè)的重中之重。根據(jù)區(qū)工會的布置，我校工會組織全校教職工認真開展了“知榮辱，強師風(fēng)”的活動，并取得一定的成績�，F(xiàn)把師德師風(fēng)工作情況總結(jié)如下：

搞好師德師風(fēng)建設(shè)，鑄就美好心靈，關(guān)鍵就是要提高廣大教師的理論水平，有了正確的理論做指導(dǎo)，才能實現(xiàn)以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。為此，我校工會于11月5日，隆重召開了由全體教職工參加的“知榮辱，強師風(fēng)”動員大會。學(xué)校工會向全體教職工提出了“立師德，正師風(fēng)，強師能”的目標(biāo)，并明確了師德師風(fēng)建設(shè)的措施。通過學(xué)習(xí)，每個人都有了自己的認識。11月23日，又組織全體教職工舉行了“知榮辱，強師風(fēng)”理論學(xué)習(xí)的考試，從考試中可以看出老師們平日的學(xué)習(xí)是抓的很緊的。

德高為師，身正為范。教師具有良好師德，才是教育的根本保證。一年來，我們把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。平時的學(xué)習(xí)、灌輸、交流加上制度的約束，使每位教師都能在師德師風(fēng)方面嚴(yán)于律已。開學(xué)初，我們?yōu)榱烁�好地貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，樹立優(yōu)雅的教師形象，圍繞著“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”等八個方面為全體教師們簽訂了責(zé)任狀，如：亂收費、體罰與變相體罰、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、廉潔從教方面加強管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、解決。每學(xué)期都利用宣傳陣地、教師會大力弘揚我校教師的先進事跡，本年度，我校有李巧云、湯淑鈞、周勁槐、楊凱益等老師樹為明星教師，以點帶面，充分發(fā)揮典型的模范和輻射作用�，F(xiàn)在我校教師由于有著組織的監(jiān)督，教師間的互助與競爭，師德師風(fēng)建設(shè)方面得以大力加強，己形成“仁愛、嚴(yán)謹(jǐn)、高效、創(chuàng)新”的局面。

火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴(yán)以律己，以身作則，每個班子成員都在集體中找準(zhǔn)位置，各負其責(zé)、各顯其能，相互支持不爭權(quán)，相互信任不猜疑，相互尊重不發(fā)難，相互補臺不拆臺，相互配合不推諉。學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下，部門負責(zé)人相互尊重、互相體諒，幾個頭腦一個目標(biāo)，達到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。全校教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，注重身教，為人師表。在社會、家長心中有著較好的聲譽。

總之，我們火炬小學(xué)全體教師在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在上級部門的監(jiān)督、管理下，能夠做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表。”今后支部、工會將在師德師風(fēng)方面再下大力氣，在教師隊伍中再提新目標(biāo)，再上新臺階，為把我校支部、工會建設(shè)成先進支部、工會而努力。

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師德師風(fēng)個人反思總結(jié)

為了認真學(xué)習(xí)和貫徹實施教育部重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師隊伍建設(shè)，全面提升我校教師師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校要求，我校全面、扎實的開展了以“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動。我們認真學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)；關(guān)注熱點，揭擺問題；廣泛交流，深刻剖析；對癥下藥，積極整改，努力提高各個階段的實效性。師德學(xué)習(xí)教育活動達到了預(yù)期的目的，收到了預(yù)期的效果�，F(xiàn)小結(jié)如下。

一、采取多種形式，開展新《規(guī)范》大學(xué)習(xí)活動

加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。我校對這次師德師風(fēng)教育活動十分重視，成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了校務(wù)行政例會和全體教職工大會，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了文件精神，制定了《市中學(xué)“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”主題教育活動實施方案》，并及時、認真、全面的將有關(guān)內(nèi)容傳達到全體教職工中，大張旗鼓宣傳動員，營造了良好的輿論氛圍，為順利開展此項活動奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

認真學(xué)習(xí)，提高認識。我們召開了全體教職工大會和年級組會議，采用集中學(xué)習(xí)和分組自學(xué)等形式，認真學(xué)習(xí)了《教師誓詞》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊州市中小學(xué)教師職業(yè)道德誠信公約》、《松滋市教育局師德達標(biāo)十項規(guī)定》以及胡錦濤總書記在北京大學(xué)師生代表座談會上的講話等上級規(guī)定的學(xué)習(xí)材料和數(shù)篇自選材料，并將“新規(guī)范”印發(fā)到每個教師手中，讓每位教師時刻對照檢查自己的言行。我們還在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，刊載相關(guān)知識，便于教師查詢學(xué)習(xí)。

積極討論，踴躍發(fā)言。在學(xué)習(xí)討論中，教職工積極參與，發(fā)言踴躍，熱情很高。通過學(xué)習(xí)討論，大家形成了共識：學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵，教師素質(zhì)、師德最重要。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就沒有質(zhì)量的提高。

二、緊密聯(lián)系實際，開展職業(yè)行為大反思活動

結(jié)合實際，制定標(biāo)準(zhǔn)。在深入學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上，全體教職工結(jié)合學(xué)校的實際情況和個人的崗位特點認真開展自我評價�！傲�大反思”的主要內(nèi)容包括：1、愛國守法方面：是否在思想政治上與黨和國家方針政策保持高度一致，是否自覺遵守教育法律法規(guī)；2、愛崗敬業(yè)方面：是否忠誠于黨的教育事業(yè)，對工作高度負責(zé)，勤懇敬業(yè)，樂于奉獻；3、關(guān)愛學(xué)生方面：是否關(guān)愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生；4、教書育人方面：是否遵循教育規(guī)律，促進學(xué)生全面發(fā)展，是否潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，踐行新課改理論，不斷提高教育教學(xué)水平；5、為人師表方面：是否以身作則，表里如一，誠實守信，舉止文明，尊重同事和家長，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，模范遵守社會公德；6、終身學(xué)習(xí)方面：是否樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)。反思深刻，剖析全面。所有教職員工對照以上6個方面，人人寫出了書面剖析材料，共收到101份。通過查閱剖析材料，不難看出，我校廣大教職員工一是態(tài)度端正，誠懇反思，能夠認真查找過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因；二是熱忱幫助，坦誠公正，認真作好了批評與自我批評。經(jīng)過認真的反思和剖析，我們認為：我校的師德師風(fēng)建設(shè)是卓有成效的，絕大部分教師的師德師風(fēng)是良好的。廣大教師忠于職守，為人師表，無私奉獻，為我校教育改革和發(fā)展，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上臺階付出了辛苦，做出了重要貢獻。但對照師德師風(fēng)高的標(biāo)準(zhǔn)，我們?nèi)源嬖谥�下列問題：1、在思想政治、業(yè)務(wù)理論和教育法規(guī)學(xué)習(xí)上存在著自覺性差、不能深入理解等現(xiàn)象，造成了對教育教學(xué)工作的影響；2、在面向全體學(xué)生，因材施教方面做得不夠全面，對學(xué)生的思想道德狀況關(guān)心不夠，個別教師只教書，不育人；3、個別教師工作責(zé)任心不強，缺乏奉獻精神，對教學(xué)工作投入不足，得過且過，心態(tài)浮躁，不安心本職工作；4、個別教師法紀(jì)意識淡漠，存在著有償做家教的現(xiàn)象；5、個別教師缺乏進取精神，作業(yè)批改不能按規(guī)定完成，教案書寫不規(guī)范，達不到常規(guī)教學(xué)的基本要求；6、個別教師工作中發(fā)牢騷、說怪話，影響他人工作積極性，缺乏大局意識，接受工作任務(wù)不積極；7、個別教職工勞動紀(jì)律性差，對自己要求不嚴(yán)，遲到、早退時有發(fā)生，工作時間打游戲，做與教學(xué)無關(guān)之事；8、個別教職工服務(wù)意識較差，原則性不強，工作方法欠佳，在對內(nèi)、對外工作中存在著生、冷、硬的現(xiàn)象；9、個別教師教育方法簡單、粗暴，在一定程度上存在著諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，對學(xué)生缺乏愛心、耐心，師生關(guān)系比較緊張。

三、抓住重點問題，開展不良師德行為大整改活動直面問題，抓住重點。針對上述存在的問題，我們進行梳理、分類，認為重點方面是“五大整改”：1、查教師擅離職守、態(tài)度懶散、工作不負責(zé)任的行為；2、查諷刺、歧視、挖苦、侮辱學(xué)生，體罰或者變相體罰學(xué)生的行為；3、查教師辦班補課、有償家教的行為；4、查教師推銷資料及其他商品等以教謀私的行為；5、查教師不認真?zhèn)湔n、不認真批改作業(yè)、教學(xué)質(zhì)量低下的行為。

措施得力，效果顯著。學(xué)校將“六大反思內(nèi)容”、“九大工作不足”、“五大整改重點”打印成文下發(fā)至全體教師手中，全體教職員工結(jié)合工作實際和崗位特點積極制定整改措施，認真實施整改。對問題較大的人員，學(xué)校指定有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)面對面談話，限期整改。

建章立制，鞏固成果。在教育活動中，學(xué)校根據(jù)實際制訂了《市鎮(zhèn)初級中學(xué)量化考核實施辦法》，加大了師德師風(fēng)考核的有關(guān)條款，建立了師德師風(fēng)考核的長效機制。

回顧近3個月的以“學(xué)習(xí)師德新規(guī)范、塑造教師新形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動，我們覺得學(xué)校的全體教職員工受益匪淺。大家提高了認識，促進了思想觀念和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。我們深信：全體教職員工一定能把今天的學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為明天的工作動力，奉獻在崗位，成功在講臺，輝煌在今朝！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個人反思總結(jié)

李秀嵐

小勐統(tǒng)村完小201*年12月7日

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