師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)材料
師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)材料
彭柏昌
師資培訓(xùn)促教師成長
楊林中學(xué)始終把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重,充分利用學(xué)校的人力、物力、財(cái)力,把培訓(xùn)、教學(xué)、教研融為一體,實(shí)施“一、二、三、四、五”培訓(xùn)計(jì)劃,經(jīng)過努力,打造了一支團(tuán)結(jié)和諧、工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有一定科研水平的教師隊(duì)伍。一、抓觀念轉(zhuǎn)變、擬師培計(jì)劃
面對(duì)新課程改革,面對(duì)全新的課程實(shí)施,面對(duì)教師隊(duì)伍的充實(shí),面對(duì)教師流動(dòng)大這四大問題,學(xué)校全體班子成員,深刻的認(rèn)識(shí)到:名師創(chuàng)造名校,名校造就名師,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長是新課程改革的保證,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本,是學(xué)校興旺的良方。哪怕教學(xué)工作再緊張,哪怕學(xué)校行政親自代課,也不放過任何一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出了切實(shí)可行的規(guī)劃。在具體實(shí)施中,學(xué)校經(jīng)費(fèi)優(yōu)先安排教師培訓(xùn)和教研活動(dòng),把教師的培訓(xùn)工作擺上了重要的議程。二、強(qiáng)師德培訓(xùn)、促職業(yè)修養(yǎng)
為了提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),學(xué)校利用周前會(huì)實(shí)行間周進(jìn)行一次師德學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)“緣分、功德、換位、平安、和諧、發(fā)展”,倡導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、事業(yè)觀、金錢觀、價(jià)值觀,珍惜來之不易的職業(yè),樹立愛崗敬業(yè)的崇高品質(zhì)。學(xué)校充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,由學(xué)校工會(huì)牽頭,每年舉辦一次師德師風(fēng)演講活動(dòng)。開展了“執(zhí)政為民,服務(wù)發(fā)展,辦人民滿意教育”的教師演講比賽;組織學(xué)習(xí)了《新教師職業(yè)道德規(guī)范》,以及每人1000字以上的心得體會(huì),通過這些活動(dòng)的開展,促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè),“校興我榮,校衰我恥”的大局觀念已形成。
三、抓校本培訓(xùn)、促教師成長
一是注重年輕教師的培養(yǎng)。學(xué)校首先重視年輕教師的培訓(xùn)。對(duì)年輕教師的培訓(xùn)主要采取了一是送培,二是校本培訓(xùn)。即凡有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)先派年輕教師去。同時(shí)要求年輕教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)后必上匯報(bào)課或在學(xué)校教師會(huì)上匯報(bào)談收獲與體會(huì)。年輕教師每學(xué)期上學(xué)校公開課一節(jié)。要求年輕教師要做到三會(huì):即會(huì)上課、說課、評(píng)課;過好三關(guān):即過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān);掌握兩種能力:運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力和靈活運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí),一批年輕的骨干教師脫穎而出。我校的多名老師參加縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)。學(xué)校的老師說,楊林中學(xué)已成為人才培養(yǎng)的搖籃,但學(xué)校認(rèn)為這不是壞事,有流動(dòng)才有活力,有流動(dòng)才會(huì)帶動(dòng)其他教師奮進(jìn)。
二是發(fā)揮教研組、備課組的陣地作用。為了加強(qiáng)教學(xué)研究,推動(dòng)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,我們根據(jù)年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)分設(shè)語、數(shù)、外、綜合教研組各一個(gè),備課組每周舉辦一次教學(xué)研討活動(dòng),共同討論交流教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,傾訴教學(xué)中的感受,分享教學(xué)中的成功。在教研組內(nèi)實(shí)行一幫一、一帶一,促進(jìn)教研組內(nèi)教師教研水平的提高。同時(shí)要求教研組開展周周公開課活動(dòng),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。三是切實(shí)開展教育科研工作。學(xué)校鼓勵(lì)教師不斷探索、總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期至少寫教學(xué)論文或教育敘事一篇。教師參加校、縣、市、省、國家級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)、競賽的培訓(xùn)費(fèi)、參賽費(fèi)、論文評(píng)審費(fèi)、差旅費(fèi)等費(fèi)用一律由學(xué)校報(bào)銷。獲獎(jiǎng)后不僅年度考核加分,還有適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。近年來我校有多人在省市縣級(jí)獲得教育科研等級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校注重以課題為契機(jī),來提高教師的教育科研水平。XX年至201*年我校承擔(dān)了多項(xiàng)國家、省、市、縣級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)與研究,并有一項(xiàng)省級(jí)兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題。
要塑造一個(gè)好的教師是不容易的,既要學(xué)校給他鍛煉的平臺(tái),又要教師自身的勤學(xué)、善思、進(jìn)取,我校今后要研究建立健全長效機(jī)制,結(jié)合上級(jí)教育部門的安排,使教師培訓(xùn)做到制度化、科學(xué)化、實(shí)效化,要求老師們朝著“六個(gè)一”的目標(biāo)努力,即樹立一個(gè)好形象,練就一身基本功,具備一種特長,熟練使用一套電教設(shè)備,形成一種教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)出一流成績。
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王崗小學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作總結(jié)
為認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(201*年修訂)》,根據(jù)《唐河縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》要求,于201*年在全縣中小學(xué)展開了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。目前第一階段工作也結(jié)束,在第一階段的工作總結(jié)以下一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)自身實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案,有力保證了此次活動(dòng)的有序、有效開展。二、動(dòng)員有力
學(xué)校精心籌備、認(rèn)真組織學(xué)校教師召開活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),通過學(xué)習(xí)文件、動(dòng)員報(bào)告、座談?dòng)懻摰刃问剑審V大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,明確了此次活動(dòng)的目的和意義,并作出了具體的部署,提出了具體的要求。三、學(xué)習(xí)扎實(shí)
學(xué)校組織全校教職工以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中小學(xué)教師“十禁止”》。整個(gè)活動(dòng)采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式,學(xué)校把相關(guān)法律法規(guī)整理集中起來統(tǒng)一組織學(xué)習(xí),要求學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。五、成效明顯
通過第一階段的建設(shè)工作,學(xué)校制定出了詳盡的整改方案,并要求教師簽訂了師德承諾書;學(xué)校完善了考核評(píng)價(jià)制度,把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核、聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、職稱評(píng)定及職務(wù)晉升的重要條件;學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一階段工作結(jié)束后,形成了具有自身特色、成果明顯的總結(jié)報(bào)告。
通過進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)第一階段工作的開展,統(tǒng)一了思想,深入了人心,使我校廣大教師從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法執(zhí)教、為人師表的重要性,對(duì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用,取得了預(yù)期的效果,也為進(jìn)一步開展下一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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