師德師風整頓活動工作總結(jié)

師德師風整頓活動工作總結(jié)

為培養(yǎng)樹立教師良好的師德、愛崗愛生的敬業(yè)精神；為提高教師實施素質(zhì)教育的意識、能力和水平；建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，明確辦學方向，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強校風建設(shè)，營造優(yōu)良作風，提高師德水平，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感，我校全體教師在鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導下，從8月20日至8月25日開展了為期六天的師德師風整頓活動，學校教師通過這次活動總結(jié)如下：

一、教師思想發(fā)動充分

8月20日上午8：30，我校全體教師在郭家堡中學統(tǒng)一參加了全鄉(xiāng)全體教師師德師風整頓動員大會，在會上大家認真聽取了《郭家堡中心校關(guān)于開展師德師風教育整頓活動的實施方案》，聆聽了教委常主任、程建英教師以及有關(guān)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導的講話，提高了對開展這次活動的認識，會議結(jié)束后，全體教師一致夸贊這次活動開得太及時了。

二、按時完成活動任務，活動過程有本校特色。

8月20日和21日，我校全體教師在學校會議室按時在校長帶領(lǐng)下，學習了《胡錦濤關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話》、《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、江澤民在《關(guān)于教育問題的談話》、《在北師大校慶100周年大會上的講話》、教育部黨組《關(guān)于在教育戰(zhàn)線上興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》等內(nèi)容；教師又自學了有關(guān)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等內(nèi)容；書寫50余頁約19000字的學習筆記、并寫出了心得體會，通過學習，全體教師從思想認識上進一步提高了對教師這一神圣職責的認識。

為真正發(fā)現(xiàn)學校辦學的不足，教師存在的某些問題，8月22日、23日兩天在教師自查自糾前，我校還召開了學生家長會，在家長會上，相關(guān)教師虛心聽取并接納了學生家長給我們提出的意見和建議，給學生和家長發(fā)放了征求意見卡，并對家長和學生提出的意見和建設(shè)進行了匯總、分析。為給學校構(gòu)建一片健康向上可持續(xù)發(fā)展的藍天，校領(lǐng)導又給教師發(fā)放了征求意見卡，教師對領(lǐng)導辦學方向以及辦學進程中的不足獻計獻策，學校從領(lǐng)導到教師形成了一種積極向上、團結(jié)奮進的好氣勢。

在本次活動中，全校教師對照學習內(nèi)容，自己檢查工作中不足寫成書面材料，在會議室進行了以校長為龍頭兩個小時的交流，在交流的過程中每位教師毫不掩飾地說出自己在工作中的不足，并與大家商討了改進的方法，整個會議氣氛嚴肅而又不失親切真有種一家子談家事的感覺。

三、活動學習嚴肅認真、扎實有效。

為了使本次師德師風整頓活動標準高、要求嚴、見成效，學校出臺了《育才學校關(guān)于開展師德師風教育整頓活動實施方案》以及相關(guān)的考核辦法，為確保每位教師按時參加培訓，學校堅持上午8：00----11：30、下午3：006：30的簽到簽退制度，我校全體教師學習熱情高、積極性很大，往往是時間還沒到就早已進入了學習狀態(tài)。通過幾天的學習，我校教師從思想上更深地認識到了自己工作上的重要性，道德修養(yǎng)又上了一個新臺階。

總之，本次師德師風教育整頓活動雖然時間不是很長，但是我校全體教師提高了師德水平，更加牢固地樹立了“為人師表、教書育人”的基本道德品質(zhì)，增強了工作責任心淡泊了私心。在開學前形成了一支勤奮學習、嚴謹治學、實事求是、聯(lián)系實際的教師隊伍，相信開學后，我校上空會再次出現(xiàn)“一片艷陽天”。

擴展閱讀：師德師風專項教育整頓活動第三階段工作小結(jié)

焦岱中學師德師風專項教育整頓活動第三階段工作小結(jié)

1.針對征求到得26條意見和建議，和民主評議中反映住的問題學校要求，每位教職工制定出自己的整改方案，學校規(guī)定的整改時限為12月25日，學校師德師風整頓領(lǐng)導小組全程監(jiān)督整改落實情況。

2.為每位教師建立師德檔案，并對每位教師的師德進行量化評議打分。

3.以教研組為單位公布每位教師的整改情況，接受家長、學生和同行的監(jiān)督。

4.修訂和完善了師德師風培訓制度，承諾制度、民主評議制度、考評考核制度，進一步規(guī)范了學校師德師風工作機制。

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