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實習(xí)總結(jié)演講稿

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 22:54:48 | 移動端:實習(xí)總結(jié)演講稿

實習(xí)總結(jié)演講稿

實習(xí)-我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始

名位教師、同學(xué)們下午好,我是07級4班的施泓超,很榮幸能夠代表07級師范生在這里進行本次實習(xí)總結(jié)發(fā)言。

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐教學(xué)能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

在實習(xí)過程中,我們也遇到了很多的困難和挫折。起初,在實習(xí)學(xué)校里,老師們都不放心把課交給實習(xí)生來上,很多同學(xué)課時數(shù)都不太多。但是課時數(shù)靠等,是等不來的。我們必須主動出擊,找課上,討課上。多備課,備好課,多和帶教師傅溝通,軟磨硬泡也要把課時數(shù)磨到手。一旦有課拿到手,確保上好、上精彩,戰(zhàn)勝自己,征服學(xué)生,贏得帶教老師的信任。我在實習(xí)過程中,只上了四篇課文。但是每一篇課文我都要在不同的班級上上3-4遍。同樣備一次課,可以減輕年級其他老師的負擔(dān)。二來,每上一遍都可以發(fā)現(xiàn)新的問題,都需要修改一遍教案,都會有一次新的提高。在某一個禮拜里,我負責(zé)了高二2班和高二7班兩個班的語文教學(xué),一周四堂早自修、十堂正課,讓我體會到了一個高中語文教師滿負荷的工作量,感受到了近乎實戰(zhàn)的艱辛。高二年級八個班,經(jīng)過我的手上透了六個班,年級四位語文老師都或多或少給提了不少我寶貴的建議和意見。經(jīng)過幾次三四遍的不斷磨練,會驚喜地發(fā)覺的自己講課水準有了很大的提高。

即使沒課上的時候,我們不能閑著。在我們實習(xí)期間正逢第九屆古詩文大賽,我主動和教研組長請纓,利用中午時間開設(shè)了競賽班,經(jīng)過了8次的課程,拓展了學(xué)生們的古代文學(xué)常識、為競賽做了準備,同時也提高了自己的講課能力,更重溫了一遍中國文學(xué)史,對專業(yè)上也有一種觸動。

在實習(xí)過程中另一項感觸頗深的是班主任工作。這批孩子們使我們的第一批學(xué)生,就如初戀般難以忘懷。在班主任這頭我每天7點20分最早到校,5點30教室打掃完最后一個學(xué)生離開我才走,全程參與到班級的各項管理工作中去。和孩子們結(jié)下了深厚的師生情誼。讓我印象尤深的是期中考試后的家長會,家長們殷切地和我交談,談孩子的成長,談孩子的成績,給了我這個實習(xí)班主任充分的信任。當(dāng)我實習(xí)結(jié)束后,還有一位學(xué)生家長題了一把折扇專程送到我現(xiàn)在供職的學(xué)校,讓我感動非常。

這個實習(xí)過程不僅讓我提高了教學(xué)能力,收獲了珍貴的師生情誼,更讓我直接受益。北虹中學(xué)的張校長和語文組各位老師給繼光中學(xué)的老師給予了我高度的評價和首肯,對我的求職幫助頗大。在我身邊因為在實習(xí)學(xué)校的出色表現(xiàn)而被推薦就業(yè)的同學(xué)也有好幾位。

在實習(xí)過程中,組織和老師的關(guān)懷從來就沒有離開過我們。我們小組的指導(dǎo)老師楊教授,三個月如一日,每周二都風(fēng)雨無阻雷打不動地來探望我們,指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。記得有一次,我在引材料的時候引到明代學(xué)者徐師曾的時候,課件上漏了一個曾字,課后,楊老師就這個細節(jié)專門向我指出,告訴我在課堂上對錯誤是零容忍。這件事我印象非常深,他讓我懂得了一個老師對待教學(xué)的態(tài)度,認真負責(zé),不容許有任何差池。我們江乃兵書記,專門抽時間橫跨整個大上海來到東北一隅的北虹高中,他鼓勵我們:安心實習(xí),腳踏實地干出一番成績。他問候使我們溫暖備至,雖然遠離學(xué)校,但心從沒有離開過中文系。

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

正是:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”

擴展閱讀:師范生實習(xí)總結(jié)發(fā)言稿

實習(xí)總結(jié)

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);

實習(xí)是辛苦的,實習(xí)也是快樂的。

我是在遵義九中實習(xí),實習(xí)兩個教學(xué)班。每天早上六點半就必須起床,趕公交車,上早自習(xí)。最辛苦的應(yīng)該是改作業(yè)和備課,上課。我記得我有一天早上就改了400多個本子。實習(xí)結(jié)束就用了七八支紅筆。備課,對于一個還沒有上過講臺的人來說,那是很難的,常常是一節(jié)課的內(nèi)容,就得備三四個小時的課。上課,那就更辛苦啦,沒有上過講臺,你就無法想象教學(xué)過程中突變的情況,將如何面對,這些問題,常常讓我忐忑不安。所以說,實習(xí)是辛苦的。

但是,經(jīng)過一段時間的工作,開始慢慢進入了狀態(tài),不再抱怨起得那么早,不再抱怨公交車那么擠。漸漸的覺得,改作業(yè)是一件輕而易舉的事情,在作業(yè)中,你就可以了解學(xué)生的基礎(chǔ),這對以后的課堂教學(xué)是很有幫助的。在通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)之后,備課并不是那樣難了,課堂教學(xué)再也不是我們想想的那樣復(fù)雜。只要你有充分的準論文網(wǎng)備,困難于你而言,不再是前進道路的絆腳石,而是前進的道路的動力。當(dāng)你得到學(xué)生的認可,老師的贊許,你會覺得這份工作是快樂的。

在同學(xué)間的言談中,我能感覺到同學(xué)們在實習(xí)中收獲很大,實習(xí)將是我們一段快樂而難忘的時光。我們不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我們在實習(xí)過程中感覺所學(xué)到的東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。

如實習(xí)總結(jié)座談會中有同學(xué)談到的:“老師也要有激-情與耐心,這是作為一名老師應(yīng)該具備的。激-情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激-情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好!

更有同學(xué)說:“做老師是辛苦的!眰湔n、上課、改作業(yè)日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我們實習(xí)生涯的主旋律。

也有說:“教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!”

就我自己而言,這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不認真學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。在實習(xí)中我逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭齲等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!而這所有的一切都將成為我們寶貴的財富,留在我們記憶中。實習(xí)讓我們在為人師的這條路上邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步但不管怎樣,我們都會以人為本,把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去。

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我們充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

最后,我要感謝中文系所有老師,在實習(xí)試講中給我們帶來了很大的幫助,讓我們在面對困難時,不再束手無策,讓我們在實習(xí)過程中,從容面對。同時,也要感謝教育實習(xí)的指導(dǎo)教師,是你們辛勤的指導(dǎo),讓我們不斷的進步。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。

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