師范生教育實習(xí)總結(jié)
許久以來,就想認(rèn)真寫寫實習(xí)總結(jié),把每天的工作、學(xué)習(xí)、生活,把每天的喜怒哀樂,把每天的思考、想法、念頭記錄下來。但我是完美主義者,生怕遺漏某一個環(huán)節(jié),所以得等到實習(xí)快結(jié)束時抽一個安靜的夜晚,聽著舒緩的歌曲,回憶,紀(jì)念。。。。。。
朝夕相處篇
兩個月一路走來,最重要的,最值得感謝的應(yīng)該是我的實習(xí)舍友們。相信以后懷念起實習(xí)生活,印象最深的當(dāng)屬我們朝夕相處的日子。
說感謝實習(xí)讓我們相遇,未免有點做作。我們以前畢竟都認(rèn)識。但說感謝實習(xí)讓我們相互了解一點都不為過。兩個月,我們了解了彼此的部分性格脾氣,我們知道了彼此的飲食習(xí)慣,我們習(xí)慣了彼此的作息時間。
買飯時,不會再詢問彼此要吃什么(賢賢的花卷,dumpling的饅頭,我的餅)。做飯時,會加上D喜歡的辣椒(雖然真的很辣)。吃飯時,會給彼此倒上水(我吃飯一般不喝水,時間長了,也不會有人問我)。
感謝在我們睡眼朦朧時早起買飯的D(雖然總是心不甘情不愿,但看在你還得受著我們的嘮叨指責(zé),還是感謝你一下吧)。
一直感受著賢賢的關(guān)心,生病時會讓我好好吃藥,下雨了會提醒我?guī),天冷了會指?zé)我怎么不多穿衣服。。。。。真心感動。
我沒課早回來的時候,會給你們做各種菜,會喜歡你們的表揚夸贊?吹骄獾娘埻,會有種莫名的成就感。(我的廚藝真的還不錯,可惜展示廚藝的機會不多了)。
會一直記得我們一起打水的日子,D總是提4個壺,引來學(xué)生崇拜的目光。會一直記得我們晚飯后一起討論人生理想,批判D的日子。
會一直記得為了減肥,晚上一起學(xué)習(xí)《時代在召喚》的日子(雖然沒有堅持下來,但那卻是咱們最有默契的時光)。
會一直記得我們冒雨趕集,大包小包,滿載而歸的日子。感謝一路有你們。
唯美邂逅篇
記得最初見你,有點拘束,有點好奇,但更多的是感動。
你說你也是剛到這兒的小學(xué)老師,你說我們要習(xí)慣這里艱苦的條件,你說有什么事找你,你說你年紀(jì)和我們相仿。我們叫你瑩瑩姐,你卻說這樣顯得你很老。
后來我們熟悉了,我們有時候會一起買飯,見面像老朋友那樣打招呼。我們還會和你沒皮沒臉的和你借花生油,借吹風(fēng)機,借針線盒。。。。。。
你給我們送來了你以前的考研資料,考試大綱,歷年真題,專業(yè)課本,說我們用得著。
交談中,發(fā)現(xiàn)我們都考的是教育學(xué)方向。你說太好了,這么多教育學(xué)的書終于可以送出去了,還一個勁的強調(diào)不要還給你。不止課本,你還傳授給我考教育學(xué)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,師范院校的情況分析。。。。。。
感謝這次唯美的邂逅,感謝瑩瑩姐。
師恩難忘篇
初到辦公室,自然顯得很拘束?蠢蠋焸兌荚诿Γ晕医榻B不知道合不合時宜(以至于老師一直叫我小胡,而不知道我的全名,不過這樣比起叫全名更親切)?礌t子滅了,自己又不會生。看老師在掃地,不知道怎樣上前開口幫忙。自己坐在桌子前,思緒萬千。我在思考如何與老師們相處。
效仿師哥師姐們,我早起來辦公室擦桌子,掃地,打水。老師們也都很客氣,每次都對我說感謝,其實我想說那真的是舉手之勞。老師說:“辦公室來了個大學(xué)生真幸福!蔽抑,那是對我的肯定,我接受。
老師們也漸漸把我當(dāng)做教師中的一員。
老師們會在吃烤海虹,烤白果,西紅柿?xí)r留給我一份。老師們會問我習(xí)慣不習(xí)慣這里的生活。老師們會邀請我們?nèi)ニ腋纳苹锸场?/p>
在這里,我感受著老師們帶給我的溫暖,我習(xí)慣著老師們說著的海陽話(雖然有時候還是聽不太懂),我了解著老師們的愛好性格。
每一位老師,我都銘記在心。
和藹的李主任(我自認(rèn)為是最沒有領(lǐng)導(dǎo)架子的主任,和藹可親,更重要的是懂得尊重每一位老師。)
溫暖的趙老師(您是最先問我身高問題的老師,感覺把我融入了這個大家庭,給我一種溫暖的感覺。)
熱心的楊老師(您是辦公室里最忙的老師,不論哪個老師的電腦出問題了,您都會熱心指點。對了,還幫我們宿舍連上了網(wǎng),讓我們生活不再寂寞。)
親切的邵老師(您應(yīng)該是辦公室里最年輕的老師吧,所以和你最能聊得來。也是我比較喜歡三班的原因之一吧。)
溫柔的蓋老師(您是辦公室中言語最少,說話聲音最溫柔的老師,給我一種媽媽的感覺。)
隨和的鄒老師(您應(yīng)該是辦公室中人緣最好的老師,從您的笑聲中就可以看得出您隨和的性格。)
文藝的董老師(您是辦公室中最愛聽歌也最愛唱歌的老師,懂得校內(nèi),視頻制作,令我折服。)
干凈的蘇老師(您是辦公室中最經(jīng)常打掃衛(wèi)生的老師,在家也必定是賢妻良母。)
敬業(yè)的陳老師(您是辦公室里除班主任外,每天走的最晚的老師,好像每天都有批改不完的作業(yè),這一點著實讓我敬佩。)
有才的于老師,最后寫您,自然是因為咱倆最熟悉。您是我的指導(dǎo)老師,教給我教學(xué)方法,教給我教學(xué)技能,教給我應(yīng)聘知識。真心感謝您。課上,你對學(xué)生嚴(yán)格,是你的一種教學(xué)態(tài)度。課下,你其實很和藹可親,懂得各種知識,電腦,電路,photoshop。
套用一句廣告,每個老師都不止一面,但每個老師都是愛自己的學(xué)生的。兩個月來,收獲了太多太多,師恩難忘。
生生不息篇
昨天早上和趙芡,趙曉華他們說,人生就是要面對一場場的離別,我們就在這一次次離別中長大。是的,孩子們,我就這樣離開了。我不敢肯定我多年后還會不會回到那個給我特殊經(jīng)歷的行村二中;我不敢確定那時候你們是不是早已經(jīng)畢業(yè),長大成人;我不敢確定你們還會不會記得曾經(jīng)有一個很愛很愛你們的實習(xí)老師。
那晚,我哭了很久很久,眼淚止不住的流淌。送給踏實的二班
在我剛走進(jìn)二班的教室,還未開口,就看得見你們淚如雨下,那一刻我哽咽了,但我沒有流淚。因為我不想讓你們看見一直微笑的老師也有脆弱的一面。記得張穎,趙潔慧每次在我上課前插好白板;記得徐永超等的小品《小沈陽與灰太狼》;記得于夢精彩的詩朗誦?吹侥翘炷銈兊姆此,我再次哽咽了,每個人對我的不舍之情,是對我兩個月來工作的肯定。徐永超說:“老師你辛苦了,或許你永遠(yuǎn)不會看到這句話!蔽蚁敫嬖V你,告訴你們,我知道,我都知道,老師謝謝你,謝謝你們。
送給團(tuán)結(jié)的一班
走進(jìn)一班,我盡量壓制住情緒,告訴大家不要流淚,不要哭泣,不要悲傷,微笑的送我離開。謝謝董老師的一番話,謝謝大家的離別祝福,謝謝大家給我唱的《在老師身邊》。我會一直一直在你們身邊。看到你們邊哭邊唱,真的很心疼。照相的時候,我都能感覺到我的身體是顫抖的。還記得我給你們唱的《遺失的美好》么,我想說,我們只有好好的珍惜眼前,珍惜當(dāng)下,才能讓美好不遺失。
送給活躍的三班
走進(jìn)三班的時候,我感覺到我的淚水即將決堤,開口說出的話語已經(jīng)微微顫抖。就像我說的,你們班是三個班當(dāng)中上課表現(xiàn)最活躍的,反應(yīng)最積極的,實力最強的。有許多想干的事沒有完成。想幫你們組織一場像樣的班會,想給你們唱一首動聽的歌曲,想和你們參加一次興奮的運動會。有好多想說的話沒有說。我想說徐振杰,你很聰明,但你必須努力。我想說程鈺嬌,你還是很有潛力的,不要放棄自己。我想說好多好多人,程競賽,王妞妞,劉銘,程琳舒,修一凡,萬玉婷,邵美霞,李曉斐,姜彤輝,姜國慶,邵心立,邵智華,趙晴晴,張小燕,程鵬翔,趙肖媛,邵大洋,邵孟飛,趙彬。。。。。。還有許許多多沒有提到名字的,你們的表現(xiàn)我都了解。陪你們唱著《畢業(yè)歌》,會讓我想起我們在一起的每一天,那晚我的淚水終究在你們班決堤了。我快步走向門邊,背對你們,不想讓你們看到我的眼淚。轉(zhuǎn)過身,依舊微笑,給你們一個最美好的形象。
謝謝大家送給我的祝福,謝謝大家送給我的信,謝謝大家送給我的禮物,我會一直一直珍藏。多年后,我會依然自豪的拿出來給別人看:“看,這是當(dāng)年我實習(xí)的時候,我的學(xué)生們送給我的。
那天終究還是走了,在陽光明媚的上午,在你們上課的時間。我一直回頭,我在留戀這里的一點一滴,這里的一花一草,更重要的是這里帶給我的回憶。我和賢賢說,其實還是希望學(xué)生來送送我。她說:“別了,那樣你會更舍不得的。”辦公室的老師都來送我了,在上著課的于老師也來了,身后竟然跟著一班的全體學(xué)生,50多人的隊伍浩浩蕩蕩。這么感人的場面,我只能一邊走一邊哭,卻不敢回頭看一眼。賢賢努力把我推上車。但終究我還是忍不住回頭了,根本就看不清你們,因為淚水早已經(jīng)模糊了雙眼。在你們集體喊著:“老師再見”的時候,我深深的給你們鞠上一躬。仿佛只有電影中才會發(fā)生的場面,沒想到竟然與我相關(guān)。沒人體會的到其中的辛酸,不舍,更沒人體會的到你們帶給我的感動與自豪。
愛行村二中09級的所有孩子們。
教育感想篇
關(guān)于教育,我有太多太多想說的。關(guān)于課堂管理
實習(xí)期間,曾經(jīng)去聽一個老師的一節(jié)課。她教的是初一,初一年級學(xué)生普遍比較活躍,再加上小組合作制度,課堂一直異;钴S。在我看來,這是件好事,起碼在外人看來,這是老師有能力的結(jié)果。但是她發(fā)火了,提溜了兩名活躍分子,以儆效尤。我覺得不可思議。但是轉(zhuǎn)念一想,課堂太活躍,確實不太好管理,影響教學(xué)進(jìn)度。
我陷入沉思。到底老師該怎么做,把握什么分寸或者遵照什么原則,既可以不打擊同學(xué)積極性,又可以很好地控制課堂。即使有個基本的標(biāo)準(zhǔn),但在真正的課堂中,能把握好的又有幾個呢?這是所有老師都值得思考的事情。
關(guān)于師生關(guān)系
在實習(xí)學(xué)校,我和學(xué)生們關(guān)系一直不錯,起碼我是這樣認(rèn)為的。
他們會和我像朋友一樣打招呼,會和我在QQ上聊天,這正是我一直期望的師生關(guān)系。當(dāng)然我知道,這是因為我是實習(xí)老師的緣故。如果我真的是代課老師,或許他們會怕我,或許我會產(chǎn)生職業(yè)倦怠,或許。。。。。。
都說興趣是最好的老師,我期望這種關(guān)系帶來的是他們對生物課的熱愛。但是,我更害怕,他們會因此產(chǎn)生懈怠心理,覺得生物老師不嚴(yán)肅,生物課上可以不認(rèn)真聽。
不知道這個度應(yīng)該如何掌握。師生之間到底應(yīng)該如何相處,相處到什么程度可以既不讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦、恐懼心理,又不讓學(xué)生覺得這門課程可有可無。這是值得很多老師思考的問題。
關(guān)于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育
中國如今的教育處于素質(zhì)教育沒素質(zhì)起來,應(yīng)試教育升學(xué)率也不高的兩難地步。要想真正改變這種形勢,根本的是要改變?nèi)藗兡X海中根深蒂固的思想。首先改變的的也是最需要改變的人群就是教師。教育的指引者都沒有意識到問題的嚴(yán)重性,改變談何容易。但這種局面并不是他們所造成的。來自社會,同事,甚至親人朋友的壓力使得他們不得不在素質(zhì)教育的大形勢下依舊進(jìn)行應(yīng)試教育。
教書育人是個復(fù)雜的過程,其中有很多亟待解決的問題,特別是在中國,各種問題更加突出。
我熱愛教育,喜歡發(fā)現(xiàn)思考其中的問題,并提出自己的見解。我更期待自己在教育方面的表現(xiàn)。
兩個月,我在行村二中成長了許多,就像董老師說的,這真的是我人生中的一段寶貴的財富。感謝一路陪伴我的所有人。
擴展閱讀:師范生小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)
師范生小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)
師范生小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)201*年11月21日至12月16日,我校06屆師范生159名學(xué)生在長江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業(yè)實習(xí)。10月份起,實訓(xùn)科開始著手準(zhǔn)備這次實習(xí)。安排實習(xí)工作的宗旨,是希望學(xué)生通過實習(xí)將課堂里學(xué)到的知識運用到實踐中去。實習(xí)一座橋梁,是理論聯(lián)系實際的橋梁,是學(xué)生走入工作的橋梁,是學(xué)校聯(lián)系社會的橋梁,是我校教師聯(lián)系社會需求教學(xué)的橋梁,修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實習(xí)學(xué)校到召開實習(xí)小學(xué)校長、幼兒園園長座談會;從安排實習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習(xí)備課地點、實習(xí)生吃飯問題;從安排實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師到安排我校的實習(xí)指導(dǎo)教師,都逐一落實,還應(yīng)對了許多不斷變化的情況。字串9實習(xí)開始后,我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上。例如與實習(xí)單位加強聯(lián)系,督促我校教師到實習(xí)單位看望學(xué)生,安排公開課,協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等?上驳氖,今年的實習(xí)工作有了一支新的力量,它就是01年級組。實習(xí)這類面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間,今后年級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強。以往的實習(xí),我們是一個專業(yè)的同學(xué)分在一個學(xué)校,出現(xiàn)了一個小學(xué)動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習(xí)生,4個星期下來,有些同學(xué)只上了8節(jié)課,甚至更少。這次實習(xí)我們將三個專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校,較好地解決了實習(xí)時間相對較短的缺點。從效果來看,絕大多數(shù)實習(xí)小學(xué)的同學(xué)能夠在實習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超,有的同學(xué)準(zhǔn)備教案2遍、3遍甚至4遍5遍,直到通過指導(dǎo)教師的批準(zhǔn),得到了實習(xí)學(xué)校和老師的好評。
實習(xí)按照預(yù)定的安排,所有四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)結(jié)束前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課,我們也安排了02、03級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課,起到了很好的效果。這次實習(xí)我們還有一個新舉措,安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習(xí),爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面,學(xué)到的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案,希望能激勵的同學(xué)不斷提高自己的水平。
同時,我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求改變實習(xí)生的安排,有的實習(xí)生在實習(xí)前1天臨時要求改變實習(xí)專業(yè),有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到,甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話,二是請學(xué)生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認(rèn)為這些問題必須解決,否則不僅耽誤學(xué)生的前途,也會給學(xué)校的聲譽造成損失,希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好。
本次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,同學(xué)們即將投入到緊張的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中,希望同學(xué)們好好總結(jié)此次實習(xí)中暴露出優(yōu)勢和劣勢,以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時公布用人信息,爭取提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),幫助06屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。
友情提示:本文中關(guān)于《師范生教育實習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,師范生教育實習(xí)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。