英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)_英文

LearningEnglishSummary

一.Listening

1.Evenifdonotunderstandyouhavetolisten.

Whengoonlisteningexercises,manystudentsoftencomplainthattheydonotunderstand,thuslostinterestinlisteninginhalfway.Infact,evenifdonotunderstandisalsoastudy,butyoudonotrecognizethem.Althoughthetemporaryyoudonotunderstand,butyoureardrumhasbeguntryingtoadapttoanewlanguagepronunciation,adjustingthefrequencyofyourbrain,readytoacceptanewinformationcode,whichitselfisaleap.

Soremember:althoughyoudonotunderstand,youaremakingprogress.

2,Practicelistening,totakefulladvantageofinadvertentpsychologicalattention,andnow,mostofthestudentshaveaplayer,sowheneverandwherever,wheneverthereisfreetime,youshouldlistentoEnglishtapes,putthemselvesinEnglishlanguageenvironment,maybeyoucouldnothearclearlywhattosay,itdoesnotmatter,youcaneasilydootherthings,donothavetointendtolistento,aslongastheenvironmentaroundyouwiththepronunciationofforeignlanguages,willimproveyourlistening.Ifeel,wanttobreaklisteningshouldstartaslowstartinEnglish,suchastheVOAlisteningEnglish.Becausethosewhostarttolistentothestandardrateofhearingtheoriginaldata,isveryunscientific,anditmakesusself-confidencenurturedbyjustahugehit,oneofuswouldgiveupmostofthepeople.

whenyoupracticelistening,firstmakesureatapeistotally

understood.Whatareentirelyunderstandit?Islisteningtoeveryword?youcanaccuratelyrepeatit,includingeveryword.

Secondly,wemustbeabletorepeatthesynchronizationvivid.Butwecannotbesatisfied,becausethesearesomemechanicalimitation,therigidrepetition.Thismechanicalrepetitionoforalandopentoourabilitytonothavea"multiplier"effects.Ourgoalshouldbe:learntousetheirownwords,tohaveheardaboutthem,hearthemtrytousewords,phrases.

Ifyoucandothis,IbelievewewillsoonimproveEnglishlistening.二NoteTheWord

EveryonetolearnEnglish,themostcommonmethodistorememberwords,butthewordsoftheexplanationisdead,theuseoflanguageisaliveandmechanicalunderstandingwillcausegreatmisunderstanding.Therefore,thewordisnotthemostimportant,thekeyiscontext.Canbesaidthattheactualuseofthewordisnotmuchvalue,thentheamountofmechanicalmemoryofthewordbig,itwillnotreallyimproveyourforeignlanguageskills.Therefore,wemustcultivatethegoodhabitofrecitingthesentencebecausethesentencecontainsboththepronunciationrules,therearegrammaticalcontent,butalsothatawordinaspecificlocale-specificmeaning.

Also:donotstudy"antiqueEnglish."Anylanguageisaliving,everydaydevelopment,learningtheoldlanguageisnonovelty,andbasicallynoplaceavailable.Notfresh,notbeing,notthelanguageofhumorisnotwhatweneedtolearnthelanguage,sodailylife,wehavetoreadEnglishnewspapers,seemoreoriginalvideoworkstoaddnewvocabulary.

三speakingandgrammar

1,tolearnstandardEnglishfluentlyandtoothers,butsomestudentsareabletoreadastheconfusedstandardsoflearning.Eachreceivedaverbalmaterials,openedafewpagesofalook,haveread,andtooeasytothinkofthemselvesinappropriate.Infact,thepracticeofspokenmaterial,thecontentcertainlynotdifficult,orimpossibletodrill.Readisnotequaltosaythesethingsyouhavelearnedtoexpressfluently,istheprimarygoalofverballearning.

2,donotuseChinesecharacterstowriteinEnglishpronunciation.Learningaforeignlanguageifthesoundoff,however,hasnotreallymasteraforeignlanguage,butalsoharmthelargestforeignlanguagetrainingisnotconducivetotheinterestoffurtherstudy.SomestudentsmarkedinChinesepronunciationofEnglish,suchasthe"goodbye"recordedas"股的拜",thisisinnovative,butlearningEnglishisabsolutelynogood.

3.donotuseChinesecharacterstowriteinEnglishpronunciation.Learningaforeignlanguageifthesoundoff,however,hasnotreallymasteraforeignlanguage,butalsoharmthelargestforeignlanguagetrainingisnotconducivetotheinterestoffurtherstudy.SomestudentsmarkedinChinesepronunciationofEnglish,suchasthe"goodbye"recordedas"顧得拜",thisisinnovative,butlearningEnglishisabsolutelynogood.

Thebestwaytolearnspokenlanguage,nottodoexercises,notrecited,noristolookatgrammar,butreadaloudthetextagainandagain,thisapproachaimstodeveloptheirownsenseoflanguage,onlywithasenseoflanguage,canwithouthesitationwhendoingexercises,subconsciouslywritethecorrectanswer.And,whenyoureaddozensoffamiliartexts,manycommonlyusedsentencewillunconsciouslyblurtedout,MRanyso-called"foreignlanguagethinkingstage"willbeunannounced.四other

1,focuson"asetofteachingmaterials

Thehandsofsomestudentsnowhavemanyextra-curricularEnglishteaching,butifthematerialsusedtoday,andtomorrowbutfortheother,haslostasystematicstudy.Ithinkthecorrectapproachshouldbetoselectasetofmaterialstoitsmain,andtheremainingmaterialsareasasupplement.

Facetest,justtodothequestionisobviouslypreparingforthepracticeofpalliativeanddoquestionshelpusunderstandthekindsofquestionscanonlyplay.butforus,isthekeylanguagecapabilities.2,ThisissaidthatlearningEnglishisno"Shortcut".ThereisnoshortcuttolearnEnglish,onlythemethodisgoodorbad.3,lookingforastudypartner

LearningEnglishshouldalsohavegreaterpower.Everytimeyousitdowntostudy,willneedtoconcentrateintheshorttermlisteningandreading.ButlearningEnglishisalongprocessthatrequiressufficienttimetoensurethateveryday,.SomanypeoplestartedtolearnEnglish,togiveupsometimesoon,becauseourEnglishisnotacontinuousimprovementprocess,butthroughaseriesofsuddenincreaseandtheintervaldidnotseemtochangewiththestage,thisistheso-called"plateaueffect."Aftermonthsofstudy,youmaynotnoticeahugeincreaseinEnglish,inthesetimes,wearemostlikelytolosemomentumandgiveuplong-termstudy.

Toavoidsuchagoodwayphenomenonisnotentirelyapersontolearnasmuchaspossible.Ifyoucannotlearnthelanguagecenter,atleastyoushouldtrytofinda"learningpartner",sothatyoucanencourageandsupporteachother

4,OnourattitudetowardslearningEnglishatthisstage

LearningEnglishcannotrelytoomuchontheteacher.Wehavetocarefullytrytofigureoutawordweoftensay:amaster-door,ineachpractice.Thissentencepointsoutthenatureoflearning.Anykindoflearningisultimatelythestudentsthemselves,ratherthantheteacher,soweshouldnotcomplainalldayaboutthefastMReither,butwithakindofpositiveattitudetocompletetheMRlayoutofeachtaskofany,nomatterhowdifficult.

擴(kuò)展閱讀：英語(yǔ)--學(xué)習(xí)方法總結(jié)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1.認(rèn)真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處；我建議用適合自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然用電腦記憶單詞也是個(gè)很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對(duì)聽力也是非常有幫助的。2.如果你想在英語(yǔ)能力上有提高，以下幾點(diǎn)應(yīng)注意，A多讀，有時(shí)間和毅力的話，多記些常用語(yǔ)；B多聽，可以聽廣播，聽英語(yǔ)的有聲讀物，有一個(gè)好辦法也很有效果，就是多看英語(yǔ)電影，可以先從簡(jiǎn)單的看起，慢慢來(lái)，一般故事類電影的語(yǔ)言和語(yǔ)速非常適合。C多寫，可以用英文記日記，結(jié)交英文筆友，可以結(jié)交很多朋友。D多說(shuō)，有條件的話，認(rèn)識(shí)一個(gè)外國(guó)朋友，不僅可以和他們練習(xí)口語(yǔ)，還可以了解外國(guó)人的思維模式和生活習(xí)慣以及文化等方面的知識(shí)；沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習(xí)，多學(xué)電影中的說(shuō)法；也可以找英語(yǔ)好的人一起共同探討共同進(jìn)步！其實(shí)我自己悟出的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一個(gè)腦力勞動(dòng)，而是一個(gè)體力勞動(dòng)的過(guò)程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來(lái)，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的建議能給幫助。3.想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是Nopains,nogains嗎。

練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路

要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜�，人不可能都過(guò)目不忘，記憶本

身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老

師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教

具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能

第1頁(yè)共2頁(yè)

背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

4.學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子。基礎(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語(yǔ)法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語(yǔ)言點(diǎn)記錄下來(lái)，以備將來(lái)查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。

5.英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不是記住了單詞、詞組、句型和語(yǔ)法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語(yǔ)言，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)一定要注意聽、說(shuō)、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過(guò)程，然后才是實(shí)踐過(guò)程。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過(guò)程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語(yǔ)的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适�信心而一蹶不振。�?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的。

第2頁(yè)共2頁(yè)

友情提示：本文中關(guān)于《英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)_英文》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)_英文：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)_英文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/458784.html

• 上一篇：教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
• 下一篇：小學(xué)英語(yǔ)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)