中心小學201*-201*年度第一學期學校工作總結(jié)

望江鄉(xiāng)中心小學

201*年度學校工作總結(jié)

201*年，我校在教育主管部門的正確領導下，以黨的十七大精神為指針，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，堅持科學發(fā)展觀和正確的辦學理念，全面推進素質(zhì)教育，全面深化校園創(chuàng)建工作，扎實推進創(chuàng)新教育，大力加強學校精細化管理，在求真務實，扎扎實實的搞好學校的各項工作的過程中，打造了新的工作亮點，取得了新的工作成績，促進了學校全面、和諧、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)效的發(fā)展。

一、加強制度管理，切實規(guī)范辦學行為

為使學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化，一年來，學校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化、人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的辦學氛圍。

1、抓好班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經(jīng)驗。班子成員率垂范，努力鉆研教育教學業(yè)務，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善個人的修養(yǎng)。

2、組織全體教師認真?zhèn)鬟_學習上線教育部門出臺的一系列文件，深入領會文件精神，統(tǒng)一思想，達成共識。嚴格按規(guī)定開齊上足課時，有秩序安排教育教學工作，不隨意停課調(diào)課，認真上好音、體、美課程，保證學生每天有足夠的體育活動時間。

3、為了確保各年級教育秩序的穩(wěn)定，增強教育教學效果的有效性，學校領導深入各年級、學科組，參與班級、學科組開展的各項活動，進行聽課、檢查，積累材料，并在每周五行政會上進行交流，實事求是地反應老師們在日常工作中存在的問題，學校領導針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題。

二、重視隊伍建設，提高教師綜合素質(zhì)

學校有一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍是持繼發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力作為工作的重點之一。1、開展師德培訓。組織教師學習《師德規(guī)范》，進一步倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的各種競賽及評比活動，今年我校共有近10名教師在各類評先活動中獲得榮譽稱號。

2、重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵全體教師積極參與課內(nèi)外各級各類業(yè)務培訓和學歷進修，不斷提升自己的業(yè)務水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓、學科組研討、個人自學等多種形式的學習提高活動，在校內(nèi)營造了濃厚的學習、研討氛圍。另一方面，我們也把握機會，組織教師參加上級組織的各類培訓活動。

3、進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度。通過開展“相互聽課”、“人人獻課”、推門聽課、大型教研活動等途徑，為青年教師盡可能多的提供鍛煉的機會，搭建了成長的平臺。

4、積極有效地開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，今年學校被為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動先進黨組織。

三、拓寬德育途徑，深化學生養(yǎng)成教育

我校始終把德育工作放在各項工作的首位，今年，我們圍繞“以德立校、求真務實，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)健文明校風，培養(yǎng)合格人才”這個總目標開展各項工作。以“理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規(guī)范為基礎”，實現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強化，學校校風好、班風正、學風濃，學生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習慣。

1、加強以班主任為主體的學校德育管理網(wǎng)絡建設。選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、責任心強、有奉獻精神的優(yōu)秀教師擔任班主任，并加強對班主任的培訓，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。

2、認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和道德習慣，并結(jié)合重大節(jié)日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育活動，通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。少先隊組織開展了“紅領巾監(jiān)督崗”活動，“環(huán)保繪畫比賽”、“珍愛生命、遠離毒品”的教育活動，“小手拉大手，寫一封家書”參與環(huán)保征文的活動，感恩父母活動、“文明禮儀”訓練、講故事、詩朗誦、慶“六一”歌詠活動，通過組織學生觀看鄒越的大型演講《讓生命充滿愛》專題片和組織學生觀看愛國主義教育片的活動，“科技創(chuàng)新”活動，喜迎國慶活動，“以嶄新的面貌，迎接新的一年”的環(huán)�；顒拥龋�引導學生在活動中獲得道德體驗，增強了學生的感恩意識、責任意識和使命感，從而倍加“珍愛生命、遠離毒品”，有效促進了學生養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質(zhì)。

3、加強德育基地和社會實踐基地的建設，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園宣傳櫥窗、教室走廊、操場和樓梯間的黑板報、升旗儀式、朝會課等教育陣地，對學生進行思想教育。通過家長會開展講座，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，努力營造了學校、家庭共同育人的良好氛圍。4、重視集體主義教育。我們首先針對獨生子女多的情況，認識到幫助教育學生養(yǎng)成善于在集體中生活的習慣的重要性。在教育的同時，我們的目標是使學生能夠關心集體，關心同學，愿為集體和同學服務；學生對集體要有責任感與榮譽感；發(fā)展同學間的友誼，促進同學間的團結(jié)；對他們進行集體主義教育是他們健康和幸福成長的重要途徑。通過教育，多數(shù)學生基本形成了一種良好的集體主義精神。

5、開展向道德模范學習的活動。通過組織學生開展“學雷鋒等英雄人物事跡、學習身邊榜樣的事跡”發(fā)揮榜樣的激勵作用等活動，通過表彰優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀少先中隊、安全文明行為標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀學生干部，引導師生們積極向榜樣學習，引導學生在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民。

6、倡導全體同學從我做起，從現(xiàn)在做起。做到“人人踐行道德規(guī)范，個個爭做“行為規(guī)范”標兵。在家里，每周為父母（或長輩）做一次家務、每月洗一次腳、天天說一句問候語、捶一次背，做孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”。在學校：每學期為貧困同學捐一次錢(物)、向班級獻一本好書、天天與同學做一次學習交流、發(fā)現(xiàn)同桌一個優(yōu)點，做團結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”。在公共區(qū)域：每周打掃一次衛(wèi)生、清除一次亂貼亂畫、天天給花草樹木澆一次水、撿起一片廢紙，做愛護公物、保護環(huán)境的“小衛(wèi)士”。在社會上：乘坐公交車或客車讓一次座、幫助行動不便者馬路、勸阻一次不文明行為、參加一次志愿者行動，做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”。在一個人獨處時：對自己說一句鼓勵的話、改正自己一個壞習慣、樹立一個學習的榜樣、確立一個學習目標，做勤奮自立、胸懷開闊的“小主人”。我們把這項活動作為學生品德課的課外任務布置，要求各班同學盡力做得更好。每“學期初”學校都要評選一批品學兼優(yōu)的“優(yōu)秀學生”，表彰優(yōu)秀班集體。平時發(fā)現(xiàn)先進的人和事，及時表揚，作為學期評優(yōu)條件之一。這項活動倡導以來，有效地促進了學生養(yǎng)成良好行為習慣和尊老愛幼、文明禮儀、文明舉止的習慣。

7、加強了全校性流動紅旗評比檢查力度。今年全校性每周爭創(chuàng)“紀律、衛(wèi)生”流動紅旗評活動中，學校加大了檢查落實力度，各班（隊）互不示弱，積極“爭先創(chuàng)優(yōu)”，班與班形成了你追我趕的良好局面，大大增強了同學們集體榮譽感，學校校風、校貌更是煥然一新。四、狠抓教學常規(guī)，有效提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)的規(guī)范化是教學質(zhì)量得以提升的重要保證。一年來，學校對常規(guī)工作常抓不限，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學秩序。

1、加強教育常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求。細節(jié)決定成敗，我們堅持各項教育常規(guī)，力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。認真落實上級規(guī)定的教學常規(guī)新要求，切實做好“三抓”工作抓基礎、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前做好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。

2、加大教學常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導處和教研組定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學情況，每學期期初、期中、期末組織相關人員進行專項檢查，全面了解教師的教學能力及班級教育教學情況，并對檢查結(jié)果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。

3、各教研組精心組織好本組學科教研開展公開課、匯報課活動。公開課課前組織集體研究備課，課后認真分析、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師之間主動互相聽課，取長補短，學校領導隨堂聽課、評課，通過此項活動，促使了年輕教師在課堂實踐中得到鍛煉和成長。

4、繼續(xù)做好“培優(yōu)補差”工作。充分利用早讀時間，各年級各任課教師“對優(yōu)秀生”、“學困生”等進行培優(yōu)補差，班班開展了培優(yōu)補差學生幫扶結(jié)對活動，努力提高學生的整理水平。

5、積極推進新課程改革實施進程，為了進一步推進新課程改革實施進程，在教研活動中，繼續(xù)認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體這生，改變學習方式，建立并積極完善以校為本的教研機制，采用集中與自學相結(jié)合的辦法，加強教師的理論和業(yè)務學習，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而有的放矢地指導自己教學實踐，更好地為教育教學服務。

6、重視畢業(yè)班教育教學工作，保證了學生最后一學期召開的“四會”。即：學校行政會，任課教師會，學生會，家長會。我校從各方面為教師教育教學提供保障，緊緊圍繞“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”開展工作，通過師長配合，師生、家長共同努力，今年我校畢業(yè)班學生經(jīng)全縣統(tǒng)一綜合檢測，獲得了全縣畢業(yè)班優(yōu)異成績，被評為了縣級表彰的先進畢業(yè)班學校。五、增強科研意識，深入推進課程改革

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師都能注重加強學習，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

1、我們以縣教育局教研室關于科研工作的要求為載體，認真抓好教育理論、業(yè)務學習和教學反思工作。組織全體教師，特別是青年教師采取自學與集中學習相結(jié)合的方式，加強學習培訓，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務能力。同時大力倡導教師隨時進行教育教學反思，學校隨時收集教師的優(yōu)秀反思，并在學校交流，很好的啟發(fā)了教師的思考習慣。

2、嚴格規(guī)范各級課程的操作規(guī)程，努力提高課題研究的質(zhì)量，以達到課題研究的目的。目前，我校除縣級科研課題已揭題的外，有兩個校級科研立項課題，多數(shù)教師參加到了課題研究中來。我們正進一步規(guī)范對課題研究的操作程序，及時總結(jié)匯報課題進展進況。我們也正鼓勵教師積極參與網(wǎng)上課題研討工作。我們的計劃明確、措施得當、監(jiān)督有力，課題研究正在有序地推進。3、學校教導處積極組織論文競賽活動，鼓勵教師深入研究，認真總結(jié)，積極撰寫教育教學論文，今年向上級推薦了優(yōu)秀論文10篇。六、強化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造“安全、和諧、整潔”的校園環(huán)境。

1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應急預案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時發(fā)揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入了學校正常的教育教學內(nèi)容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的綜合素質(zhì)。開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的演練活動，不斷提升全過程管理，全方位育人的水平。3、規(guī)范各項制度，重視食堂衛(wèi)生工作。一年來，進一步加強了對食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的督查管理，規(guī)范各項制度，落實崗位職責，進行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。我們要求食堂衛(wèi)生管理人員定點、定人、定期進行衛(wèi)生保潔巡視和檢查，從而保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。七、存在的主要問題

1、德育工作需要進一步加強。一是“人人都是德育工作者”、“全員育人”的良好氛圍還不夠；二是在朝會、主題班隊會等方面的督檢力度不夠，造成朝會課、班隊會課有時成了教師的自習課。

2、教學工作需要進一步提升。一是考勤制度、教學管理制度執(zhí)行不嚴，致使個別教師不能很好的遵守工作紀律。二是個別教師課堂教學不講求教學藝術，沒有從根本上轉(zhuǎn)變觀念，嚴重存在“穿新鞋走老路”、“職業(yè)倦待”等現(xiàn)象，致使個別教師對教材的把握不準，深度挖得不夠。同時，對學生基礎知識傳授的多，對基本技能培養(yǎng)的少，創(chuàng)造性的使用教材、駕馭教材的教學機智不夠，課堂教學創(chuàng)新的少。

一年來，我校的教育教學工作取得了一定的成效，但離上級對我們的要求仍有較大差距。今后，我們將繼續(xù)為學校提高辦學水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續(xù)推動學校朝“管理科學化、條件現(xiàn)代化、育人全面化、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。

望江鄉(xiāng)中心小學201*年1月7日

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