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201*年高三政治第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

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201*年高三政治第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*年高三政治第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,作為一名沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師,我更加注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),以便在活動(dòng)中尋找自己的不足并加以改進(jìn);而且,為了能夠更快地進(jìn)入狀態(tài),經(jīng)常去聽各老師的課,感受各位老師的不同教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)技巧,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

由于政治課在理論上比較難以接受,學(xué)生又沒(méi)有足夠的重視這一學(xué)科,所以,在課堂上,教師的主導(dǎo)作用非常重要,所以,上每一節(jié)課,我都爭(zhēng)取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,這樣,有些學(xué)生會(huì)“愛(ài)屋及烏”由于對(duì)老師的喜歡而產(chǎn)生對(duì)學(xué)科的偏愛(ài),以此作為增加學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的要素之一。當(dāng)然,這不是教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的根本方法。教育活動(dòng)是一種二層次的活動(dòng),教師的主導(dǎo)作用最終還是要通過(guò)學(xué)生的主體作用來(lái)實(shí)現(xiàn),但作為二十一世紀(jì)的高中本文來(lái)自范文網(wǎng)生,他們有自己鮮明的年齡特征與個(gè)性特征,教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,特別是有些想學(xué)好政治,去又無(wú)奈基礎(chǔ)太差的學(xué)生,我利用晚自修期間連續(xù)一段時(shí)間的從頭至尾詳細(xì)并有針對(duì)性地講解,彌補(bǔ)其欠缺,并使其重新恢復(fù)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。按照「思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生能夠更好的掌握哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

作為教高三政治課的老師,我明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,

在教學(xué)中,我還結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn),注意以德為本,注重學(xué)生人格的培養(yǎng),在理論講述當(dāng)中結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能本文來(lái)自范文網(wǎng)力,引導(dǎo)學(xué)生正確的科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀,使學(xué)生能夠正視自身的優(yōu)缺點(diǎn),正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)。層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作,我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對(duì)學(xué)生的整體情況把握不明確,高三年級(jí)的每個(gè)班都有每個(gè)班自己的特點(diǎn),并且每個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)有所不同,班級(jí)氛圍各不相同,盡管我在教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一差別,但是實(shí)際操作中做的還是不到位,所以,教學(xué)成果還不能盡如人意。

所以,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

201*年1月20日

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201*年高三政治教學(xué)工作總結(jié)

高三政治組錢麗紅

一、基本情況:

本人本期擔(dān)任高三273班和283班的政治課教學(xué)任務(wù),所教班級(jí)的學(xué)生總共140多人。本學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向,做到了每次考試有試卷分析與講評(píng),學(xué)生的成績(jī)一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì):

第一,要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jī),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢?關(guān)鍵是備課。俗話說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),既要抓書本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,以提高解題的能力。

第二,要搞好高三復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練。

高三復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有小題練習(xí),單元有過(guò)關(guān)測(cè)試,月月有考試。通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí);另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考。但是,到高三時(shí),各地來(lái)的資料、試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對(duì)性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi)。

第三,要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,關(guān)心學(xué)生。

俗話說(shuō),親其師,信其道,對(duì)于高三學(xué)生,同樣如此,高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等,這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活;進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題,既使教學(xué)有針對(duì)性,又讓教師在學(xué)生中有親和力,教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

第四,要搞好高三復(fù)習(xí),集體備課很重要。

高三是一個(gè)整體,高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jī)。三、今后努力的方向:

經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,理論總結(jié)有欠缺。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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