美術(shù)特長班教學(xué)總結(jié)
高一美術(shù)特長班教學(xué)總結(jié)
高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動,是提高審美能力,審美趣味的重要途徑之一,它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征,突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)和專業(yè)水平的提高。特長班美術(shù)教學(xué)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主,美術(shù)欣賞和美術(shù)知識介紹為輔的教學(xué)內(nèi)容相比,在教學(xué)內(nèi)容、目的、方法上都有提升。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗的背景下,爾崧中學(xué)的美術(shù)教研工作,以中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指針,從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心,以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力,面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念。在高中美術(shù)教學(xué)中,如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性是我們組美術(shù)老師始終追求解決的問題。
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一個學(xué)期的實踐教學(xué)中,我越來越清晰地認(rèn)識到,“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足課堂及教學(xué)實際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?傊,在實際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,上繳了教科研論文,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為我們爾崧中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
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201*年美術(shù)特長班教學(xué)工作總結(jié)
同江二小吳波
繪畫,是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是培養(yǎng)兒童身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界,充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸,還是人類生活的景象,無一不是孩子所追求的對象,孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此,繪畫在兒童健康成長過程中作用是不可低估的,是學(xué)校不可缺少的教學(xué)活動。
轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)年近尾聲。回顧這一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。
追憶往昔,展望未來,為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:
本學(xué)期在低年段美術(shù)特長班中實施兒童繪畫教學(xué)活動,以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo),孩子有了興趣,才能有繪畫的愿望,才能提高繪畫的技能。
首先,選擇豐富有趣的內(nèi)容,引起學(xué)生對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系,沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此,我根據(jù)我所教的兒童年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點,來選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如:一年級喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級喜歡的花朵、房子、桃子簡單的風(fēng)景等,這樣既吸引了學(xué)生的注意力,提高學(xué)生繪畫的興趣,而且學(xué)生樂于接受。
其次,通過生本教育培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲,例如在教學(xué)過程中用鼓勵的口吻,激發(fā)學(xué)生想象力,引起學(xué)生作畫興趣,讓學(xué)生在觀察老師繪畫的過程中,通過觀察感受線條的走向與畫面的基本構(gòu)成。由小到大,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。以表現(xiàn)好的同學(xué)到黑板上幫著老師一起畫為獎勵來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對于孩子所創(chuàng)作出來的作品,一律給與肯定與表揚,培養(yǎng)他們的信心。
有時在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動,來激發(fā)學(xué)生的興趣和進(jìn)行調(diào)節(jié)。在著色方面,對孩子不作硬性的要求,允許學(xué)生異想天開,允許他們“犯錯誤”,如變形的造型、歪曲的線條、夸張的表情等等。充分給學(xué)生一個自
主自由的表現(xiàn)空間,讓他們通過自己手中的畫筆畫出自己的感覺、畫出想法來來最為重要,提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫出來。
經(jīng)過這一段時間的教學(xué),在繪畫的過程中,有的孩子在涂畫的過程中越來越細(xì)心了,有的學(xué)生敢于把畫面展現(xiàn)得越來越大了,他們從不同程度上都產(chǎn)生了變化,這是讓我感到欣慰的地方,換一個方面來說,孩子們的繪畫習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成。而在教學(xué)過程中讓我感到不足之處是,部分學(xué)生在上課的時候有時不能按時間來,有的總是今天來明天走的。還經(jīng)常不帶彩鉛筆,油畫棒,也不帶畫紙,無法鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,在一定的情況下還會對其他的孩子造成一定的影響。
總結(jié)匯報形式:從每名孩子的作品中選擇一幅以展板的形勢進(jìn)行展覽,其余的作品則發(fā)放給學(xué)生自己進(jìn)行保存。
從教的這段時間里,我充分感受著培養(yǎng)小學(xué)美術(shù)特長生的樂趣。教學(xué)的過程是快樂的,面對充滿活力的學(xué)生們,會被他們的生機感染。面對一雙雙求知的眼睛,你怎么忍心敷衍?美國著名的美術(shù)教育家羅思菲德在說到美術(shù)的精神價值時認(rèn)為:“在藝術(shù)教育中,藝術(shù)是一種達(dá)到目標(biāo)的方法,而不是一個目標(biāo)。藝術(shù)教育的目標(biāo)是使人在創(chuàng)造的過程中,變得更富于創(chuàng)造力而不管這種創(chuàng)造力將施用于何處。假如孩子們長大了,他能用他的美感經(jīng)驗獲得較高的創(chuàng)造力,并將之應(yīng)用于生活和職業(yè),那么,藝術(shù)教育的一項重要目標(biāo)就已達(dá)到。”
美術(shù)特長生的培養(yǎng),促進(jìn)我與學(xué)生的共同成長與提高,我將一如既往地探索前行,為美術(shù)教育做出自己應(yīng)有的努力
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