班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)與交流
班主任輔導(dǎo)員工作總結(jié)與交流
關(guān)帝廟街小學(xué)焦睿1
指導(dǎo)思想:
以江總書(shū)記"三個(gè)代表"重要思想和全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,進(jìn)一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性,努力探索德育工作的新途徑、新方法,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康向上的個(gè)性心理,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。工作要點(diǎn):
一、(小學(xué)班主任工作計(jì)劃)抓好隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)幫教工作,通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí),不斷提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任都能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶,將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
二是推行班主任工作承諾制:對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視;與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話;幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題;讓孩子自主──尊重孩子的意志,張揚(yáng)孩子的個(gè)性;給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè);替家長(zhǎng)分憂(yōu)──孩子校園生活愉快、安全,家長(zhǎng)無(wú)須掛念。
三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),每月都要聽(tīng)一些班主任的主題教育課,及時(shí)交流、總結(jié),提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
四是加強(qiáng)宣傳,利用宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等渠道,宣傳班級(jí)及學(xué)生典型事例和先進(jìn)事跡,調(diào)動(dòng)師生的積極性。
五是加大檢查力度,在原有值日制度的基礎(chǔ)上,將完善一些不合理的地方,增加檢查、評(píng)比項(xiàng)目,及時(shí)公布,每月總結(jié),結(jié)果與考核掛鉤。2、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生干部是教師工作的小助手,只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性,讓他們當(dāng)好班級(jí)的小主人,班級(jí)集體才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。
(1)建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部開(kāi)一次例會(huì),對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。
(2)倡導(dǎo)小班長(zhǎng)值周制。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。班主任要對(duì)值周班長(zhǎng)的值日進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。
(3)舉行小干部交流會(huì)。學(xué)校每月舉行一次小干部交流活動(dòng),跟蹤跟班小干部的工作情況,交流各班的工作經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使班級(jí)管理不斷上臺(tái)階。
二、(小學(xué)班主任工作計(jì)劃)加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、深化愛(ài)國(guó)教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,堅(jiān)持國(guó)旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的"五愛(ài)"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,大力弘揚(yáng)民族精神,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),努力提高德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的重要抓手,養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。繼續(xù)推行教師導(dǎo)護(hù)值日、紅領(lǐng)巾值日崗、班級(jí)值周班等制度,深入實(shí)施體驗(yàn)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核,每周公布"五項(xiàng)評(píng)比"得分情況,每周進(jìn)行小結(jié),考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。加強(qiáng)新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范"十不"要求的檢查、考核力度。通過(guò)指導(dǎo)、考核,確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。從守紀(jì)律、站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,狠抓常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,逐步使學(xué)生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變?yōu)?我應(yīng)該這樣做",使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%,品德優(yōu)良率為99%以上。
3、強(qiáng)化"五自"教育。"五自"(自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)是雛鷹行動(dòng)的核心內(nèi)容,已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭(zhēng)章雛鷹活動(dòng)中,充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們積極向上的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),加強(qiáng)實(shí)踐操作,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功。
4、滲透公民教育。以育人為根本,繼續(xù)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,把弘揚(yáng)、培育民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)擺在重要位置。以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),本學(xué)期開(kāi)展"學(xué)習(xí)雷鋒精神,弘揚(yáng)道德規(guī)范,塑造誠(chéng)信形象"活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生基本道德觀念的形成和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、加強(qiáng)法制教育。繼續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式,通過(guò)法制專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。建立后進(jìn)生幫教制,消滅在校生違法
犯罪行為的出現(xiàn)。同時(shí)繼續(xù)組織對(duì)學(xué)生的國(guó)防知識(shí)教育。
6、開(kāi)展心理教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí),要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo),及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
7、抓好主題教育。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育,又要根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng),開(kāi)展"行為規(guī)范宣傳周"活動(dòng)、開(kāi)展"學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)"活動(dòng)、開(kāi)展"學(xué)習(xí)革命先烈,爭(zhēng)做黨的好孩子"活動(dòng)、心理健康和公民道德教育活動(dòng)、勤奮學(xué)習(xí)和國(guó)防教育活動(dòng)等。
三、(小學(xué)班主任工作計(jì)劃)加強(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
1、美化班級(jí)環(huán)境。班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化,進(jìn)行每學(xué)期兩次的班容班貌建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)生全員參與,主題要突出教育意義和人文關(guān)懷,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。
2、優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富,在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系,力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。
3、辦好廣播宣傳節(jié)目。紅領(lǐng)巾廣播,要求內(nèi)容得安排豐富多彩、形式多樣,要貼近學(xué)生得校園生活。在內(nèi)容的選擇、組織,要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓紅領(lǐng)巾廣播成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和陶冶情操的重要手段.
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高校班主任、輔導(dǎo)員學(xué)期工作總結(jié)
發(fā)揮多方作用,挖掘?qū)W生潛力
王麗潔
轉(zhuǎn)眼間高一的第一學(xué)期馬上就要過(guò)去了,回顧過(guò)去這一學(xué)期的班主任工作,是我跟學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,在共同進(jìn)步的這一過(guò)程中,我的心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生們,是他們給了我成長(zhǎng)的快樂(lè)與逐步建立的自信;感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量;感謝各位任課老師的大力支持與配合,使得我們班的學(xué)習(xí)及各項(xiàng)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。在本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)是完善班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,挖掘?qū)W生精神潛力,協(xié)調(diào)任課老師工作,處理突發(fā)事件幾方面,F(xiàn)將本學(xué)期就如何挖掘?qū)W生的精神潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性這一方面進(jìn)行的工作總結(jié)如下,由于剛剛走上班主任工作這一崗位,所以工作過(guò)程中肯定會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題與不足,希望大家能給予批評(píng)指導(dǎo),以便使我在以后的工作過(guò)程中及時(shí)改正。
一個(gè)班集體由不同的個(gè)體組成,要想使整個(gè)集體充滿(mǎn)活力,使各項(xiàng)工作順利開(kāi)展就必須調(diào)動(dòng)各方面因素,充分挖掘?qū)W生潛力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性,因?yàn)閷W(xué)生內(nèi)在的潛力是很大的,是不可限量的。
一、灌輸一種思想
要挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,就要使學(xué)生思想上有一種積極的意識(shí)。因?yàn)槲覀儼嗍寝r(nóng)村班,所以我注意到班里大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較踏實(shí),很自覺(jué)主動(dòng),上進(jìn)心很強(qiáng),并且大部分很懂事,所以在平時(shí)我經(jīng)常以實(shí)例來(lái)表?yè)P(yáng)大家的這些優(yōu)點(diǎn),逐漸給學(xué)生灌輸一種思想:“我是農(nóng)村班的學(xué)生,我應(yīng)該是這樣的”,這就使得學(xué)生在思想上會(huì)自覺(jué)的朝著這一方向去努力,而且有助于形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、發(fā)揮一種作用
要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性還要發(fā)揮班集體中核心力量---班干部的作用,因?yàn)榘喔刹渴前嗉w的小管家,是班級(jí)的骨干,充分發(fā)揮他們的示范與帶頭作用是不容忽視的。首先要選好班長(zhǎng),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”,在選好了班長(zhǎng)后,還要組建團(tuán)結(jié)協(xié)作的班委。在班長(zhǎng)的帶動(dòng)下對(duì)班委實(shí)行“明確分工,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自主管理”的工作原則。我們的班長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格要求自己,經(jīng)常根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出一些建議,并組織好班委的一切工作。由于班委的同學(xué)都是大家身邊的例子,所以他們的帶頭作用更容易讓大家接受,從而更大程度上調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
三、倡導(dǎo)一種理念
要挖掘?qū)W生潛力充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,還要做好與學(xué)生的溝通與交流,倡導(dǎo)和諧理念,構(gòu)建和諧型班級(jí)。
1采用不同形式的交流
我主要采用面談與筆談兩種形式,面談會(huì)因地點(diǎn)不同而話題不同?梢栽诤退麄円黄鹕象w育課時(shí)談一些比較輕松的話題,拉近和學(xué)生之間的距離,可以在課間和大家談學(xué)習(xí)上的困難,及時(shí)了解大家的學(xué)習(xí)情況,時(shí)不時(shí)的給大家鼓勁,這樣就會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,可以利用空閑時(shí)間在宿舍談生活上出現(xiàn)的問(wèn)題,使大家感受到集體的溫暖因此調(diào)動(dòng)他們的積極性。筆談主要采用寫(xiě)周記的形式。這主要是照顧一些性格內(nèi)向的學(xué)生,為他們提供了與老師交流的機(jī)會(huì),周記中可以寫(xiě)自己在一周內(nèi)的反思與總結(jié),也可以是自己對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的看法與觀點(diǎn)。我會(huì)根據(jù)不同的問(wèn)題不同的學(xué)生給出不同的評(píng)語(yǔ),使學(xué)生在看后能有所收獲,并且可以及時(shí)解決一些問(wèn)題。例如,前段時(shí)間有一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生在周記中寫(xiě)到了家長(zhǎng)對(duì)自己成績(jī)的不理解,他感到很傷心,學(xué)習(xí)上沒(méi)有了動(dòng)力,甚至不想回家,我看了后又觀察了他的表現(xiàn),果然情緒很低落,我先在周記中安慰了他并鼓勵(lì)他要理解家長(zhǎng)的心情,然后和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,家長(zhǎng)很快就意識(shí)到了自己的做法有些過(guò)于著急,所以很快就和孩子解釋清楚了,學(xué)生在接下來(lái)的周記中就接著寫(xiě)下了下面一段話:感謝老師的關(guān)心和幫助,沒(méi)想到我在周記里寫(xiě)出考試后的感受,竟使你如此關(guān)注,你是第一個(gè)如此對(duì)我的老師,謝謝你,父母也已經(jīng)給我解釋了原因,并且鼓勵(lì)了我,我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,為了家長(zhǎng)也為了老師的關(guān)心。這就使交流起到了作用,既解決了學(xué)生問(wèn)題又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。2注意不同個(gè)體之間的交流
交流除了采用不同形式外還要注意不同個(gè)體之間的交流,促進(jìn)團(tuán)結(jié),重視和諧。例如,同學(xué)之間的交流合作學(xué)習(xí),可以彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,調(diào)動(dòng)大家的積極性;班干部與大家之間的交流,可以使班委同學(xué)更好的開(kāi)展工作,有利于和諧班級(jí)的建立;班主任與班干部之間的交流,這就可以使我對(duì)于班委同學(xué)的工作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),也可以更好的了解班里的一切,這樣就可以充分調(diào)動(dòng)各方面因素,是整個(gè)班級(jí)形成和諧,溫暖,團(tuán)結(jié)的氛圍,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,可以更好的挖掘?qū)W生潛力。
四、創(chuàng)建一種特色
要想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制制定一系列行之有效的制度創(chuàng)建特色班級(jí)來(lái)調(diào)動(dòng)大家的積極性。于是我結(jié)合我們級(jí)部在10月份提出的“多元化管理,優(yōu)化工作重心,創(chuàng)建特色班級(jí)”以及“創(chuàng)建宿舍文化”的工作方針,作了如下工作:1引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,注重文化建設(shè)
在平時(shí)的管理中,要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,并創(chuàng)造一定的文化氛圍。如教室文化,走廊文化等。并結(jié)合我們農(nóng)村班的實(shí)際情況,引導(dǎo)大家辦出突出自己特色的宿舍文化,大家都很積極,給宿舍起了具有意義的名字,并在宿舍內(nèi)張貼一些名言警句時(shí)刻激勵(lì)自己,例如我們班的一女生宿舍起名為“四方草堂”,“四方”有兩個(gè)含義:一是因?yàn)樗奚峁灿?6人,正好是四的平方,二是希望大家將來(lái)都前途無(wú)量,走向四方,“草堂”是希望宿舍不但是一個(gè)溫馨的小家而且具有一定的文化氛圍,這就會(huì)使大家在進(jìn)入宿舍后就能感受到溫暖,感受到一種文化氣息,從而激發(fā)大家調(diào)動(dòng)大家的積極性。2完善各種制度,創(chuàng)建特色班級(jí)
在我們班有一套緊密相連的個(gè)人制度,它包括:個(gè)人百分考核制,個(gè)人檔案制,個(gè)人電子檔案制,它們?nèi)呤窍嗷ヂ?lián)系的。個(gè)人百分考核制度包括常規(guī)管理,學(xué)習(xí),宿舍三大部分,規(guī)定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲細(xì)則。個(gè)人檔案制度是給每個(gè)學(xué)生建立的個(gè)人檔案,里面貼有個(gè)人照片,并讓每個(gè)學(xué)生按照個(gè)人意愿填寫(xiě)了個(gè)人介紹,理想,目標(biāo)以及座右銘,并且在個(gè)人檔案中繪制了個(gè)人的成績(jī)曲線圖,與此同時(shí)把個(gè)人百分考核制中的考核成績(jī)記入在內(nèi),使學(xué)生可以在個(gè)人檔案中了解到自己平常的表現(xiàn)以及自己每一階段成績(jī)的波動(dòng)。電子檔案是一份題為“成長(zhǎng)的足跡”的電子相冊(cè),里面記錄了學(xué)生在高中三年內(nèi)參加的各種活動(dòng)以及取得的各種成績(jī)與榮譽(yù),盡量把每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都以照片的形式留下來(lái),然后配上文字說(shuō)明與音樂(lè)做成電子相冊(cè),讓大家了解自己的成長(zhǎng)足跡,這就使得大家都很積極的去參加各種活動(dòng)去表現(xiàn)自己,從而更大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們嚴(yán)格要求自己不給自己的高中生活留下遺憾。
這三種制度緊密相連,環(huán)環(huán)相扣,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,也突出了我們班級(jí)的特色口號(hào)----全力以赴,不留遺憾。
總之,一個(gè)集體要充滿(mǎn)活力,要積極向上就要挖掘?qū)W生的潛力,使大家時(shí)刻保持良好的精神面貌。這就要發(fā)揮多發(fā)面的作用,共同努力,運(yùn)用科學(xué)的管理理念有效的管理方法,真正調(diào)動(dòng)大家的積極性主動(dòng)性,使大家在一個(gè)和諧,團(tuán)結(jié),向上的集體中自覺(jué)地自愿地主動(dòng)地積極地去努力,去成長(zhǎng),從而達(dá)到共同進(jìn)步。
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