優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班主任是班級(jí)集體的指導(dǎo)者和組織者，也是各方面教育影響或教育力量的協(xié)調(diào)者。每個(gè)學(xué)生自他入學(xué)的第一天起，就是在老師，特別是班主任的精心教育培養(yǎng)下逐漸成長起來的。班主任負(fù)責(zé)學(xué)生成長的各個(gè)方面的工作，學(xué)生的德、智、體、美以及其他方面的教育工作都要由班主任參加和實(shí)施，這是其它學(xué)科教師所無法替代的。要管好一個(gè)班級(jí)，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)，班主任從任職那天起就要有目的、有計(jì)劃地教育管理好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展，可以說班主任的工作任重而道遠(yuǎn)。那么如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，下面說一下我自己的做法：

一、班主任首先要提高自身修養(yǎng)。

班主任是學(xué)生全面發(fā)展的引路人，必須把握住培養(yǎng)人的政治方向，這是為社會(huì)主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的前提。因此，班主任首先必須具備堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持鮮明的政治觀點(diǎn)，擁有明辨是非的能力。堅(jiān)定教育信念，熱愛學(xué)生。對(duì)于有某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，更要堅(jiān)信只要對(duì)他做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，也能把他教育好。在工作中不畏困難曲折，頑強(qiáng)而耐心的工作，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，才能去了解學(xué)生，尊重和信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。同時(shí)我認(rèn)為在班級(jí)管理中班主任總是經(jīng)常直接的面對(duì)學(xué)生，自己就是全班學(xué)生的榜樣，其一舉一動(dòng)都潛移默化的影響著學(xué)生特別是小學(xué)生特別好模仿，所以，班主任應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，為人師表，忠于職守，全心盡職。自從我接這個(gè)班的班主任以來，幾年當(dāng)中無論是刮風(fēng)下雨、下雪我從來沒有早退、遲到過一次。而且是學(xué)校老師中到校最早的。做到全年全勤。到校以后，主動(dòng)幫助孩子們掃地，讓那些偷懶的孩子在老師的影響下也主動(dòng)拿起了掃帚。因此，本人由于工作，在校年度考核中，都是名列前茅。所以，越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己更應(yīng)該以身作則，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然的受到感染和熏陶。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

思想品德教育對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展起著導(dǎo)向作用，人們通常所說的“體育不好出廢品，智能不好出次品，德育不好出危險(xiǎn)品”，正是思想品德重要性的鮮明寫照，德育是教育之中的重中之重。今天的小學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍，他們的思想道德素質(zhì)不僅是現(xiàn)代精神文明建設(shè)的體現(xiàn)，也決定著我國未來的社會(huì)面貌和民族精神。因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的行為。在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓。首先，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)，生活，成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神主要來源于班主任的堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其它各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想教育工作在班風(fēng)建設(shè)中的地位和作用，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們真正成為四有新人。

其次，充分發(fā)揮各種教育渠道的作用，利用思品課，班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全紀(jì)律教育、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)，總結(jié)上周的情況，好人好事表揚(yáng)，用學(xué)生的好思想去教育其他學(xué)生。壞人壞事說服教育，使他們改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。在平時(shí)經(jīng)常組織學(xué)生開展唱好歌、講故事和收集名言警句等活動(dòng)。從中受到教育。孩子們也在活動(dòng)中收集了許多資料，辦起來板報(bào)、故事集、讀書筆記等。學(xué)生參加的各項(xiàng)活動(dòng)也取得了較好的成績。今年4月份省科學(xué)小論文比賽中，我輔導(dǎo)的王悅同學(xué)的小論文《神秘的科學(xué)》獲省二等獎(jiǎng)。同時(shí)我也獲得省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的古詩背誦，六一匯演、冬、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了優(yōu)異的成績。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，是學(xué)生生活的主要內(nèi)容。教育，督促小學(xué)生學(xué)好功課，提高學(xué)業(yè)成績，是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。我作為班主任要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)情況，幫助他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)的精神。幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我班的學(xué)習(xí)上，我施行“一幫一”的學(xué)習(xí)方法，讓一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一個(gè)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，另外如有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)偏差的學(xué)生主動(dòng)和家長取得聯(lián)系，使家庭和學(xué)�；ハ嗦�(lián)系幫助學(xué)生，使學(xué)生共同進(jìn)步。由于本人的努力，我班的成績?cè)卩l(xiāng)質(zhì)量檢測(cè)中，成績都在前幾名之內(nèi)。受到校長的好評(píng)，為此多次被評(píng)為校先進(jìn)教師。校考核先進(jìn)教師。

四、用愛心去呵護(hù)學(xué)生的心靈

班主任的責(zé)任就是用愛心進(jìn)行愛的教育。愛所有的學(xué)生，不管其家境如何，也不管學(xué)生是聰慧的還是遲滯的，都要把自己真摯的愛灑向每位學(xué)生的心田。去呵護(hù)學(xué)生的心靈，煥發(fā)學(xué)生生命的活動(dòng)，讓學(xué)生感到如沐春風(fēng)，從而產(chǎn)生無窮的斗志。在上半年我教的班級(jí)中有一位叫申慧丹的女生，剛接這個(gè)班時(shí)，許多同學(xué)都不和她玩，說她太臟，頭不梳，臉不洗，當(dāng)時(shí)，我不知是什么原因，后來才了解到她家貧窮，而且有一位精神病的媽媽。知道這個(gè)事情以后，我主動(dòng)說服她，讓她自己勤動(dòng)手，養(yǎng)成好習(xí)慣。有時(shí)經(jīng)常給她梳頭，并且把我的女兒的衣服給她穿，她終于變成一個(gè)可愛的女孩。學(xué)生也不再排斥她，并且和她成為了好同學(xué)。功夫不負(fù)有心人，讓我欣慰的是她在自己的日記中寫道“老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，你就像我的媽媽一樣給我梳頭，給我衣服穿”看完日記以后，我流下了激動(dòng)的淚水，因?yàn)槲业膼墼趯W(xué)生心中生根，開花，結(jié)果。

另外，作為班主任對(duì)思想后進(jìn)的學(xué)生也要給予關(guān)心，讓她感到溫暖，在當(dāng)今的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的普及讓許多學(xué)生迷上了上網(wǎng)，我班也不例外，其中有一位同學(xué)叫韓想，也迷上了上網(wǎng)，沒錢上網(wǎng)偷父母的血汗錢，有時(shí)還騙小同學(xué)的錢，當(dāng)我知道情況后，我并沒有批評(píng)他，而是在私下里和他偷偷聊天，講偷錢是不好的行為，長大會(huì)進(jìn)監(jiān)牢的，再說父母掙錢也不容易，他們掙錢是為了供你上學(xué)，這樣你會(huì)傷害你父母的，在我的勸說下，他主動(dòng)向老師和父母承認(rèn)錯(cuò)誤。從此以后，他完全變了，變得愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，在期末考試中成績突出，還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。我認(rèn)為后進(jìn)生就像吹歪的幼苗，把他扶正就能茁壯成長開花結(jié)果。否則把他丟掉，它就會(huì)枯萎。為此愛的教育使他們鼓起生命的風(fēng)帆駛向勝利的彼岸。

五、組建一支團(tuán)結(jié)，扎實(shí)肯奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍。

要做好學(xué)生的各方面的工作，單憑一個(gè)班干部是絕對(duì)做不好的。而應(yīng)形成以班干部為核心的學(xué)生骨干力量。班干部是班主任的左膀右臂，在班級(jí)中起到核心骨干作用。在選拔班干部時(shí)，自己推薦，演講當(dāng)班干部如何做。班主任要從工作內(nèi)容，工作方法，工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，處理好班干部與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。這樣班干部的責(zé)任心和能力逐漸提高，學(xué)生成為班集體管理的真正主人。比如：我們的班長程瑤、盧遜早上到校組織學(xué)生先打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，然后組織早讀，每天堅(jiān)持，時(shí)間長了同學(xué)們就習(xí)慣自然了。而且他們又評(píng)為三好學(xué)習(xí)和優(yōu)秀少先隊(duì)員。所以，我覺得一支優(yōu)秀的班干部是班主任開展工作的強(qiáng)力助手。

六、多與家長溝通，共同教育孩子。

眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，家長是教師尤其是班主任教師的助手。班主任和學(xué)生家長的根本利益和愿望是一致的，都是為了把學(xué)生教好，使學(xué)生成才。同時(shí)多聽取家長對(duì)教學(xué)工作的意見，定時(shí)召開家長會(huì)。讓家長和班主任配合，共同教育好學(xué)生。比如，在下半年中，我教的一年級(jí)中，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，作業(yè)不知道寫，甚至忘記課本，還有拿別人的鉛筆，橡皮，不想來上課等。由于他們年齡小，單憑班主任的教育是不行的，有時(shí)我會(huì)打電話和家長聯(lián)系，讓他們幫忙，共同來培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，使他們走向正規(guī)學(xué)習(xí)的道路。

七、做好三好學(xué)生的評(píng)定工作和優(yōu)秀少先隊(duì)員。

我校每期期末都要評(píng)選三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員在評(píng)選中，我時(shí)刻把學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)和參加有益活動(dòng)為重點(diǎn)，不單看一方面。做到讓學(xué)生心服口服，讓他們從好學(xué)生身上吸取優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，力爭(zhēng)每人都做三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。另外，在期末中認(rèn)真總結(jié)自己，從中認(rèn)識(shí)到自己的不足，改正缺點(diǎn)，同時(shí)吸引先進(jìn)班主任的經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。

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優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班主任工作是艱巨的，也是非常重要的，在長期的班主任工作中，總結(jié)了以下一些經(jīng)驗(yàn)供班主任參考：1.工作要有責(zé)任心

只有有責(zé)任心的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干，才能管理好班級(jí)。2.工作要細(xì)心

只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣；只有細(xì)心的班主任，才能及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時(shí)給予批評(píng)教育，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中；也只有細(xì)心的班主任，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循，有“法”可依。3.工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項(xiàng)長期的工作。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了，班級(jí)管理工作就有效了。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事。因此，我們班主任也要學(xué)會(huì)打“持久戰(zhàn)”。4.重視家訪

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。通過家訪，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；了解學(xué)生的家庭背景；了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪，教師可以讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任，還是學(xué)生家長，只有深入了解學(xué)生，才能因材施教，讓教育效果最優(yōu)化。5.加強(qiáng)班干部管理

班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信；班干部就來源于班級(jí)，來源于學(xué)生群體，方便班級(jí)管理工作的展開，可以讓班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會(huì)議。6.心態(tài)要端正

在班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事，學(xué)校里的不如意；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì)，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé)，自我壓力過重，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí)，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步，或變本加厲，責(zé)任并不全在班主任和老師。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5＋2＝0”，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0，甚至是負(fù)值，責(zé)任并不在老師。

另一方面，教師常常自責(zé)，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正。

7.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生

“愛是教育的根本”，班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你，喜歡你，班級(jí)內(nèi)的工作就很容易開展。8.重視后進(jìn)生的教育工作

在每一個(gè)班級(jí)中，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進(jìn)的學(xué)生，他們往往都很自卑，也有極個(gè)別的十分調(diào)皮，令教師頭疼。作為班主任，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作。

9.如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？

第一招叫做：“退三進(jìn)一”，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。10.如何營造良好的班級(jí)氣氛？

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)和教育。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。

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