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實習(xí)班主任工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 22:41:22 | 移動端:實習(xí)班主任工作總結(jié)

實習(xí)班主任工作總結(jié)

班主任工作心得

外國語學(xué)院XXX

9月16日,我來到XXX,開始實習(xí)班主任的工作。每天一早來到學(xué)校,最先接觸的就是正在早讀們的學(xué)生,班主任的工作,也正是以“學(xué)生”為中心的事務(wù)和關(guān)系的處理。處理得當(dāng),班級管理得好,學(xué)生也會尊敬你親近你;但如果處理不當(dāng),不僅會被學(xué)生疏遠,也會使管理效果大打折扣。我將從“處理班級事務(wù)”、“建立師生關(guān)系”、“組織班級活動”三個放面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、班級事務(wù)方面

我覺得需要班主任管理的事情非常的多,時間也很長。第一天來到XXX,我和實習(xí)班主任搭檔XXX就從老師那拿到了時間表,從早上的早自修開始,直到放學(xué),都需要班主任的參與。從一天的工作來說,早上,班主任需要監(jiān)督早自修的紀(jì)律和效率,督促學(xué)生朗讀課文,直到任課教師來到教室,之后,是眼保健操、課間操、午休、作業(yè)證整理課等等的帶隊和監(jiān)管。初一的孩子比較調(diào)皮,需要老師強調(diào)紀(jì)律和班集體的概念。我們的指導(dǎo)老師,X老師經(jīng)常和我們說,要向?qū)W生傳達紀(jì)律秩序和班集體的概念,培養(yǎng)習(xí)慣,才能形成良好的班風(fēng),促進班級整體的學(xué)習(xí)成績的進步。在每天的傍晚,班主任要負責(zé)班級的放學(xué),強調(diào)安全衛(wèi)生工作,之后才能結(jié)束一天的工作。當(dāng)然,也免不了會在工作之余聯(lián)系學(xué)生家長,交流學(xué)生在校和在家的情況。

除了每日的瑣碎工作,班主任還要負責(zé)班級的文化建設(shè)。其中的一項工程就是班級的布置了。我和X老師在這一點上花了很多心思。班級的綠色植物,班級墻面上的標(biāo)語和裝飾,都是我們一點一點貼上去的。有同學(xué)的英語畫報展示,還有心愿墻的展示。當(dāng)教室完成了布置之后,看上去十分的美觀,還有黑板報的工作,學(xué)生宣傳小組很調(diào)皮,出板報的時候容易分心,我們需要組織和幫助他們設(shè)計板報,花費了兩節(jié)課終于完成。

二、建立師生關(guān)系方面

第一天來到XXX,我們就在中午向?qū)W生進行了自我介紹,學(xué)生們很熱烈地歡迎了我們。我當(dāng)時感覺學(xué)生其實很容易親近,但是保持一定的距離也是一個比較難的問題。班級中各種各樣的學(xué)生都有,有愛說話的、不愛讀書的、調(diào)皮搗蛋的,成績優(yōu)秀的,內(nèi)向的、外向的。讓我印象很深的是一位叫做XXX的學(xué)生。他的學(xué)習(xí)成績很不好,上課都是聽不懂的,很多時候他都只是坐在座位上發(fā)呆,有時候會叫嚷上幾句搗亂下上課氣氛,午休課他也不是很乖。一開始我們只是把他叫出來談話,告訴他學(xué)生應(yīng)該遵守紀(jì)律應(yīng)該認真聽課,但是效果并不明顯。有一次在計算機課上,XXX搗亂,嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,影響了上課進程。這次事件,X老師和我們一起分析了XXX的行為,告訴他尊重老師的必要性和老師的上課辛苦。XXX這一次也終于認識到自己的錯誤,向老師鄭重地道歉了。這之后,盡管他在課下喜歡嬉鬧,但是上課和自修課始終安安靜靜的。我相信他已經(jīng)懂得尊重我們。他生日那天,我們?yōu)樗麥?zhǔn)備了一條巧克力,也算是對他的懂事和成長的鼓勵吧。

我覺得,處理學(xué)生關(guān)系離不開長時間的相處,一開始學(xué)生對你感到陌生,他們會敬畏你,這個時候盡管容易整頓班級,但是卻感覺和學(xué)生隔了層膜,就像一個陌生人在對另一群陌生人說話。時間相處久了以后,學(xué)生才慢慢敬重你親近你,你的話語才有了威信和份量,他們愿意聽你的。

在最后的那一周班隊課,學(xué)生們給X老師和我開了一節(jié)歡送會,學(xué)生們寫著祝福和不舍的話語的便簽,還有他們的禮物。都深深地感動了我。讓我感到我每天陪著他們出操、看著他們體檢、檢查眼保健操、監(jiān)考。這些點點滴滴的付出都得到了他們的理解和回應(yīng)。

三、班級活動

這兩個月的時間里,X老師和我給4班的學(xué)生們開展了兩堂班隊課。第一次的班隊課,我們設(shè)定了“夢想”的主題。從哲理故事導(dǎo)入到夢想,結(jié)合游戲讓同學(xué)們了解名人們的夢想。用“夢想拍賣會”引導(dǎo)大家思考自己真正想要的夢想。在最后,向大家介紹夢想實現(xiàn)的途徑,請大家在便簽上寫下自己的夢想。在班隊課的最后,學(xué)生們在我們的引導(dǎo)下唱起了歌曲“我的未來不是夢”。

第二次是關(guān)于“記憶”的班會。用游戲教會他們記憶的訣竅,用理論告訴他們學(xué)習(xí)的技巧。傳授了他們記憶和學(xué)習(xí)的技巧,這種感覺就像是心靈導(dǎo)師一樣。

班主任很辛苦,起早摸黑。但同時班主任能夠與自己的學(xué)生每天一起共同努力,進步,讓我覺得非常幸福充實。

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實習(xí)班主任工作總結(jié)

201*年10月13日11月18日,我跟隨學(xué)院的院隊到XX市第三中學(xué)開展了為期六個星期的教育實習(xí)活動。在實習(xí)的六個星期中,我擔(dān)任初一390班的實習(xí)班主任。實習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面,我就這次實習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。

要管理好一個班級,首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習(xí)周,原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班,她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會有進步,有收獲。我很認同朱老師的觀點,所以見習(xí)周里,我通過平時的班級活動,像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認真去了解他們。漸漸地,在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中,我大概了解了班里的一些情況。

初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性,因為這個班是年級教師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的學(xué)生來說,我們班學(xué)生素質(zhì)相對要好一些,但并不代表班主任的工作就很輕松。因為我們初來咋到,對學(xué)生們還都一無了解,班級管理工作都還有點無從下手,所以了解整個班級的情況,就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時間的認真觀察,我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實很聽話,很有個性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作,為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個計劃,在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人,都記下來。這項工作盡管花了一些時間,但我覺得是非常有意義的。因為學(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對學(xué)生的一種尊重,而且也會使學(xué)生更尊重你,更愿意和你交流,從而也達到了了解學(xué)生的目的。最后,還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁,她對班里的一切事物,每一個學(xué)生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通,讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。

見習(xí)周結(jié)束后,對班級情況已經(jīng)大致了解,學(xué)生也全部認識了,第二周正式接手班主任工作。這次實習(xí)我很幸運,剛好趕上了學(xué)校校運會及體操比賽和期中考試,一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向,不過忙歸忙,收獲跟付出卻是呈正比的。在實習(xí)期間,我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測量;我到工作還包括策劃校運會入場式隊形并組織學(xué)生排練隊形及訓(xùn)練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操,學(xué)生們都是初學(xué)者,動作都還做不到位,有些學(xué)生甚至連基本動作都沒記住,加上離比賽的時間也只有一周多一點,所以訓(xùn)練量很大;除此之外,我們還要訓(xùn)練校運會入場式的隊形,我策劃的隊形是全班以一個箭頭號前行,走到主席前隊形變成390三個數(shù)字,排練起來是有一定難度的,但學(xué)生們都很配合我

的緊張訓(xùn)練。終于皇天不負有心人,我們班獲得了體操比賽年級第一名,入場式全校三等獎,校運會總成績第三名的好成績,以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽稱號。在接下來的期中考試中,我們班又奪下了年級桂冠。

也許有人會說我們班師重點班,取得這么好的成績是應(yīng)該的,但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時要教他們基本的做人道理,結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是重點班,但學(xué)生們畢竟還都只有這么大,在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)主動性還不夠,學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺,這時學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生,對于這類學(xué)生,我采取了個別教育的方法,在平時加強和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),讓他們感覺到老師的關(guān)愛,平時表現(xiàn)自然就進步多了。同時在日常的工作中,我特別跟學(xué)生強調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的,鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

班主任朱老師也告訴過我們,開展活動要以學(xué)生為主體,所以在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見,我和其他三位實習(xí)老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽,同學(xué)們非常樂意地參加,玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時,也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會:“面對挫折,走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后,個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程,如果總是耿耿于懷,徘徊不前的話,永遠也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,尋求解決的方法,這樣才能走向成功的道理。那次班會下來,同學(xué)們普通都認識了挫折,而且也加強了自己應(yīng)對挫折的信心。

六周實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短,但有工作,就有總結(jié),以下就是我對實習(xí)班主任工作的總結(jié):一、作好計劃,繁而不亂

班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。二、了解學(xué)生,交流溝通

作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,自習(xí)課隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、做好自己,為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。四、尊重學(xué)生,貴在坦誠在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。五、善待后進,施予愛心對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

通過實習(xí),我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧,它不僅僅是一項工作,更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

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