班主任工作實習總結

A實習班主任實習工作總結201*-01-1120:02文章來源e

實習生：陳美華實習學校：陽春市第一中學指導老師：黃榮發(fā)老師實習年級：高一（7）班實習內容：班主任工作教育調查研究

201*年9月17日至11月4日,我在陽春一中高一級實習.我擔任高一(7)班的班主任工作,在黃老師的精心輔導下，我收獲頗多，在實際教學環(huán)境中提升自己的師范技能水平，鍛煉自我![本文來自e]班主任工作

陽春一中是一個全封閉式管理學校，學生從星期日晚上入校至下星期六下午一直在校園內，期中學生不允許踏出校門口。正由于是寄宿學校，班主任的工作非常多，非常細瑣！一天班主任工作大概為：上午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督早讀，查看作操情況，上課；下午：檢查學生遲到與否，監(jiān)督午讀，批改學生作業(yè)及試卷，帶領學生進行清潔衛(wèi)生工作；晚上：檢查學生遲到與否，監(jiān)督晚讀，維持學生晚修，解答學生問題，備第二天的課，到學生宿舍檢查作息情況！做完一天的班主任工作感覺挺累！在實習（期）間，第一周時間，我用來熟悉學生的基本情況、熟悉班主任工作、了解學校的規(guī)章制度及習慣等。第二周至第六周，開始協(xié)助黃老師管理班級，主動做好班主任工作，特別是第三周，黃老師請假了，這一周中，我獨立承擔（7）班的班主任工作，這給了我一個很好的鍛煉機會！總的來說，整個實習期間，我以飽滿的熱情、認真、努力地做好班主任工作，我組織了兩次主題班會課，主題分別為“學會感恩”、“圓大學夢”。兩次班會開展得挺成功，學生都能夠配合！但班主任工作方面還是存在不足之處！

（1）遇到意外事情，我的應變能力比較差。例如：在10月12日早晨，王培杰同學過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了201*多元買的而且是新的，他叫我?guī)退�查找能否找回手機。當時我聽了他的事情，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現(xiàn)象怎樣進行查找，只好把學生安慰好，穩(wěn)住他的情緒，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學習處理方法。再如：10月24日，一件突發(fā)事情可把我嚇壞了。那天我下午3節(jié)數學課，在（8）班第三節(jié)下課后，由于當天學生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學生打起架來，拳打腳踢！我立刻叫同學把他們拉開，阻止他們打架，后來弄清打架原因，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任的稱贊。但回想當時，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措我對突發(fā)事情，不能冷靜處理，應變能力差，這是我的經驗不足！

（2）與學生走得太近，對學生不夠嚴格�？赡苡捎谀昙o相差不大，都是年輕人，加上本人也是學生，很自然地縮短與學生的距離感，和學生打成一片。我忽略了與學生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學生要6分鐘才把隊伍排好。

（3）不忍心對學生嚴重懲罰，心不夠狠！碰到學生犯錯誤，我總是會給學生機會，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學校規(guī)定學生不準帶手機回校，一旦發(fā)現(xiàn)學生使用手機，記小過一個，我在（7）班就發(fā)現(xiàn)學生用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！

（4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，應該見接通過班干、舍長進行管理，培養(yǎng)舍長的能力、責任心。但我經常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監(jiān)管，這樣效果不能保持長久，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！[本文來自e]

班主任工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任和校領導的肯定與好評!B.班主任實習工作的“六字訣”

201*年06月02日星期二下午07:09

為了讓大家熟悉一下班主任工作，提前為實習做好準備，提高師范技能，特意附文如下，希望能給大家一點啟發(fā)~~

時光荏苒，當秋末枯黃的樹葉一片片從空中飄落時，我才發(fā)覺我在溫州瑞安隆山高級中學將近兩個月的實習工作已經結束。在兩個月的班主任實習過程中，我付出很多，理所當然的也受益匪淺。通過與老師、隊友的交流和探討以及自身的摸索實踐，我總結出班主任實習工作的“六字訣”：新、思、全、細、心、和。一、新

就我個人和幾個隊友的經驗，中學生對實習老師很有好感，而且非常容易打成一片。據我分析，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因除了實習老師與學生的年齡比較接近之外，更重要的是因為實習老師更“新”，這個“新”不僅僅是指實習老師是新面孔，更多的是指實習老師擁有與學生更加接近的新觀點、新知識、新時尚等等，如：網絡語言、QQ空間、最新流行歌曲、娛樂明星動態(tài)、時尚時裝首飾等。這些看似與班主任實習工作無關，但卻能讓實習教師與學生擁有共同話題，拉近彼此距離，能幫助實習教師更快更好的建立起良好的師生關系，進而更好的開展工作。實習教師除了要注意以上的“新”之外，還必須有一“新”新意，如果說班主任工作是一門藝術，那么，創(chuàng)新就是班主任工作藝術的精髓，班主任應該可以創(chuàng)新，不落俗套，既不重復他人也不重復自己，正如蘇霍姆林斯基所說，“‘教育’的一切，正是在人身上再現(xiàn)自己的一種偉大創(chuàng)造�！币虼�，無論是在安排班級日常工作還是在組織主題班會、運動會等活動上都要體現(xiàn)出新意，這樣不僅可以更好的體現(xiàn)出班級特色，也能很好的迎合中學生的求異心理，提高他們的積極性，并使他們對實習教師產生敬佩之意，愿意配合實習教師工作。二、思

教育活動是做人的工作，是一項十分復雜的工程，班主任工作更是這一工程最艱巨的部分，尤其對實習教師來說更具有挑戰(zhàn)性。因此，實習教師在原班主任的指導下還要積極的思考，針對本班情況及不同學生的不同情況，采取不同的方式解決。比如：我實習時所帶的班的班長，他能單獨出色的完成老師所安排的工作，但卻無法帶動和配合其他同學一起完成班級事務，因為他性格比較內向，交際能力也不太好，后來經調查才知道他自小就失去父親，與母親和哥哥相依為命，加境不太好，思想包袱比較重，于是經過一番思考之后，我便針對這些情況對他進行開導，并在校運會、主題班會等實踐活動中以身作則教導他如何與他人溝通合作。取得不錯的效果。三、全

班主任所面對的是一個有幾十名學生的集體，因此，必須擁有較強的整體觀念，特別是剛剛接觸新班級的實習老師。

⑴、能夠非常清楚的把握班級基本情況。包括以下幾方面：

1、所帶班級的總體情況：包括人數、男女比例、總體學習成績、班風學風、班級紀律等2、一般學生具體情況：主要指學習情況、個性特長、班級任職、知識水平和學習能力等3、個別學生情況：包括后進生和問題學生的學習情況、平時表現(xiàn)、品德習性和家庭情況等。

⑵熟悉班級日常管理工作。每個學�？赡苡胁煌�的日常管理工作，但大都大同小異，主要包括以下幾個方面：

早讀、午休、晚自修、衛(wèi)生、“兩操”（眼保健操和課間操）、習課、班會課等。

實習老師剛接觸的時候要盡快的熟悉這些工作，做好這些日常工作不僅能讓實習教師了解班級情況，還能幫助實習老師和學生更好的溝通相處，并且能給原班主任留下良好的印象。四、細

班主任是一項復雜繁瑣的工作，因此，作為班級的組織者和指導者的班主任不僅要有全局觀念，也應該具備細致入微的工作能力，在基本了解全班每位學生的基本情況的基礎上，還應時刻注意觀察并及時發(fā)現(xiàn)學生可能存在的各種情況，解除他們的思想包袱，消除影響學習的各種不良習慣和情緒，幫助學生解決學習和生活困難，及時應對突發(fā)狀況等。尤其要關心和幫助后進生和問題學生。此外，班主任在組織運動會、主題班會等活動過程中，不僅要細心的考慮到整個活動過程的所有細節(jié)，也要在深入了解每個學生能力和特點的基礎上仔細考慮各項工作的人員安排，做到任人唯賢，公平、公正、公開，使班級活動能順利有序的開展。值得注意的是，許多班主任可能更多的注意到班上較優(yōu)秀和后進的學生，而忽略了中間的同學，如果班主任能夠很快記住中間這些看似不引人注目的學生的名字，并在活動中給他們安排一些工作，將會收到意想不到的效果。五、心

正如剛才所說，教育工作是做人的工作，它的直接對象是作為被教育的學生，而處于青少年時期的中學生具有很強的自尊感，渴望得別人的關心和幫助，也渴望能受到他人的關注和認同。因此，班主任應該要有愛心和同情心，時刻注意尊重和關心幫助學生，給予他們兄長之愛，及時了解學生的實際困難，尤其是學生在生活上和學習中碰到困難或生病時，班主任更應出處關心、照顧好他們，盡自己最大的能力給他們以溫暖，送去戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。而對于后進生和問題學生，則要求班主任不僅要有愛心和同情心，還要有耐心，要針對他們的具體情況，循循善誘，慢慢的教育和感化。六、和

這里的“和”不僅是指實習班主任應該與學生建立起良好的師生關系，也指實習班主任要與原班主任其他班主任、科任老師融洽相處，形成輕松和諧的工作氛圍，這種關系能極大的幫助實習班主任向原班主任和其他老師請教班主任工作的經驗，并通過與老師們的交流討論掌握學生的情況和特點，獲得很多解決班級問題和學生疑難的方法和技巧，正所謂“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，多聽取他人的經驗教訓，將使自己能更好的管理一個班級，極大的提高班主任工作能力。

班主任工作確實具有很強的挑戰(zhàn)性，這就要求我們在實習的過程中要掌握一定的方法和技巧，并且凡事都應做到“勤”，抓好重點，突破難點�！耙环莞�耘一分收獲”，只要肯以認真負責的態(tài)度做好每一項工作，就一定能讓你的班主任實習工作圓滿完成。

C.實習班主任總結與心得

201*年9月13日，我跟隨學院的院隊到河南省地礦局第一地質調查隊學校開展了為期40天的教育實習活動。在實習的40天中，我擔任初二（6）班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面是我這次實習班主任工作的一些經驗和心得進行總結。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。剛開始見習的時候，指導老師并沒有向我過多的講他班的其他情況，而是讓我更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班，開始我覺得非常的不解，我覺得他是在為難我�，F(xiàn)在想想他的做法是正確的，因為只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我才會有進步，有收獲。我來這里就是學習的，學習是一個從不懂到懂得的過程，我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我面對的還是學生，這也是對我工作的一個考驗。后來，在跟學生的交流合作中，我大概了解了班里的一些情況。初二（6）班相對于其他的班級有著很大的差異性，因為這個班是所有初中二年級班級中人數最多的一班，并且還有許多是這學期從不同的學校轉來的插班生。所以相對于其他班級的學生來說，這個班存在著比較多的問題，個人的矛盾也比較多。盡管是這樣，但我覺得這是對我班主任工作的一個考驗。所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要了。經過我一段時間的認真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個班的學生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學習、請教。接下來我就通過班委了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。為以后的班主任工作打下良好的基礎。其次，要較快地熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內，把全班同學的名字聯(lián)系方式都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的，因為自己把他們都記下來了。學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊重。結果就是學生也會非常的尊重你，更多的愿意和你交流。從而就達到了了解學生的目的。再次，要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，他對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的聯(lián)系，讓我學到了更多的處理一些班級工作的方法。同時，在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關于學生和班級的問題，也可以跟班主任商量和探討。

在實習期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在這短短的六個星期里，我更多的班主任工作是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。在學習上，他們是比較勤奮的，但是由于學習主動性不夠，學習方法欠缺。導致了成績上不去。這些學生就需要我們的監(jiān)督和引導。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班有部分調皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類學生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。同時在紀律方面，他們做得也是不夠的，集體的觀念不強。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質量上，往往扣分比較多的就是這兩項。這些任務，其實每個人都能做好的，就是因為個別同學的集體觀念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特別的跟學生強調集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

開展活動，以學生為主體，所以在一開始，我就在學生中展開一些調查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我和幾位組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學們非常樂意地參加，玩得很開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主要是針對月考后，個別學生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調動了學生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學們普通都認識了挫折，而且也加強了自己應對挫折的信心。

一個多月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。D.班主任工作實習總結班級是學校教育活動的基本單位，而班主任是這個基本單位的領導者，她

對一個班級的文化氛圍、凝聚力等方面都發(fā)揮著非常重要的作用。此次有幸到一個有一個出色班主任管理的班集體實習，看到一個凝聚力非常強，非常團結的班集體。在此次實習期間，我虛心地向原班主任請教有關經驗并積極地盡快深入到這個班集體，力求做一個優(yōu)秀的班主任老師。以下的內容是我對班主任工作的認識和總結；我認為班主任作為一個班級的最高領導者，她首先要做到對班里的學生"一視同仁"，要貫徹好"眾生平等"的觀念。班主任老師不能用學習成績的好壞來衡量一個學生做事情的對錯。以前我在讀書時，經常遇到一種現(xiàn)象：成績好的學生跟成績差的學生一起干了壞事，被班主任逮到時，往往學習成績好的學生"安然無恙"，挨批評的是那個學習成績差的學生，他們甚至被班主任不分青紅皂白地帶上"帶領成績好的同學去干壞事"的罪行。我經常在想為什么就不會出現(xiàn)是那個成績好的同學帶領這個學習成績差的同學去干壞事?或許是那兩個同學去干壞事根本就沒有存在著誰帶領誰的問題?我個人認為老師的這種不公平態(tài)度不利于學生的成長，一方面抑制了成績差的同學的自信心，另一方面，他促進了成績好的同學養(yǎng)成壞習慣，久而還將會減弱他們面對現(xiàn)實生活的能力。我敢非�？隙ㄒ粋�對成績好的學生有偏愛、對成績差的學生有偏見的班主任老師是無法領導好一個班集體的。所以，在此次班主任工作的實習過程，我堅決貫徹"眾生平等"的政策。我覺得一個好的班級體是離不開一個團結有為的班干部隊伍的。所以班主任在組織班干部隊伍時一定得慎重，不應該只讓班里成績好的同學來當班干部。最好要讓班干部隊伍誕生于班里的選舉活動，讓班里的每一位同學都有權利來選一些值得他們信賴的領袖。班干部隊伍形成后，班主任要重在培養(yǎng)他們的團隊精神以及奉獻精神，讓他們做好老師與班里學生溝通的媒介。班主任老師要引導班干部多組織一些活動，例如開設組織一些有意義的主題班會，不要讓班會成為"批斗會"。在此次的實習期間，我策劃了一個主題班會，主題是"北京奧運在我心中"，目的是通過主題班會，使學生了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體會奧運成功舉辦的無比歡欣和喜悅，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，引導學生學習奧運冠軍永不放棄的執(zhí)著追求精神、永不言敗的頑強拼搏精神、永不退縮的攻堅克難精神。在主題班會舉辦之前，我發(fā)動班里的班干部帶領班里的同學通過各種渠道收集有關奧運會的各種資料，并安排班里幾個同學排練相聲節(jié)目。自己準備了一些競賽題目，計劃主題班會上讓學生參加"奧運知識知多少"的比賽。主題班會上，學生精彩的相聲表演贏來一陣陣熱烈的掌聲。但正當我露出了欣慰的笑容時，知識競賽環(huán)節(jié)出現(xiàn)了點意外，明顯競賽題目被走漏了。整場我設想會很成功的班會結果因為這個環(huán)節(jié)而失敗了。兩位主持人主動跟我承認是她們漏了題。當時我內心非常難過，因為這是我精心策劃的第一場班會，結果卻因為自己的疏忽(當時，我沒有責備主持人，我認為是自己的疏忽)失敗了。但欣慰的是第二天當我步入教室的時候，立即有兩位同學(課前已經得到試題答案的同學)帶著愧疚的神情走到我身邊,她們非常真誠地告訴我："老師，對于昨天的班會課我們需要跟你說聲"對不起"，老師請給我們兩個人一個機會策劃主持一場主題班會課來彌補我們的過錯，我們一定不會讓你失望的。"。后來這場主題班會就是他們兩個人帶領班里的人策劃的，他們確實沒有讓我失望。那確實是一場非常成功的班會課，班里很多人都因為投入而留下了眼淚。我當時強忍著眼淚，因為我答應自己要用微笑來給這段美好回憶畫上句號，但是回到宿舍，想起班會上的每一個環(huán)節(jié)，我還是哭了。那是一場非常精心設計，見證了商務英語四班全體同學非常團結，凝聚力非常強的主題班會課。通過實踐我認為多舉行主題班會，能讓學生通過班會的策劃、節(jié)目的表演、班會的總結等環(huán)節(jié)逐步形成團隊精神，同時又能讓班會的主題在生活中影響他們。一個班的學生能取得較突出的學習成績，是離不開班級里良好的文化氛圍。所以班主任應該力求多方面促進良好文化氛圍的塑造。例如可以讓學生組織學習小組，各個學習小組進行學習上的競E.

爭。通過競爭，促進各個組的成員在學習上相互督促，相互幫助。同時良好文化氛圍的形成，離不開挖掘各個學生的特長，班主任老師應該多開展一些個人才藝比賽，例如下棋、唱歌、演講等等比賽，通過比賽挖掘個人的特長，豐富他們的課外生活，從而促進班里形成良好的文化氛圍。以上是我對班主任工作的認識和總結，此次很多學生在跟我擁抱告別時，祝愿我將來成為一個優(yōu)秀的班主任老師。我默默地點頭，我會的，如果將來有幸走上從事教書這條道路，我會努力再努力地讓自己成為一位優(yōu)秀的班主任老師。

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實習班主任工作總結

201*年10月13日11月18日，我跟隨學院的院隊到XX市第三中學開展了為期六個星期的教育實習活動。在實習的六個星期中，我擔任初一390班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸交流中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習讓我收獲頗豐、感觸良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些經驗和心得進行總結。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習周，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班，她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會有進步，有收獲。我很認同朱老師的觀點，所以見習周里，我通過平時的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認真去了解他們。漸漸地，在跟朱老師的交流及跟學生的合作中，我大概了解了班里的一些情況。

初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性，因為這個班是年級教師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的學生來說，我們班學生素質相對要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。因為我們初來咋到，對學生們還都一無了解，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要。經過我一段時間的認真觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的學生其實很聽話，很有個性，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學習、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。除了交流，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內，把全班同學的名字聯(lián)系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。因為學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種尊重，而且也會使學生更尊重你，更愿意和你交流，從而也達到了了解學生的目的。最后，還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學到了更多的處理班級工作的方法。

見習周結束后，對班級情況已經大致了解，學生也全部認識了，第二周正式接手班主任工作。這次實習我很幸運，剛好趕上了學校校運會及體操比賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉向，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實習期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測量；我到工作還包括策劃校運會入場式隊形并組織學生排練隊形及訓練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操，學生們都是初學者，動作都還做不到位，有些學生甚至連基本動作都沒記住，加上離比賽的時間也只有一周多一點，所以訓練量很大；除此之外，我們還要訓練校運會入場式的隊形，我策劃的隊形是全班以一個箭頭號前行，走到主席前隊形變成390三個數字，排練起來是有一定難度的，但學生們都很配合我

的緊張訓練。終于皇天不負有心人，我們班獲得了體操比賽年級第一名，入場式全校三等獎，校運會總成績第三名的好成績，以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽稱號。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了年級桂冠。

也許有人會說我們班師重點班，取得這么好的成績是應該的，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學生學習的同時要教他們基本的做人道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是重點班，但學生們畢竟還都只有這么大，在學習上，學習主動性還不夠，學習方法也有一定欠缺，這時學生就需要我們的監(jiān)督和正確引導。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班也有部分調皮的學生，對于這類學生，我采取了個別教育的方法，在平時加強和他們多交流溝通，在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導，讓他們感覺到老師的關愛，平時表現(xiàn)自然就進步多了。同時在日常的工作中，我特別跟學生強調集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

班主任朱老師也告訴過我們，開展活動要以學生為主體，所以在一開始，我就在學生中展開一些調查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我和其他三位實習老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽，同學們非常樂意地參加，玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會：“面對挫折，走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后，個別學生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調動了學生參與的積極性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不可避免的一個過程，如果總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永遠也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學們普通都認識了挫折，而且也加強了自己應對挫折的信心。

六周實習班主任的工作經歷雖然時間很短，但有工作，就有總結，以下就是我對實習班主任工作的總結：一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢�！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。二、了解學生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。四、尊重學生，貴在坦誠在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。五、善待后進，施予愛心對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

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