班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)
班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)
這學(xué)期我在社旗縣第一高級中學(xué)度過了我一個多月的校外實(shí)習(xí)生涯,在校外實(shí)習(xí)階段,我除了協(xié)助指導(dǎo)老師做好教學(xué)工作外,還向指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)如好做好班主任工作,對班主任工作有了初步的了解,現(xiàn)將這次班主任實(shí)習(xí)工作作如下總結(jié):
1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我所實(shí)習(xí)的班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,如積極參加課外活動,開展各種思想交流活動等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
2、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)和諧的班集體。
高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還有大部分學(xué)生仍處于調(diào)適階段,與日俱增的知識內(nèi)容跟并不充足的時間矛盾重重,要處理好兩者的關(guān)系并不容易,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,在學(xué)生的思想工作顯得比較復(fù)雜。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考成績較好,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生找到他們的目標(biāo)。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為實(shí)習(xí)班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,經(jīng)常和學(xué)生談話,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
4、積極開展好文體活動,做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
5、積極主動地和各科教師聯(lián)系,更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作為一名實(shí)習(xí)生,在與任課教師的交往中,我把他們當(dāng)成我的老師,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在校外實(shí)習(xí)階段,我通過以上幾方面的努力,對班級工作有了進(jìn)一步的了解,學(xué)到了許多班主任工作經(jīng)驗(yàn),對做好以后有可能步入的教育工作更有信心。
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實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)
201*年10月13日11月18日,我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到XX市第三中學(xué)開展了為期六個星期的教育實(shí)習(xí)活動。在實(shí)習(xí)的六個星期中,我擔(dān)任初一390班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對班主任工作有了新的認(rèn)識和理解,在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面,我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。
要管理好一個班級,首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習(xí)周,原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個班,她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會有進(jìn)步,有收獲。我很認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn),所以見習(xí)周里,我通過平時的班級活動,像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們。漸漸地,在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中,我大概了解了班里的一些情況。
初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性,因?yàn)檫@個班是年級教師子弟班兼重點(diǎn)班。所以相對于其他的班級的學(xué)生來說,我們班學(xué)生素質(zhì)相對要好一些,但并不代表班主任的工作就很輕松。因?yàn)槲覀兂鮼碚Φ,對學(xué)生們還都一無了解,班級管理工作都還有點(diǎn)無從下手,所以了解整個班級的情況,就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時間的認(rèn)真觀察,我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生其實(shí)很聽話,很有個性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作,為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個計(jì)劃,在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個人,都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時間,但我覺得是非常有意義的。因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對學(xué)生的一種尊重,而且也會使學(xué)生更尊重你,更愿意和你交流,從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的。最后,還要多與原班主任交流溝通。班主任就是溝通班級的橋梁,她對班里的一切事物,每一個學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的溝通,讓我學(xué)到了更多的處理班級工作的方法。
見習(xí)周結(jié)束后,對班級情況已經(jīng)大致了解,學(xué)生也全部認(rèn)識了,第二周正式接手班主任工作。這次實(shí)習(xí)我很幸運(yùn),剛好趕上了學(xué)校校運(yùn)會及體操比賽和期中考試,一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向,不過忙歸忙,收獲跟付出卻是呈正比的。在實(shí)習(xí)期間,我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測量;我到工作還包括策劃校運(yùn)會入場式隊(duì)形并組織學(xué)生排練隊(duì)形及訓(xùn)練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操,學(xué)生們都是初學(xué)者,動作都還做不到位,有些學(xué)生甚至連基本動作都沒記住,加上離比賽的時間也只有一周多一點(diǎn),所以訓(xùn)練量很大;除此之外,我們還要訓(xùn)練校運(yùn)會入場式的隊(duì)形,我策劃的隊(duì)形是全班以一個箭頭號前行,走到主席前隊(duì)形變成390三個數(shù)字,排練起來是有一定難度的,但學(xué)生們都很配合我
的緊張訓(xùn)練。終于皇天不負(fù)有心人,我們班獲得了體操比賽年級第一名,入場式全校三等獎,校運(yùn)會總成績第三名的好成績,以及“文明班級”、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號。在接下來的期中考試中,我們班又奪下了年級桂冠。
也許有人會說我們班師重點(diǎn)班,取得這么好的成績是應(yīng)該的,但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時要教他們基本的做人道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。雖然是重點(diǎn)班,但學(xué)生們畢竟還都只有這么大,在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)主動性還不夠,學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺,這時學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生,對于這類學(xué)生,我采取了個別教育的方法,在平時加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),讓他們感覺到老師的關(guān)愛,平時表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了。同時在日常的工作中,我特別跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。
班主任朱老師也告訴過我們,開展活動要以學(xué)生為主體,所以在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見,我和其他三位實(shí)習(xí)老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球比賽,同學(xué)們非常樂意地參加,玩得都很開心。在鍛煉了身體的同時,也給平時緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會:“面對挫折,走向成功”。這個主題主要是針對期中考試后,個別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理。這次主題班會大大地調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,而且起到教育的目的。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個過程,如果總是耿耿于懷,徘徊不前的話,永遠(yuǎn)也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,尋求解決的方法,這樣才能走向成功的道理。那次班會下來,同學(xué)們普通都認(rèn)識了挫折,而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對挫折的信心。
六周實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時間很短,但有工作,就有總結(jié),以下就是我對實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié):一、作好計(jì)劃,繁而不亂
班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。二、了解學(xué)生,交流溝通
作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實(shí)習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,自習(xí)課隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、做好自己,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。四、尊重學(xué)生,貴在坦誠在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時,不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。五、善待后進(jìn),施予愛心對待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。平時多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
通過實(shí)習(xí),我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧,它不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
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