二年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
二年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲,回顧本學(xué)期來(lái)班務(wù)工作有喜又有憂(yōu)。本學(xué)期本班依
據(jù)政教處、大隊(duì)部、年級(jí)組等各項(xiàng)計(jì)劃制定了切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,一學(xué)期來(lái)依照班務(wù)計(jì)劃使本班各項(xiàng)工作走上了正軌。現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:一、抓好常規(guī),形成良好班風(fēng)
二年級(jí)的孩子雖然來(lái)校已經(jīng)快兩年了,但是好的習(xí)慣卻沒(méi)有很好的養(yǎng)成。開(kāi)學(xué)初我把抓好學(xué)生一日常規(guī)列入本學(xué)期工作重點(diǎn)。從剛開(kāi)學(xué)我就利用晨檢,班會(huì)課的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)常規(guī)和規(guī)章制度,我的目的是讓孩子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的,什么是自己不該做的,什么是對(duì)的,什么是不對(duì)的,通過(guò)學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,知道見(jiàn)到老師要問(wèn)好,得到別人的幫助時(shí)說(shuō)謝謝等等。開(kāi)學(xué)初我制定了詳細(xì)的值日表,每個(gè)小組做一周。每天下午做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了,每周各組組員都能在值日組長(zhǎng)帶領(lǐng)下認(rèn)真打掃衛(wèi)生,但不好的一點(diǎn)就是孩子們只知道干卻不能認(rèn)真保持,這在今后的班務(wù)工作中還得加強(qiáng)。在路隊(duì)上開(kāi)學(xué)初我給東、西三村,一村的同學(xué)根據(jù)性格特點(diǎn)給他們排隊(duì),一學(xué)期來(lái)一村的孩子能夠在路隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下排好隊(duì)回家,個(gè)別孩子總喜歡走路拖拖拉拉的,路隊(duì)長(zhǎng)也不能很好的負(fù)責(zé),管理,老師跟的時(shí)候效果會(huì)好些,但過(guò)些日子又不能堅(jiān)持。這學(xué)期眼操和韻律操較上學(xué)期了有了明顯的進(jìn)步,但個(gè)別孩子在做操時(shí)還是動(dòng)作不規(guī)范,由此看來(lái)這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,要時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。一年來(lái)在學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)上雖然做了許多,但學(xué)生的許多習(xí)慣還是沒(méi)有養(yǎng)成,勢(shì)必在今后的工作中對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強(qiáng)。二、培養(yǎng)得力的班委
這學(xué)期有意識(shí)地培養(yǎng)班干部,上操時(shí)我把整隊(duì)的任務(wù)交給楊一儂和嚴(yán)博,早晨就把早讀交給課代表,眼操時(shí)也讓楊依儂來(lái)檢擦做操和佩戴紅領(lǐng)巾情況,一學(xué)期來(lái),班里的小干部們都在各方面都有所提高。三、做好家教聯(lián)系工作
家長(zhǎng)最了解自己的孩子了,在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過(guò)失,或課上不認(rèn)真聽(tīng)課等我都會(huì)通過(guò)打電話(huà)的形式及時(shí)告知家長(zhǎng),許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),
四、抓好學(xué)生的安全工作
安全責(zé)任重于泰山,學(xué)校天天講安全,班主任老師時(shí)時(shí)講安全,學(xué)生來(lái)到學(xué)校對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊,但一學(xué)期來(lái)班里的孩子時(shí)不時(shí)的就出班安全問(wèn)題。此時(shí)此刻自我反思是現(xiàn)在的孩子調(diào)皮不聽(tīng)話(huà),還是作為班主任老師安全工作沒(méi)做好?傊,不管何種原因孩子的安全工作還得時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),不斷更新教育方法,多給學(xué)生講一些安全小故事,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子在學(xué)校能夠健康,快樂(lè)地成長(zhǎng)。五、結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書(shū)的活動(dòng)為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平,我在班上搞一個(gè)圖書(shū)角,圖書(shū)的來(lái)源是每一個(gè)學(xué)生都拿最少一本書(shū)回來(lái),最多就沒(méi)有規(guī)定了,我班的學(xué)生非常踴躍在第一周就成立了小圖書(shū)角,有小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話(huà)、迷宮等,共書(shū)六十多本,供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。六、培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文興趣
誦讀古詩(shī)文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生自信心,放寒假時(shí)學(xué)校就將本年部要求背誦得篇目發(fā)給每個(gè)孩子,開(kāi)學(xué)初通過(guò)我有計(jì)劃的檢查,現(xiàn)在幾乎大多數(shù)孩子對(duì)必背古詩(shī)文已爛熟于心了,我真佩服這些孩子們的記憶力,那么長(zhǎng)的古詩(shī),教上幾遍就會(huì)了,現(xiàn)在我觀察到一班的孩子樂(lè)于背了,愿意向大家展示自己,我將利用孩子們?cè)谡n業(yè)負(fù)擔(dān)輕,記憶力好的時(shí)期多背些詩(shī)詞歌賦。七、協(xié)調(diào)學(xué)校、年級(jí)組開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期針對(duì)學(xué)校、年級(jí)組安排的各項(xiàng)活動(dòng),本班學(xué)生都能夠積極配合,作為班主任按時(shí)出好每一期板報(bào),本學(xué)期本班配合學(xué)校、年級(jí)組圓滿(mǎn)地做好了各項(xiàng)工作。
八、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽。九、抓好學(xué)困生
每個(gè)班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。開(kāi)學(xué)初我計(jì)劃這學(xué)期要利用閑暇時(shí)間幫助陳文軒、張建設(shè)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí),雖然留下了多次,但效果仍然不好,針對(duì)這樣的孩子不僅老師要重視,家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注,就像家長(zhǎng)只知道孩子吃飽,穿暖就可以了,說(shuō)了多少次給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字,但家長(zhǎng)總是不配合,怎么辦呢?只能常打電話(huà)多督促了,同時(shí)也要調(diào)動(dòng)起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的工作,要長(zhǎng)抓不懈。
總之,一學(xué)期來(lái)感覺(jué)許多工作沒(méi)有做踏實(shí),班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班務(wù)工作是一個(gè)長(zhǎng)期,繁忙的工作,作為一名工作者還需努力,爭(zhēng)取使自己帶的班級(jí)各方面有所發(fā)展。
201*年6月艾卉麗
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小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
做為一名教育工作者,我深感自己肩上的擔(dān)子之重。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十七大”和“三個(gè)代表”的重要思想。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。培養(yǎng)教育學(xué)生在觀念和習(xí)慣上健康向上、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格,無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,如果孩子是樹(shù),那我就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一位教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
一.以身作則,為人師表.我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二.加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
三.班級(jí)管理,培養(yǎng)習(xí)慣,鍛煉能力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子,換個(gè)方式讓他手不閑著,這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
4、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
5、對(duì)特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。6、家校溝通,攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
阮水梅201*年7月1日
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