英語(yǔ)教研總結(jié) 201*-14上

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)組教研工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，依托學(xué)校、片區(qū)聯(lián)盟、區(qū)級(jí)以及市級(jí)教研活動(dòng)為平臺(tái)，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高�，F(xiàn)小結(jié)如下：一、依然以新課程理念為基準(zhǔn)，提高課堂效率

以教材為抓手，以集體備課為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)期崗位培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展

依托學(xué)校、片區(qū)聯(lián)盟、區(qū)級(jí)以及市級(jí)教研活動(dòng)為平臺(tái)，密集地進(jìn)行教研活動(dòng)。

1.參加了校家長(zhǎng)開(kāi)放日暨評(píng)優(yōu)課，英語(yǔ)組共有4位老師做展示課、評(píng)優(yōu)課。課前均進(jìn)行了集體備課，尤其這4位老師都是小學(xué)高段教師，大家做了深入的研討了會(huì)話課型。2.參加片區(qū)聯(lián)盟4次活動(dòng)。

2.1第一次活動(dòng)，通過(guò)參加“烏市小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)及教學(xué)研討”活動(dòng)，專家將理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合，具體生動(dòng)的講述了教學(xué)設(shè)計(jì)的導(dǎo)入部分，老師們從理論到教學(xué)實(shí)際操作兩個(gè)方面都受益匪淺。

2.2第二次活動(dòng)，觀摩3節(jié)微格演練視頻課，關(guān)注教學(xué)中的“導(dǎo)入環(huán)節(jié)”，3位老師教學(xué)風(fēng)格各異，都能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生思維，使學(xué)生在新課的開(kāi)始就能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.3第三次活動(dòng)，觀摩區(qū)課堂教學(xué)大賽，詳實(shí)做聽(tīng)課記錄，每位老師

都認(rèn)真撰寫了評(píng)課稿，上課老師撰寫了教學(xué)反思。

2.4第四次活動(dòng)，聽(tīng)專家講座、觀摩3節(jié)片段教學(xué)視頻課，關(guān)注教學(xué)

中的“情景創(chuàng)設(shè)”。明確和了解情景教學(xué)的概念、創(chuàng)設(shè)條件、注意事項(xiàng)、創(chuàng)設(shè)的方式、有效性原則等。以此更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。3.積極參加市級(jí)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都受益匪淺。

老師們走出課堂，走出校園，領(lǐng)略全區(qū)、全市老師的精湛教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，提升自我。三、以活動(dòng)促學(xué)生成長(zhǎng)。

通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，共有76名孩子參加自治區(qū)少兒兒童英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)，其中8名孩子獲得金獎(jiǎng)，27名孩子獲得銀獎(jiǎng)，28名孩子獲得銅獎(jiǎng)，13名孩子獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次活動(dòng)給學(xué)生提供展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái)。四、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子！

英語(yǔ)組201*年12月

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仙蹤中心學(xué)校201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期

低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

這學(xué)期，低年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)

期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1．開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2．開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3．重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平1．認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2．結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、教研組工作存在的不足：

1．有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2．個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3．學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

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