小語組教研工作總結(jié)
小語組教研工作總結(jié)
201*年春季學(xué)期
201*年春季學(xué)期,小學(xué)語文教研組在學(xué)校的直接要求及指導(dǎo)下,本著務(wù)實的原則,緊張、充實、有序地開展了一系列工作,總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)。
1、本期,結(jié)合我區(qū)大力推行高效課堂教學(xué)模式,組織全組語文教師熟讀并默寫了《高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》,默寫效果突出;
2、結(jié)合學(xué)校組織印發(fā)的豐富的高效課堂的學(xué)習(xí)資料,人手一份,要求教師在平時的空余時間學(xué)習(xí)、借鑒,教師們寫下了一篇篇的學(xué)習(xí)心得;
3、為了讓教師廣泛地讀書,給教師下發(fā)了《做一個聰明的教師》等書籍,供教師學(xué)習(xí)提高。
二、改變。
通過學(xué)習(xí),本學(xué)期,小學(xué)語文教師各方面得到改變:
1、觀念的改變。以往每一次的教學(xué)改革,總是虎頭蛇尾,今春高效課堂的建設(shè)貫穿始終;
2、編制教案的改變。原來,教師都是坐在辦公室里編寫教案,只注重教師怎么教,卻忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。本期,要求本組教師學(xué)著、試著書寫導(dǎo)學(xué)案,注重根據(jù)學(xué)生實際,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí);
3、教學(xué)模式的改變。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),教師要么一講到底,要么一問到底。而如今,都是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組討論,全班交流展示;
4、學(xué)生學(xué)習(xí)形式的改變。語文教學(xué),要求教師將學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組,學(xué)生在小組之中根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)相互學(xué)習(xí),之后在班上交流展示。
三、實踐。
1、校本常規(guī)教研,讓教師每人上一節(jié)10+35的模式課,采取每人過關(guān)形式,要求教師少講精練,把時間還給學(xué)生;
2、高效課堂實施中,每位語文教師上一節(jié)高效課堂實踐課,以便教師逐漸形成高效課堂的學(xué)習(xí)模式。兩種教研,交叉實踐,直到六月中旬,才告一段落。
總之,教研工作,任重道遠(yuǎn),將帶領(lǐng)全組教師一如既往地進行下去,把我校的教學(xué)工作躍上一個新的臺階。
201*、
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小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)
光陰似箭,又一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,小學(xué)低段語文教研組的工作,在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下,在本組低段語文老師密切的配合下順利展開。從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課堂教學(xué),加強課堂教學(xué)研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一、教育思想
本組教師能全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表,熱愛學(xué)生,在教學(xué)中能積極滲透品德教育,在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)管理
圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作計劃安排,執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作。
1、每周、每月及時做好了檢查、督促、考核工作。嚴(yán)格對每一位老師進行了比較全面的檢查,我組語文教師針對我校教學(xué)現(xiàn)狀進行了認(rèn)真的分析,從本人、所教年級找差距,分析了各班學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題,制定了自己的奮斗目標(biāo)。
2、通過隨堂聽課、抽考等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促使我組語文教學(xué)活動深入開展。3、立足課堂,抓好常規(guī)。
4、努力創(chuàng)新,期中教學(xué)測試后繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量,找到教學(xué)中的不足,及對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作,促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、教學(xué)活動
1、教師都能認(rèn)真提前備好每一課,既備了教材、教法,又備了學(xué)生學(xué)情。明確教學(xué)目標(biāo),突出重點。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,能處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、研究。
2、教師尊重學(xué)生人格,關(guān)注個性差異,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生進行課外輔導(dǎo)時,教師態(tài)度熱情,富有耐心,并且注意反饋,學(xué)困生提高較快,學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度,批改認(rèn)真,能及時給予矯正評議。認(rèn)真做好每一單元的考試工作,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,及時分析學(xué)生,給學(xué)生分類來進行培優(yōu)補差工作。
3、教師能積極利用多媒體教學(xué),教學(xué)手段新穎、突出,顯著地提高了教學(xué)效果。4、做好學(xué)校作文集出版的工作,鼓勵學(xué)生積極參與,寫好作文,提取優(yōu)秀作文。四、教研教改
以課改新理念為理論依據(jù),制定教學(xué)教研計劃,撰寫總結(jié),努力做到計劃可行,總結(jié)內(nèi)容具體實在。在每周五開展一次教研組活動,活動內(nèi)容多樣,如:進行集體備課,分析教材、學(xué)情,研究教法、學(xué)法,課堂管理存在問題,組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課,組織其他教師聽課等,研討氛圍濃厚。在每一次聽課結(jié)束后,要求聽課教師撰寫評課稿,進行集體評課,評議十分認(rèn)真,氣氛活躍,并選送一名優(yōu)秀老師代表我組參加校級公開課。五、成果實績
本組整體水平較高,能注重對新教師的培養(yǎng)。在各位教師的努力下,我們的教學(xué)效果優(yōu)良,期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順利的達到目標(biāo)。
本學(xué)期,我們小學(xué)低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,促進語文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實踐上做出好文章,爭取更好的成績。
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