六年級教研組工作總結(jié).doc

六年級教研組工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼之間緊張而繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期來，六年級教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，全力以赴搞好教育教學(xué)工作。順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，感慨頗多，既有工作上的成績和不足,也有工作上的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了更好地完成今后的教育教學(xué)任務(wù)，有的放矢地搞好學(xué)校的工作，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

俗話說，“打鐵還需自身硬”。開學(xué)之初，我們六年級教研組全體教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《走進(jìn)新課程》、《學(xué)校教育教學(xué)評估細(xì)則》、以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，學(xué)校還組織并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。每位教師在本學(xué)期中都做了理論學(xué)習(xí)筆記；開學(xué)一周內(nèi)，按時(shí)保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動(dòng)計(jì)劃。認(rèn)真按照校、組教研計(jì)劃開展教研活動(dòng)，積極探索教改新路，提高教學(xué)水平。每周還集中一次開展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)定內(nèi)容，以教研教材、教法、教學(xué)理論為主，努力研究解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題與相關(guān)的理論的問題，并進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新課標(biāo)、教改新動(dòng)向。大家?guī)е鴨栴}學(xué)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)，真正做到學(xué)以致用，將所掌握的新理念、新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在新課改中的導(dǎo)航、護(hù)航作用。在充分領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué)，努力在教學(xué)中貼近新課程所提出的要求。除此之外，教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗(yàn)，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思，隨時(shí)記錄下來。六年級教研組教師還積極學(xué)習(xí)市區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，每人聽課都能達(dá)到十五節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、落實(shí)科研，教育科研水平有了新的提高。

這學(xué)期教研組根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，我們教研組的教師都能在開學(xué)之初根據(jù)當(dāng)前的教育形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)教研工作內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了全冊備課、單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。教研組教師圍繞教研組的語文《怎樣使小組合作學(xué)習(xí)不流于形式》的研究課題，進(jìn)行深入研討。在認(rèn)真總結(jié)得失的基礎(chǔ)上，針對課改過程中暴露出的問題，制定出切實(shí)可行的課題實(shí)施階段計(jì)劃，并將計(jì)劃落實(shí)到實(shí)處。通過深入、廣泛地交流、老師們的教育教學(xué)理論水平有了新的提高。最喜人的是，教研活動(dòng)的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的素養(yǎng)得到全面提升，學(xué)生良好的個(gè)性得到充分張揚(yáng)。

三、齊心協(xié)力，搞好各項(xiàng)活動(dòng)

常言道：“人心齊，泰山移。”我組全體教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，在做好本職工作的同時(shí)積極響應(yīng)學(xué)校的號召。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，全組教師齊心協(xié)力，共同努力，出點(diǎn)子，想路子，心往一處想，勁往一處使，大家更是積極參加，寧靜茹老師、拓生蘭老師、馮月霞老師、不顧年齡大都積極為組里出力。

四、不斷探索，銳意改革，努力提高課堂教學(xué)水平。

教研組的活動(dòng)，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營造互動(dòng)式對話的氛圍，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教研組本著活動(dòng)宜精不宜濫的原則，精心組織了“從趣字入手培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”，“如何讓課堂煥發(fā)創(chuàng)造的活力”“如何寫教學(xué)反思”等研討活動(dòng)。繼續(xù)推行和完善“公開課，人人上，人人評”的教研常規(guī)活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。在李風(fēng)霞老師講授的《鳥的天堂》一課教學(xué)活動(dòng)中，以教研組為單位，發(fā)揮集體的智慧，對選定的教材精心策劃、反復(fù)推敲，將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)在教研組內(nèi)交流。課后，結(jié)合教者的教學(xué)反思，和其他教師的意見，在教研組內(nèi)進(jìn)行評點(diǎn)，分析，促使教師在課堂教學(xué)水平上有新的提高。

五、不斷總結(jié)，大膽實(shí)踐。

在信息時(shí)代的今天，教師的工作不僅僅單純的是傳播知識(shí)，更主要的是在培養(yǎng)一批適合發(fā)展的綜合性人才，這就要求教師盡快轉(zhuǎn)變角色，走進(jìn)新課程。我組教師在平時(shí)的教學(xué)中通過教學(xué)實(shí)踐，不斷探究、摸索，總結(jié)適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，大膽實(shí)踐，在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握多樣化的學(xué)習(xí)方法，提倡自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

同時(shí)，在平時(shí)的教學(xué)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析，共同探討，幾位語文教師，大膽實(shí)施新的教學(xué)方法，制作課件，利用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也更直觀，形象的使學(xué)生對課文的內(nèi)容，加深了理解。除次之外，我組教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，探究，在實(shí)踐中提高自己的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幾位數(shù)學(xué)老師更是在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽實(shí)踐，他們從身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)出發(fā)，在學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)上下功夫，他們認(rèn)為對學(xué)生來說重要的是讓學(xué)生通過觀察、分析、操作、親身經(jīng)歷。去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。從而達(dá)到舉一反三的效果。

六、存在的問題：

1、課堂教學(xué)中還沒有真正地理想完美地實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，有時(shí)還存在課堂以“教師為中心”的現(xiàn)象，沒有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)地位上。

2、課堂評價(jià)沒有落到實(shí)處。3、對學(xué)生的養(yǎng)成教育加強(qiáng)力度不夠。七、今后的奮斗目標(biāo)

1、在今后的新課程改革中不斷反思自我，提升自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，，不斷研究適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。

2、鉆研教材，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期來，本教研組的教師付出了辛勤的勞動(dòng)，取得一定的實(shí)效。但由于缺少與外學(xué)區(qū)的交流，缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，整體教研水平尚待于提高。工作中還存在著一些不足之處，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生家長的要求還有一定的差距。我們將在今后的工作中加倍努力，使我們的教學(xué)萬紫千紅。

201*年1月

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六年級組學(xué)期工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年度第一學(xué)期）

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過。在這一學(xué)期中，我們六年級的全體老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、深入教研工作，優(yōu)化課堂教學(xué)

新課標(biāo)的出臺(tái)對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組加強(qiáng)了對新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們六年級全體老師在一學(xué)期的教研組工作中，我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著，有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開展了教研活動(dòng)，以解決新課程改革中實(shí)際問題為突破口，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大膽探索、勇于實(shí)踐，取得了一定成果。在工作中我們充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班的時(shí)間緊任務(wù)重，自我加壓，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)取。

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。組內(nèi)隨機(jī)教研氛圍濃厚，一個(gè)問題，一個(gè)焦點(diǎn)都能及時(shí)在組內(nèi)得到解決。在更新教育理念，向課堂要質(zhì)量的實(shí)踐中，老師們都在不斷的做出努力和探索。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)

新意識(shí)和實(shí)踐能力。

我們組12位教師，語文學(xué)科在胡老師和梁老師兩位專家型語文老師的帶領(lǐng)下，課前深入鉆研教材，挖掘教材；數(shù)學(xué)學(xué)科在有豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和陳老師兩位老師的引領(lǐng)下，堅(jiān)持不懈練計(jì)算，遇到難題一起想辦法，即尋找到了一種最易于讓學(xué)生接受的方法，又節(jié)省了課堂時(shí)間；新來的兩位老師生怕自己落在人后，吃苦耐勞，虛心請教，我組的其她年輕老師們工作熱情高，方法多，點(diǎn)子精，在一次次的課間十分鐘，她們都開誠布公地談自己上課時(shí)得與失，就是在這樣的交流中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，讓自己的課堂充實(shí)了，豐盈了。

二、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家庭作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。

三、積極參加教研活動(dòng)，不斷反思提高

我們組的全體教師積極參加學(xué)校組織的語數(shù)教研活動(dòng)，認(rèn)真思考，能把新的理念，新的方法運(yùn)用到教學(xué)中。在本學(xué)期開展的聽課評課教研活動(dòng)中，我們組教師嚴(yán)格執(zhí)行聽課、評課制度，在上課、聽課、評課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

組內(nèi)教師還積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們組的7位教師赴蘭州聆聽了專家的講學(xué)，感受了名師的課堂，傾聽了專

家教師的指導(dǎo)，夯實(shí)了自身教育技能。

我組教師還積極參與縣局及我校組織的師徒結(jié)對活動(dòng)，是師傅的，或到徒弟學(xué)校，或在本校盡其所能幫助徒弟備課，做課前準(zhǔn)備工作，課后真誠地交流、評議等等；是徒弟的，虛心請教，樂于請教，勤于請教，師徒兩人在不經(jīng)意的交流中，自身都得到了提升。

這學(xué)期，我們年級組每位老師都能按要求完成一課一反思，及時(shí)針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)中存在的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的情識(shí)進(jìn)行回顧和反思。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)，找出一點(diǎn)可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改。

四、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，在活動(dòng)中展示風(fēng)采

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)多，老師們都比較繁忙，但是在各項(xiàng)活動(dòng)中，我組教師們吃苦耐勞，從無怨言。尤其是在校園文化建設(shè)中，六位班主任齊心協(xié)力，共同策劃，共同動(dòng)手，每進(jìn)入一個(gè)教室，畫的畫，剪的剪，上墻的上墻，在笑聲中，一幅幅美麗的墻貼畫呈現(xiàn)在了我們眼前，六個(gè)教室的布置，別出心裁，各具特色。配班老師也積極配合，有時(shí)間就去幫忙，有一點(diǎn)好的意見就趕快提出，從中我們深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量，集體的智慧。

五、面對抽考，沉著應(yīng)戰(zhàn)

面對突入其來的抽考，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和幫助下，針對任務(wù)重，時(shí)間緊的工作現(xiàn)狀，用飽滿的激情制定了短期復(fù)習(xí)目標(biāo)。緊扣課本，針對平時(shí)學(xué)生易出錯(cuò)的問題開始找題，出題，在訓(xùn)練中不斷

總結(jié)，不斷反思，高效的完成培優(yōu)補(bǔ)差，問心無愧的對自己和學(xué)生交上滿意的答卷。

大家都說一份耕耘，一份收獲。我相信通過我們的努力一定也會(huì)取得令人滿意的成績。

六、努力方向：

今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多開展豐富多彩的級組活動(dòng)，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)級組的凝聚力。應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！

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