201*(下)蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結

蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結

(201*201*學年度第二學期)

本學期我們理科教研組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革。積極移植“杜郎口中學”教學模式，為此開展一系列教研活動�，F(xiàn)小結如下：一、目標實施：

開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）、優(yōu)化教學，關注高效課堂教學，繼續(xù)動員全員學習“杜郎口教學”模式，切實提高課堂教學效率和質量。

（2）、抓好本組各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。

（3）結合本組實際，開展聽課和評課活動。

（4）、認真抓好教科研，積極撰寫教研論文，提高教師的理論素養(yǎng)。

（5）、關心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。

（6）初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數(shù)

學解題能力。理化生教師組織好學生的實驗教學，提高學生的動手操作能力。

圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作，并取得了顯著效果。

二、按計劃、有步驟開展教研活動

我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論、新課標和本學科的教學經驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識，多次組織教師學習杜郎口中學“三三六”教學模式及我縣城關中學的“一二一”教學模式；積極組織教師講示范課，積極開展說課、聽課、評課活動；積極選派教師參加學校組織的各類教育教學活動。積極開展教師基本功競賽活動；各項活動都極大的調動了教師的積極性。三、組織開展說課、聽課、評課活動

我們鼓勵理科教師積極深入課堂，廣泛地參與聽、評課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習，力爭多看別人的閃光點，找出自己的不足，促進自己和他人的提高，聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些合理化的建議，講課教師也虛心接受。評課時對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚，真正地起到幫助他人提高自己的作用。為提高教師的教學水平打下堅實的基礎。本學期每位教師聽課都在18節(jié)以上。

四、研究教學方法，提高學生學習興趣

積極開展教研活動，利用評課的時間及課余時間，仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，以提高學生學習興趣為切入點來創(chuàng)建更優(yōu)化的學習方法。五、積極開展教師基本功競賽活動

為了提高每位教師的教學水平，本學期我們理科教研組通過開展講公開課、教學設計、課件制作、畫簡筆畫、說普通話、新課標測試等項競技活動。促進了教師的業(yè)務學習，提高了每位教師的業(yè)務能力。六、積極參與課題研究，提高科研水平

一直以來開展課題研究工作，是我們理科組的一大難題。提高教師素質的一個重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學習理論的同時，我們理科組成員積極參與學校的課題研究，每個成員都確定了自己的子課題，作為研究對象，在研究中積累了大量資料，進行了階段總結。根據(jù)自己的經驗有些教師寫出了教育敘事及教學論文。真正體現(xiàn)了教學有法，但無定法；教育經驗的借鑒也通過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經驗，收到預期的效果。

七、存在的不足和努力的方向

1、“高效課堂“教學模式，雖移植到我們理科組，但運用的人較少，且教學效果也欠佳。

2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。3、本學期雖然完成了教研活動任務，但活動效率不高。4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有

待進一步提高。

5、有部分教師不能正常參加教研活動。

6、希望通過全組教師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚，教學質量過硬的綜合性教研組。

總之，今后我們理科教研組全體教師，將本著團結協(xié)作、求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，為蒲河九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章。

擴展閱讀：蒲河九年制學校初中理科教研組工作計劃

蒲河九年制學校初中理科教研組工作計劃

(201*201*學年度第一學期)

一、指導思想

認真貫徹縣教育局和學校的工作要點，在教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高教學質量為重點，以高效課堂教學為中心，立足課堂教學這一主陣地，關注全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。提高理科教研組教師整體教學水平。二、主要工作目標

1、以自主課堂教學有效性為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質量，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2、關注高效課堂教學，全員學習“杜郎口教學”模式，探尋數(shù)、理、化、生學科教學新模式，凸顯“個性化的有效性教學”模式。努力提高及格率，降低低分率。

3、倡導人人參與教研，力求人人有子課題并逐步實施研究。認真抓好教科研，提高教師的理論素質。

4、繼續(xù)加強教師之間相互隨堂聽課、評課。

5、加強集體備課，交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。6、加大現(xiàn)代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。

7、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。

8、搭建教師成長與發(fā)展的教育平臺，集思廣益，多渠道、多方法地為教師發(fā)展提供服務。三、工作措施：

1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、繼續(xù)強化學習意識。通過多種形式與途徑引導教師深入學習新課標及其他教育教學理論，真正轉變教學理念。以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

3、要求教師要堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量。

4、要求全員學習“杜郎口教學模式”，努力探究適合自己教學特點的課堂教學新模式。

5、要求教師聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

6、認真組織教師開展聽、評課活動，博采眾長。要求組內教師每學期聽課不少于20節(jié)。

7、全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究課題，在平時的教學中進行研究，探索提高課堂教學效率的方法和途徑，積累素材，期末爭取每人撰寫一篇教學論文。

8、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

9、充分利用一切條件，提高教師課堂教學能力，理論學習能力，論文寫作能力，從而更好地為教學服務。

10、每月協(xié)助教導處對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

附：數(shù)學教研組活動行事數(shù)學教研組活動行事歷

周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周活動內容制定教研組活動計劃。通過計劃與活動安排。公開課聽、評課活動。學習教育理論。10月1日，國慶節(jié)放假。觀看“高效課堂”教學影像。聘請何樹理老師作“幾何畫板使用”講座。探討、交流“杜郎口教學模式”的操作。主持唐志康唐志康唐志康唐志康唐志康唐志康何樹理唐志康黃太麗唐志康唐志康唐志康唐志康唐志康黃太麗唐志康唐志康唐志康唐志康唐志康“優(yōu)質課”參賽教師公開課。集體備課活動。第十一周期中試卷分析、交流、階段總結。第十二周探討、交流“高效課堂”教學的心得。第十三周集體備課活動。第十四周課改經驗交流。第十五周教師基本功達標活動。第十六周探討、交流“高效課堂”的教學方法。第十七周交流期末復習計劃。第十八周期末復習方法交流。第十九周課改工作總結。第二十周教研組工作總結。

蒲河九年制學校

理科教研組工作計劃

學年度：201*201*

學期：第一學期

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