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小學(xué)教研月活動(dòng)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 22:37:57 | 移動(dòng)端:小學(xué)教研月活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)教研月活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)教研活動(dòng)月活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)真落實(shí)課程改革,加強(qiáng)教研的實(shí)效性,推動(dòng)教育科研課題的縱深發(fā)展,大膽探索課堂教學(xué)、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新的教學(xué)模式。為此,全體教師務(wù)必進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研意識(shí)、科研意識(shí),不斷創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂效率、提高自身綜合素質(zhì),從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、活動(dòng)過程

(一)、第一階段(4月1日5日):新課程理念學(xué)習(xí)階段。1、集中組織全體老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、教師自己系統(tǒng)自學(xué)新課程的理念知識(shí)。3、制定評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),制定教師講課時(shí)間安排表。(二)、第二階段(4月7日17日):

1、必須人人參與,人人登臺(tái)講課。(上午第一.第二節(jié)課)2、開展課后討論反思。(第三節(jié)無課教師)

3、實(shí)現(xiàn)全員參與,各自實(shí)踐,集體討論,集體備課。4、創(chuàng)造條件讓教師走出去去聽去看。(三)、第三階段(4月18日23日)1、創(chuàng)造條件讓教師走出去去聽去看。

2、經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,推出一堂示范課,再次探討研究,進(jìn)一步完善各學(xué)科、各年級(jí)課堂教學(xué)模式!進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)踐和完善新課堂教學(xué)模式。做好評(píng)課、及記錄歸檔工作。(四)、第四階段(4月2430)

1、每個(gè)教師要針對自己教學(xué)中的真實(shí)問題,選取個(gè)有研究價(jià)值的教學(xué)行為進(jìn)行剖析,撰寫篇“教研月的心得體會(huì)”,先在科組進(jìn)行反思,再選出部分老師進(jìn)行校內(nèi)交流。

2、全員參與,人人評(píng)課,組織教師評(píng)課,做好記錄。3、認(rèn)真總結(jié)教研月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。三、主要措施

1、制定切實(shí)可行活動(dòng)計(jì)劃,要求時(shí)間明確,任務(wù)明確,安排具體。

2、全體教師明確任務(wù):每項(xiàng)活動(dòng)務(wù)必按要求及時(shí)書寫文字材料。

3、在活動(dòng)期間,認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄,任課教師如實(shí)填寫聽課筆記。

5、活動(dòng)月嚴(yán)格考勤制度。

擴(kuò)展閱讀:十月教研月活動(dòng)總結(jié)

初中語文組“教研月”活動(dòng)總結(jié)

光陰荏苒,“教研月活動(dòng)”轉(zhuǎn)瞬就將落下帷幕!

我們初中語文組在本次教研月活動(dòng)中,圍繞“提高教學(xué)技術(shù),實(shí)現(xiàn)精細(xì)教學(xué)”的主題,以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為重點(diǎn),結(jié)合專題探討“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”,開展了扎實(shí)、豐富、有效的系列教學(xué)教研活動(dòng)。老師們借助集體備課、公開課展示、說課評(píng)課等平臺(tái),主動(dòng)參與,積極探索,讓課改理念內(nèi)化為教學(xué)行為,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,在“課堂精細(xì)化”方面有了更深入的思考與認(rèn)識(shí),F(xiàn)就活動(dòng)過程與成效作如下小結(jié):

一、全員練兵有序高效

教研月活動(dòng)中,各年級(jí)首先推薦兩名青年教師上了一節(jié)研討課,可謂是“精彩紛呈、有序高效”。看!教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)有效,彰顯了新課改理念;課堂生成鮮活精彩,明確了學(xué)生的主體地位;教學(xué)環(huán)節(jié)合理有序,體現(xiàn)了教師的有效導(dǎo)學(xué);課堂演練目的明確,收到了較好的教學(xué)實(shí)效!另外,還有各年級(jí)資深教師的示范課,由于運(yùn)動(dòng)會(huì)的耽誤,時(shí)間上來不及在教研月活動(dòng)中展示了,只能在后面安排時(shí)間,組織老師每周聽一節(jié)!

二、說課評(píng)課扎實(shí)推進(jìn)

每節(jié)公開課上完后,老師們主動(dòng)留下共同探討收獲與感受。上課老師總是從教學(xué)設(shè)想、過程反思、實(shí)效感想等幾個(gè)方面向全體聽課老師“說課”,他們的“態(tài)度誠懇,反思深刻,謙遜好學(xué)”,很讓人感動(dòng)。而以譚崇元老師、譚文忠老師、楊春元老師為首的各年級(jí)評(píng)課團(tuán),也從“課堂建構(gòu)、新理念落實(shí)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)處理、文本解讀”等多方面深入淺出地發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn),給我們年輕教師提出了許多寶貴的建議,在幫助年輕教師快速成長,提高語文組綜合素質(zhì)等方面作出了巨大貢獻(xiàn)。

三、專題研討各抒已見

教研月活動(dòng)中共組織了兩次專題研討會(huì),老師們圍繞“如何構(gòu)建有效課堂”的話題,寫了發(fā)言稿,深入剖析了自己對“有效教學(xué)”的認(rèn)識(shí)與思考。

四、經(jīng)驗(yàn)論文碩果累累

教研,重在“研”!我組教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得失與感受,并將“經(jīng)驗(yàn)”物化成“論文”!首先,參評(píng)數(shù)量驚人。此次參加論文評(píng)選的老師達(dá)11人,上交論文12篇!其次,研究范圍廣泛。有的談作文教學(xué),有的談習(xí)慣培養(yǎng),有的談?wù)n堂教學(xué)的實(shí)效性,還有的談留守兒童的語文學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方式的變革等!

總之,在整個(gè)教研月活動(dòng)中,我們語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤懇工作,扎實(shí)研究課改理念,積極踐行課堂變革!在今后的教研活動(dòng)中,我們將進(jìn)一步關(guān)注課改,聚焦課堂,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升。

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