201*年國培個人學(xué)習(xí)總結(jié)
201*年國培個人學(xué)習(xí)總結(jié)
百色小學(xué)科學(xué)一班李桂香通過參加201*年“國培計劃”---廣西農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目,百色小學(xué)科學(xué)一班遠(yuǎn)程培訓(xùn),我聽了多位專家、教授的講座和課程的學(xué)習(xí)真是受益匪淺。參加這次培訓(xùn),學(xué)了十門課程。他們是《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀《基于課堂的小學(xué)科學(xué)探究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》《如何利用模型幫助學(xué)生掌握科學(xué)概念》《微型師德案例》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計概述》《小學(xué)科學(xué)科學(xué)探究過程的教學(xué)評價》《小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題單元教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)科學(xué)與綜合實踐活動的跨學(xué)科教學(xué)策略》。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)收獲。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)》的解讀后,理解了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺的意義;理解教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu);理解教師需要強(qiáng)化專業(yè)能力和專業(yè)知識;了解教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對于教育改革的意義;知道小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵:有三個維度和13個領(lǐng)域及各個領(lǐng)域的基本要求;知道小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的功能:對教師教育機(jī)構(gòu),對學(xué)校,對教師個人,對公眾的作用;也知道小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要與時俱進(jìn),需要不斷建構(gòu)。
我學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》、《微型師德案例》后,對教師職業(yè)道德有了更深刻的了解。我覺得作為一名教師,就要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,進(jìn)行自我修養(yǎng),實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,做一個依法執(zhí)教,遵紀(jì)守法,為人師表的教師。教師一定要有責(zé)任心、要有愛心。我要向葉圣陶等教育家學(xué)習(xí),以陳萬霞、譚莉麗等教師楷模學(xué)習(xí),做一個好老師。通過學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計概述》《小學(xué)科學(xué)科學(xué)探究過程的教學(xué)評價》《小學(xué)科學(xué)跨學(xué)科主題單元教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)科學(xué)與綜合實踐活動的跨學(xué)科教學(xué)策略》等課程,我對小學(xué)科學(xué)課程的基本理念有了一個新的認(rèn)識。在小學(xué)科學(xué)科學(xué)探究過程的教學(xué)評價要多元化,以鼓勵為主,注重學(xué)習(xí)過程的評價。通過理論學(xué)習(xí)與實踐,我覺得作為一位科學(xué)教師,必須具有淵博的科學(xué)知識,熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì)外,還應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在科學(xué)的探究過程中,教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此,在科學(xué)課程中,傳統(tǒng)教和學(xué),將讓位于師生互教互學(xué)。這種學(xué)習(xí)方式方法的改變,將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。通過這次國培,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終身學(xué)習(xí)的重要性。
總之這次國培學(xué)習(xí)我收獲頗豐,進(jìn)步很大。我覺得這次培訓(xùn)是最有效的,是一次對自己教學(xué)的深層改造,它讓我們的專業(yè)水平不斷地提高,雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成效,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能更上一個臺階。
201*年11月23日
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201*年國培學(xué)習(xí)心得體會
本人在3月參加了國培學(xué)習(xí),收獲非常大,現(xiàn)在將收獲與大家一同分享。一、機(jī)會難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,老師們都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。第一堂課上,“很高興認(rèn)識您,您在我心中很重要!边@句話,讓我們很快就融為一個集體。
三、學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣,要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進(jìn)知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
四、總結(jié)心得,做好教育工作。
1、老老實實做人,塌塌實實做事。事無巨細(xì),一個連小事都做不好的人,又何談做大事?在平時的工作中,一定要認(rèn)真踏實做好每一件事。
2、愛崗敬業(yè),以校為家,以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學(xué)校工作,成為這個大家庭的一份子,對我而言,是件幸運而又幸福的事情,要好好珍惜這來之不易的機(jī)會,用成績來報答關(guān)心幫助自己的每一個人。
3、面對孩子,要做到愛心、耐心、細(xì)心,賞識鼓勵每一個孩子;面對家長,要熱情、友善,多站在家長的角度思考問題。
4、謙虛謹(jǐn)慎,多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí),在工作中做一個有心人,注意觀察、學(xué)會反思,加強(qiáng)讀寫及語言表達(dá)能力。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高教科研理論水平,為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。
6、依法從教,廉潔奉獻(xiàn),努力維護(hù)教師良好形象。
選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為孩子無私奉獻(xiàn)的心,帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環(huán)境、新機(jī)遇、新發(fā)展,努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師,用自己的努力、勤奮來證明自己的價值,老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力,對學(xué)生充溢著愛,用富有立異意識和超前意識的立場看待教學(xué)實際中所遇到問題,并應(yīng)常常反思,堅持摸索的習(xí)性,使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步,繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣,使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。
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