學(xué)校社會管理綜合治理半年工作總結(jié)

學(xué)校社會管理綜合治理半年工作總結(jié)

201*年上半年，我校認(rèn)按照縣教育局的安排部署，狠抓綜合治理工作，將創(chuàng)建平安校園工作與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使綜合治理工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強�，F(xiàn)將上半年綜合治理與安全工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫重視綜合治理工作，今年以來，成立以校長為組長的學(xué)校綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體分工負(fù)責(zé)組織實施。學(xué)校把綜合治理工作納入學(xué)校年度總體工作目標(biāo)，與各班級層層簽訂了責(zé)任狀，對責(zé)任狀的落實情況堅持月查季評，半年小結(jié)，將責(zé)任完成情況與學(xué)期未教師考核掛鉤，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決，力求防患未然。通過領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理推行實施，發(fā)揮了各班級的職能作用，真正做到了齊抓共管，擔(dān)負(fù)起了保校園平安的責(zé)任，今年上半年，校園內(nèi)無不穩(wěn)定事故發(fā)生，有力地保障師生人身安全和財產(chǎn)安全。

二、扎實工作、務(wù)求實效。

一是定期排查，整改隱患。今年以來，我校實行定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。每周對學(xué)校每個角落進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，對教學(xué)樓等集體活動場所的樓道、樓梯、扶手、照

明、安全標(biāo)識等設(shè)施進(jìn)行一次全面檢查。及時清理樓道、樓梯間的堆積物，確保樓道、樓梯通暢，消除安全隱患。對已損壞的樓梯扶手、臺階、照明設(shè)施、安全標(biāo)識及時修復(fù)；對沒有安全設(shè)施的立即添置；對高出地面鐵柵門要清除或向下開槽保持與地面平行。全面檢查校園內(nèi)各項安全設(shè)施是否配套、安全通道是否暢通，對不符合要求的全面進(jìn)行整改。特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、電路的布置、學(xué)校重點部位等定期檢查，對陳舊的電器設(shè)備、電線設(shè)施等進(jìn)行更換，有效杜絕了隱患。

二是多渠道、多形式地開展豐富多彩的安全教育活動。我們利用校內(nèi)廣播、櫥窗黑板報、國旗下講話等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行這安全知識宣傳與滲透，開展主題班會活動等。各班舉行了“建和諧校園，做文明學(xué)生”主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強”基本社會公德規(guī)范教育，倡導(dǎo)文明交往，從講明禮貌、遵守公共秩序、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、尊老愛幼等基本要求抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校還充分利用與移動部門合辦的“和安校園”以短信提醒的方式教育家長以身作則，影響和教育孩子，注意在假期對子女的安全教育，從而保證了安全教育不留空白。適時根據(jù)季節(jié)、環(huán)境等變化，有針對性地開展安全預(yù)防教育，重點是課間活動存在的安全隱患進(jìn)行安全教育，加強學(xué)生自護(hù)自救教育。

三是加強師生法制教育。以提高青少年學(xué)生和教育工作者的法制素質(zhì)為重點，積極開展法制教育和依法治校工作。提醒廣大學(xué)生要學(xué)會保護(hù)自己，根據(jù)實際情況隨機應(yīng)變，受到侵害后要有效保護(hù)自己并

立即報警，同時教育全校學(xué)生要自覺抵制外界不良誘惑，樹立正確的人生觀和價值觀。生動詼諧的話語不斷贏得師生的陣陣掌聲，學(xué)生們在輕松愉快的氣氛中接受了法制教育。

四是積極做好傳染疾病的預(yù)防工作。學(xué)校今年上半年重點抓即最常見傳染病的預(yù)防工作。建立完善的傳染病上報制度，保證信息渠道暢通；制訂晨檢午檢制度，堅持每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢，并做好情況記載；堅持定期進(jìn)行消毒制度，做好記錄；預(yù)防知識進(jìn)課堂，在學(xué)生中開展了有關(guān)傳染病預(yù)防知識教育。

五是全力做好食堂管理。認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等法律法規(guī)，同時加強食堂從業(yè)人員的管理，規(guī)定工作人員必須持有衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的上崗證方可上崗，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂加工操作間及食品原料存放間。

六是加大對校園周邊的綜合治理力度，創(chuàng)造和諧平安環(huán)境。我校積極與上級主管部門、城管、工商、公安等部門通力合作、群防群治，還給學(xué)生一個安全暢通的通道。

三、以校園治安秩序整頓為契機，突出抓好校園安全防范。去年9月份以來，各級教育主管領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局部署加強校園治安秩序整頓后，我們緊抓這一契機，著力開展校園安全防范。

一是大力加強校園安全管理。值日教師放學(xué)后送走最后一位學(xué)生后方可離開。每天上下午放學(xué)都組織維持好校門口的秩序，校外車輛未經(jīng)同意嚴(yán)禁私自進(jìn)校。節(jié)假日安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作。日常教學(xué)與活動管理有專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，各項制度落實定期有檢查。加強值班、嚴(yán)把學(xué)生家長、外來人員進(jìn)門關(guān)。

二是加強校園安全值守。

三是開展校園安全防范教育及演練。逐步建立完善的應(yīng)急處突預(yù)案，由校長擔(dān)任應(yīng)急處突的第一責(zé)任人，明確各自的職責(zé)。同時，堅決清理在校園中的管制刀具及棍棒，認(rèn)真做好校園小霸王教育轉(zhuǎn)化工作，不給校園暴力行為提供滋生的土壤。

四是控制并減少潛在矛盾。對學(xué)生與學(xué)生之間，家長與家長之間，家長與學(xué)校之間的潛在矛盾展開深入的排查，盡可能的滿足學(xué)生和家長的合理訴求，辦人民滿意的教育。在處理家長與教師存在的矛盾時，盡可能從多方面考慮，防止學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長、教師與家長、學(xué)生家長與家長之間的矛盾激化。

雖然我校綜合治工作取得了明顯成效，但也存在問題主要是班級之間發(fā)展還不平衡，個別工作措施還不到位等，這些都需要我們在今后工作中進(jìn)一步加強綜合治理工作力度。

固鎮(zhèn)縣顧莊小學(xué)201*年2月

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201*年度社會管理綜合治理工作總結(jié)

岢嵐三中

201*年12月日岢嵐三中社會管理綜合治理工作總結(jié)

我校社會管理綜合治理工作在上級黨政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實上級會議精神和要求，按年初制訂的計劃，緊緊圍繞學(xué)校安全穩(wěn)定和師生法制教育為中心，推進(jìn)我校綜合治理工作向縱深發(fā)展，現(xiàn)將本年的綜治工作總結(jié)如下：

一、強化安全管理，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。1、學(xué)校安全保衛(wèi)。

學(xué)校再三強調(diào)“責(zé)任重于泰山”的安全教育工作并把此作為學(xué)校工作的重中之重。第一，對值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師提出明確要求：加強對教學(xué)樓各樓層過道的管理避免擁擠。第二，強調(diào)體育課、活動課教育嚴(yán)格按照運動過程管理；實驗課必須要求學(xué)生遵守實驗規(guī)則；第三，政教人員要堅持經(jīng)常校園巡視，嚴(yán)禁學(xué)生搞不安全的活動或游戲；門衛(wèi)工作員嚴(yán)格實施《門衛(wèi)制度》：實施校門衛(wèi)24小時值班制；有公務(wù)的外來人員來校，須經(jīng)保衛(wèi)人員驗證，且征得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意方可入校；尤其今年全國出現(xiàn)幾起傷害學(xué)生的事故后，我校根據(jù)上級要求，聯(lián)合派出所，加強了監(jiān)督和管理。第四，定期對校園周邊進(jìn)行安全防范和治理，確保了師生安全地出入校園。第五，學(xué)校采取多種嚴(yán)防嚴(yán)控的措施并且利用廣播、宣傳窗等活動形式，對師生進(jìn)行“流行病防控”的知識宣傳和監(jiān)控，確保我校師生無一例，無一種流行病在校園內(nèi)傳染。

2、安全教育，校外安全指導(dǎo)。

學(xué)校對安全教育尤為重視：學(xué)校組織教職工學(xué)習(xí)安全工作的法律、法規(guī)；教務(wù)處按照上級要求開齊上足安全教育課。教務(wù)處、德育處組織學(xué)生舉行了“崇尚科學(xué)，反對邪教”和“珍愛生命，拒絕毒品”以及不吸煙等宣傳教育活動。同時，還積極爭取家長、社區(qū)單位等對學(xué)校安全教育工作的支持和校園周邊環(huán)境的安全治理，增大了教育和管理力度；學(xué)校各部門、各年級、各班利用板報、墻報、廣播、等方式，廣泛宣傳安全知識。同時，為使學(xué)生增強校外安全的自我保護(hù)意識，學(xué)校利用晨會、集會、班會時機，采取多種活動形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生遵守公共秩序、注意交通安全、旅游安全，運動安全、交友安全、用電安全、食品安全等；在假期，學(xué)校向家長印發(fā)“暑假安全告家長書”要求家長加強對學(xué)生安全教育和管理工作等一系列的校外安全防范指導(dǎo)和措施。

3、隱患排查整改。

狠抓安全工作是珍愛生命，能促進(jìn)學(xué)校各項工作的發(fā)展。為此學(xué)校不斷投入資金增設(shè)和維護(hù)“安全防范”設(shè)施和安全隱患整改，現(xiàn)在學(xué)校正將人防、物防、技防安全工作有機結(jié)合，逐步建設(shè)安全防范現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，確保學(xué)生“高高興興進(jìn)校，平平安安放學(xué)”，教職工“安居樂業(yè)”的優(yōu)良環(huán)境。

二、普法教育、依法治校。

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)、完善制度，落實綜治目標(biāo)任務(wù)。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終把綜治工作納入全年重點工作之一，不斷加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以黨政一把手為組長，各部門、工會、學(xué)生會、團(tuán)委負(fù)責(zé)人為主要成員的綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)有辦公室，并成立了治保、防疾病、調(diào)解、義務(wù)消防組等群防群治組織，所有成員分工明確，責(zé)任到位。學(xué)校始終把“誰主管誰負(fù)責(zé)”視作綜合治理工作的核心。學(xué)校把這一核心作為重點工作來抓。一級抓一級，互相配合，齊抓共管，形成合力的良好局面。

2、創(chuàng)新開展師生法制教育，抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪。我校繼續(xù)把綜治工作與“五五”普法相結(jié)合，繼續(xù)把依法治國與依法治校結(jié)合起來，充分發(fā)揮法制副校長和輔導(dǎo)員的作用，利用音像掛圖系列資料，并在心理健康課、政治課教學(xué)中，以及學(xué)校集會、班會等時間以多種形式對學(xué)生進(jìn)行法制育。學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)組及德育處不斷尋找教育契機，采用多種形式對全校教職工、全體學(xué)生開展豐富多彩的法紀(jì)法規(guī)教育，增強了師生法制觀念和參治的積極性，自覺維護(hù)學(xué)校良好秩序和師生的安定團(tuán)結(jié)。

3、教職工隊伍建設(shè)與班級管理。

教職工隊伍整體綜合素質(zhì)的提高，是辦好學(xué)校，是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校首先狠抓班主任隊伍的建設(shè)。學(xué)校德育工作的職能部門德育處不斷對班主任的政治思想和業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)，認(rèn)真研討學(xué)生的思想教育行為規(guī)范和管理情況及時提供信息相互交流，階段總結(jié)，不斷提高班主任的班級管理水平面，從而促進(jìn)班風(fēng)和良好校風(fēng)形成。

4、問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化。

問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作也是學(xué)校教育工作的重點之一，對各年級收交至德育處的問題學(xué)生名單采取先建檔跟蹤觀察；多關(guān)愛、創(chuàng)設(shè)時機和場景，鼓勵積極參與有益的集體活動；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，尋找契機，對有進(jìn)步的學(xué)生及時的表彰鼓勵；并聘請法制輔導(dǎo)員幫教；利用掛圖、報刊、雜志進(jìn)行“預(yù)防未成年人犯罪”法紀(jì)、法規(guī)教育；對嚴(yán)重違反學(xué)校校紀(jì)、校規(guī)，特別伙同社會閑雜人員，結(jié)伙肇事，造成嚴(yán)重后果，給學(xué)校聲譽帶來不良影響的行為，嚴(yán)肅查處。

三、常抓不懈，長治久安。

綜治工作是學(xué)校的首要工作，狠抓綜治教育也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的條件之一，在上級部門指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入基層，真抓實干，教職工積極參與，形成齊抓共管的工作格局，使我校綜治工作，收到良好的效果。這也鼓勵我校全體師生員工堅持狠抓綜治工作、常抓不懈、齊抓共管、達(dá)到長治久安，使學(xué)校綜治工作與其他工作一樣與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校營造安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境。

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