實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)

英教0904郭家榮

為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是在茅箭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，短短的兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我在教學(xué)方法，班級(jí)管理，與人相處，待人接物以及咋愛自身綜合素質(zhì)方面均獲益匪淺。我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在老師安排下，我的指導(dǎo)老師是四年級(jí)英語(yǔ)老師，并教授一年級(jí)英語(yǔ)。由于所帶年級(jí)年齡差距較大，教學(xué)目標(biāo)也隨之改變，教學(xué)方法也有所不同。況且一年級(jí)無(wú)課本教學(xué)，這就需要老師在選教教學(xué)內(nèi)容方面斟酌。開始一星期我們以聽課為主，不僅聽自己指導(dǎo)教師的課，還不聽各年級(jí)不同老師的課。通過(guò)聽課我知道每個(gè)老師有自己不同的教學(xué)風(fēng)格，但最后的教學(xué)效果都很好，這就需要我們?nèi)タ偨Y(jié)一些好的方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格�？偟膩�(lái)說(shuō)，聽課記錄加上個(gè)人總結(jié)，讓我在接下來(lái)上課時(shí)有了信心。我開始上的第一節(jié)課是在實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期，上了一節(jié)一年級(jí)的英語(yǔ)課。開始老師就給我介紹一年級(jí)整體情況和各班具體情況，并把一年級(jí)教學(xué)主要目標(biāo)放在培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上，這就需要我在課堂上運(yùn)用不同的教學(xué)方法使整堂課活潑有趣。我多數(shù)采用游戲，像拍蒼蠅、開火車、魔法手指，搶答等方法提高教學(xué)趣味。在第一節(jié)課上，我并沒有怯場(chǎng)，或許是大學(xué)三年參加和組織過(guò)的活動(dòng)多，讓我在這種場(chǎng)合并未感到緊張，整體教態(tài)方面表現(xiàn)很好，但這節(jié)課并未讓我滿意，主要是我自己采取的游戲并未很成功地的進(jìn)行，游戲設(shè)計(jì)方面存在欠缺，沒有考慮到是六十多人的大班教學(xué)，學(xué)生多，且好動(dòng)，游戲施展起來(lái)耗時(shí)太久。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的分析后，我調(diào)整方法，并在接下來(lái)的幾次課上表現(xiàn)很好，最后指導(dǎo)老師決定將一年級(jí)七個(gè)班的英語(yǔ)讓我接手。這讓我很高興，但同時(shí)壓力也大，一年級(jí)個(gè)別班的紀(jì)律很差，怎樣能更好地引導(dǎo)這群孩子圍繞老師，就需要慢慢摸索。整個(gè)實(shí)習(xí)下來(lái)，一年級(jí)的課已經(jīng)形成自己的模式，教學(xué)效果上也有成效。在四年級(jí)英語(yǔ)上，就需要認(rèn)真?zhèn)湔n，并盡量用英語(yǔ)表達(dá)，完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，重難點(diǎn)要突出。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。除了教學(xué)工作，我還實(shí)習(xí)了班主任動(dòng)作，由于英語(yǔ)在小學(xué)階段是屬于二線課程，自然英語(yǔ)老師當(dāng)班主任的就少了，我則選擇了一個(gè)比較年輕的班主任指導(dǎo)我的班主任工作，我所實(shí)習(xí)的班級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)算是比較優(yōu)秀的，在紀(jì)律方面就不需要下太大功夫。班主任的工作很瑣碎，很繁雜，在任何方面就需要親自督促。我的工作主要是早自習(xí)督促讀書和衛(wèi)生打掃速度，放學(xué)帶路隊(duì)，主持班會(huì)等內(nèi)容。在實(shí)習(xí)班主任工作時(shí)，我知道要去了解班上的每一位學(xué)生，才算是真正為一名班主任，要成為一名優(yōu)秀的班主任則需要學(xué)習(xí)更多的方法和技巧，不管是在處理學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾還是處理與家長(zhǎng)的矛盾，都有很多方法值得學(xué)習(xí)吸收，并加以運(yùn)用。實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上英語(yǔ)課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。最后我想說(shuō)的是，實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。特別感謝學(xué)校給予這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝知道過(guò)我的老師們，我將會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)，讓自己未來(lái)做得更好。

擴(kuò)展閱讀：201*年度實(shí)習(xí)生個(gè)人工作總結(jié)

201*年度個(gè)人工作總結(jié)

歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飛逝，201*年的日歷已悄然翻過(guò)，伴隨著

時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自己兩個(gè)月來(lái)的工作經(jīng)歷，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)：

（一）自我反省，正視不足。

“認(rèn)認(rèn)真真工作、踏踏實(shí)實(shí)做人”，一直是我的座右銘。盡管我們?cè)诠ぷ髦芯ぞ�業(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月來(lái)的努力，工作沒大的起色，也沒大的失誤，平庸的業(yè)績(jī)使我更清醒地看到了自身存在的問(wèn)題：

一是對(duì)施工規(guī)范還不是特別熟悉。二是沒有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）工作體會(huì)

雖然我剛出校門進(jìn)入鼎瀚集團(tuán)藍(lán)天部門才兩個(gè)月，但我的感受頗深：“只有學(xué)才知道”我剛來(lái)到項(xiàng)目上的時(shí)候，劉工讓我計(jì)算工程量，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次，我感覺有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜。通過(guò)我不斷的請(qǐng)教終于完成了我第一份答卷,此后在鋼結(jié)構(gòu)施工過(guò)程中我分別計(jì)算了鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件防火涂料面積，鋼結(jié)構(gòu)混凝土用量，鋼結(jié)構(gòu)墻面面積及屋面壓型鋼板面積等。通過(guò)計(jì)算這些工程量大大提高我對(duì)圖紙的閱讀能力，也加強(qiáng)了我對(duì)建筑規(guī)范的理解。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過(guò)反思問(wèn)題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選擇后者，勢(shì)必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過(guò)，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

(三）工作打算，以期完美。

總結(jié)過(guò)去是為了更好地面對(duì)未來(lái)。對(duì)今后的工作，我給自己提出如下打算：

一是由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，我平時(shí)注意自我加壓，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)知識(shí)書籍，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。只有付出了，才會(huì)有收獲。

二是今天能做完的事，絕不拖到明天。正如姚總說(shuō)的：“日事日畢，日清日高”。

三是調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，時(shí)刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn)。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。

歲月無(wú)聲，步履永恒。只要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美好。

友情提示：本文中關(guān)于《實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/456034.html

• 上一篇：優(yōu)秀實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)
• 下一篇：銀行黨員個(gè)人工作總結(jié)