觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》活動總結

觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》活動總結

教師節(jié)前夕，我校依據(jù)教育局通知精神，認真組織全體教師在電視、網(wǎng)絡上連續(xù)收看《走進最美鄉(xiāng)村教師》節(jié)目。（9月5日晚10：15分，中央10套《講述》，讓我們再次走近于貴琴，感受了她不平凡的經(jīng)歷。9月9日晚，黃金時間中央1套、4套、10套并機直播的“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎晚會，介紹的十位鄉(xiāng)村教師的典型事跡，令教師們感觸頗深！

好幾位老師都說，自己是噙著淚水看完的頒獎晚會，這是多么戲劇性的場面，是鄉(xiāng)村教師的本色感染了我們，我們也為此而自豪。樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。宋玉剛扎根西藏15年，新婚妻子和出生女兒在頒獎現(xiàn)場與公公婆婆、爺爺奶奶相見。徐德光歷時5年開路不斷，22年堅守崗位。鄧麗，一名讓孩子邀請一起去初中的英語教師。肖山，6年時光，組織瓊中女足，瘦身40斤。于貴琴鍋爐工校長，含辛茹苦撫養(yǎng)孤兒14年。劉效忠，使小小的山村出了18名大學生。馬復興無臂堅持板書。陳萬霞、吳金城、阿力甫夏、達祖教育志愿者林子宏等用一顆無私的心，盡展鄉(xiāng)村教師的風采。我們應該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格。

第一是忠于職守、高度負責的精神。第二是樂于助人、至善大愛的精神。第三是甘于奉獻、團結互助的精神。通過這次學習，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者�！鞍哑椒驳氖伦龅綐O致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。

感謝社會對我們鄉(xiāng)村教師的關注，感謝各位同行為我們樹立的榜樣，我們將沿著你們的足跡繼續(xù)跋涉，用自己的方式讓鄉(xiāng)村教師僅占自己的美麗。

擴展閱讀：德育工作總結201*.12.18

德育工作總結

（201*201*學年的第一學期）

本學期我校的德育工作以縣教育局201*年工作重點和鎮(zhèn)期初教師會議精神為指導，本著：務實求真，以人為本，德育為先的原則，以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主線，以德育活動為載體，注重感恩教育，體驗教育，環(huán)境教育和主題文化建設，把常規(guī)管理、星級管理有機結合，德育隊伍建設和“小助手”培養(yǎng)兩手一起抓，努力開展工作，現(xiàn)將本學期的德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提師德師能，促隊伍優(yōu)化。

1、以政治學習和班主任培訓的方式，提高師德師能水平，本學期我校認真組織教師進行政治學習，教師在觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》中央電視的頒獎典禮和《最美教師張麗莉》事跡的過程中，幾乎每位教師都是滿含熱淚，被他們的一個個真實故事一次次的感動，在一次次的感動中凈化了自己的心靈，并以組為單位組織了專題的教師座談會，說感想、談工作，把感動變成變成了行動。進一步提高了我校教師的師德水平，在班主任培訓工作中，根據(jù)本學期學校德育工作的重點，圍繞兩個專題進行培訓學習，一是學生行為習慣養(yǎng)成教育的有效方法，二是班級文化育人的有效途徑，通過專題學習培訓提高了培訓的針對性和實效性，并學以致用，邊學習邊踐行、邊反思邊總結，本學期來每位班主任教師形成了經(jīng)驗總結材料，下學期初，集體備課期間，將組織專題的座談交流互動，以達到互相學習、借鑒，共同提高工作效率和質量的目的，無論是政治學習還是班主任培訓，我校力求在內(nèi)容上精選，形式上多樣，使得教師的師德水平和工作能力得以提高。

2、“小助手”的培養(yǎng)，對大隊干部和值周生進行了多次培訓，采取會議培

訓和實踐指導培訓的形式，培養(yǎng)提高了“小助手”的工作，熱情和工作能力，并設置了多個服務管理崗位，如：圖書發(fā)放員，食堂管理員，公寓學生管理負責人，文明監(jiān)督崗等崗位，其中四年一班的值周生康慧、關迪兩名同學給予表揚，上崗及時且認真負責，單成佳等四名負責公寓學生服務管理的負責人，即能為同學服務，又能積極參與管理，并及時反應學生在早、午、晚時段學生的現(xiàn)象和表現(xiàn)，這些信息的及時反饋，使學生中不和諧和不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，“小助手”的培養(yǎng)，使得我校的學生管理向“事事有人做，人人有事做，無盲區(qū)，無死角”的管理方向又邁進了一步。

3、每月一次的工會活動得以保證，教師的身心健康意識明顯增強。大多數(shù)教師都能積極地參加工會活動，在活動中交流了情感，愉快了身心，其中較好的是一三四組和男教師組。廣大教師的體育鍛煉意識明顯增強，大家本著：每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的思想，積極參加陽光體育活動，和學生一起做操，跑步，參加大課間活動。其中朱艷霞、王麗莉、徐健、郭艷春、王麗坤、劉艷紅、凌雪娟、馬春艷老師表現(xiàn)較好，能夠積極參加體育活動，在此也希望全體教師積極參加體育鍛煉，參加陽光體育活動，也祝愿每位教師都能夠健康工作五十年，幸福生活一輩子。

4、充分發(fā)揮“立字立人”名人工作室的名人效應，教師的習字、練字意識明顯增強，漢字的書寫水平有了明顯的提高，馬春艷、郭艷春、武坤等教師的書法作品在刊物上刊登，王麗坤、郭松慧、趙麗萍、谷麗杰、韓紅霞、朱艷霞等幾位教師進步比較快，提高幅度較大，這是謝老師耐心講解細致輔導的結果，在此我們再次感謝謝老師的辛勤付出，也希望教師要把握好我校這個得天獨厚的機會，積極參加書法培訓，認真聽講也是對謝老師的一種尊重。

二、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，深入貫徹落實《48個生活細節(jié)》。

本學期初我校根據(jù)縣教育局的文件精神，制定了我校的《學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案》，落實方案，為了避免在落實中出現(xiàn)假、大、空、的現(xiàn)象，本著細小低實的原則，把《好習慣養(yǎng)成細則》（即48個生活細節(jié)）的學習貫徹、落實分解為月工作要點和周工作要點中，通過進班調查詢問的結果看，各班主任都比較重視此項工作，其中王麗莉班、王麗坤班、凌雪娟班、劉春紅班此項工作抓得比較實，效果較好，但檢查的結果中也看出了一些不足之處，如學生能夠熟知《好習慣養(yǎng)成細則》的內(nèi)容，但行動實踐的深度還不夠，存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象，有待改進。

三、深入開展“干凈、安靜、有序、和諧”校園創(chuàng)建活動。

由于校園特殊的地理位置和復雜的地理環(huán)境，給我校的衛(wèi)生環(huán)境管理帶來了較大的困難，為此我校提出了“生命誠可貴，道德價更高，若為校園美，人人齊動手要撿”的活動口號，大力表揚主動撿拾垃圾的、自覺愛護校園環(huán)境的同學，在我校學生中亂扔垃圾的人少了，主動撿拾垃圾，打掃衛(wèi)生的人多了。校園環(huán)境得以進一步凈化，劉艷紅班、崔巖班、王麗坤班、陶虹班負責的分擔區(qū)任務較多，在校領導的督促下完成較好。為了創(chuàng)建“安靜”校園，我們提出了“喧嘩難求知，打鬧損文明，入門即入靜，室靜則心靜要靜”的口號和要求，并把創(chuàng)建“干凈、安靜、有序、和諧”校園活動納入每周工作要點，每周重點確立落實一個主題，如：創(chuàng)建“干凈、安靜、有序、和諧”校之五是：創(chuàng)建“干凈、安靜、有序、和諧”午間教室具體要求是：①值日學生要及時打掃衛(wèi)生，地無土無紙屑。②拿放掃帚工具，打掃衛(wèi)生的聲音要小。③中午在教室的同學不得大聲喧嘩，討論問題時不得打擾他人的讀書和學習等等。這樣的具體詳細的要求使“干凈、安靜、有序、和諧”校園的創(chuàng)建，由“紙”上落實到了“地”上，本學期學生上學進入校園內(nèi)，無論是不是自己班的同學，都能

自覺站成一排，無論是上學排、放學排，還是走廊紀律，教室紀律都顯示出了作為學生應有的文明、儒雅，效果很好。

本學期，我校根據(jù)學生中的一些不良現(xiàn)象還提出了四個“凈化”即“凈化讀物”、“凈化學習用品”、“凈化玩具”、“凈化書包”的活動，體現(xiàn)了“學校無小事，處處是教育”的教育理念，四個“凈化”實際上也是規(guī)范了學生的學習，凈化了學生的學習，凈化了學生的游戲活動。

四、加強校園文化建設，構建走廊主題文化，深化“一班一品”班級文化建設。

“環(huán)境教育人，環(huán)境造就人”，講的就是環(huán)境的重要性，為此，我校在資金十分緊張的情況下，投入五千多元錢，設計布置了“三風一訓”和走廊主題文化，并粉刷了部分教室。走廊文化主題的確立，是基于學生終身發(fā)展所需的意志品質考慮，設計了“勵志篇”“勵學篇”“惜時篇”三個主題，一個走廊一個主題，以古詩詞為內(nèi)容，以詩配畫的形式展現(xiàn)主題，每一主題配有開篇語通過致同學書的方式，號召學生要勵志、勵學、惜時，養(yǎng)成終身受益的意志品質�！耙话嘁黄贰卑嗉壩幕�建設活動，已有兩年，各班級的“一班一品”的文化氛圍已經(jīng)形成，各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采，個性和特色，主題鮮明，環(huán)境美觀，內(nèi)涵豐富的文化環(huán)境漸漸形成，各班級不在只重視外在的文化形式，更重視了主題文化內(nèi)涵的挖掘，各班建章整制，從表面的墻上文化，向更深制度文化，行動文化，精神文化發(fā)展，使主題文化突顯，在這方面武坤班、郭艷春班、崔巖班開展得比較好。另外，楊麗偉、付娜、韓紅霞、朱艷霞、劉春紅、武坤、郭艷春、陶虹、崔巖、王麗坤幾位班主任自己動手粉刷了教室，我校男教師粉刷了走廊和辦公室，提出表揚，也表示感謝！美化了學生的學習環(huán)境。

五、開展豐富多彩的德育活動，深化德育主題。

為了使我校德育主題“我能行”體驗教育得以深化，我們本著：體驗是最好的教師，感悟是最好的老師的理念，讓學生在豐富多彩的活動中去體驗生活感悟做人。本學期，我校開展了豐富多彩的活動。

1、以“我能行”為主題，開展大隊干部自薦演講競崗活動和班級干部輪換活動。

2、以教師節(jié)為契機，開展了“尊師重教”的主題教育活動。學生自發(fā)組織活動為教師慶祝活動，一聲聲節(jié)日的問候；一張張節(jié)日的賀卡；一首首老師的贊歌，都是學生發(fā)自內(nèi)心深處的祝愿，是教師用愛心澆灌的收獲，凝結著尊師重教主題教育的碩果。值得表揚的是劉艷紅、徐健和凌雪娟老師在時間緊任務重的情況下，犧牲個人的休息時間，而且不講個人報酬，僅用幾天時間指導教師節(jié)獻詞的學生，效果很好，受到與會者的好評。

3、9月18日，全體師生隆重集會，驟拉響警報，師生默哀，校領導作了題為《牢記歷史勿忘國恥領土神圣不可侵犯》的講話，讓學生明白了我們每一個中國人都肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整。領土完整，不可侵犯。組織了“祖國在我心中”國家版圖知識競賽，參加了網(wǎng)上答題活動。各班召開了的主題班隊會，對學生進行了愛國主義教育。

4、開展“慶十一、迎十八大”主題書畫展和主題班隊會活動。主題活動的開展，培養(yǎng)了學生的民族自豪感，愛國主義，集體主義得以深化。

5、開展了“喜迎十八大，慶祝建隊日，我為隊旗添光彩”系列主題活動，進行了《理想點亮人生》主題征文和演講比賽；組織了“向國旗敬禮、做有道的人”的網(wǎng)上簽名寄語活動。

6、感恩主題教育活動。為了讓感恩的情懷在學生們的心中生根、發(fā)芽。我校提出了：日日都是重陽日，天天都是感恩節(jié)，感恩我們要行動。號召全體學生積極參加“感恩父母五個一，留下最美瞬間”活動，即給父母寫一封感恩的信，把自己想說的話告訴父母；幫父母做一次家務，體會父母的辛勞；為父母沏一杯熱茶，或做一頓可口的飯菜，表達對父母的關心和慰問；為父母洗一次腳，進行親情的溝通和交流；與父母一起共度重陽節(jié)，全家共同體驗家庭的溫馨。為了使此項活動開展得扎扎實實，事先我校利用校訊通平臺，把活動的內(nèi)容以短信的形式發(fā)給了學生家長，并要求有條件的家庭可以將孩子的行動用數(shù)碼相機照下來，將電子相片考入學校的電腦中，也可以用手機拍下來，以彩信的形式發(fā)給老師，這樣一來，本次的德育主題活動真正實現(xiàn)了家校的攜手，活動由紙上落實到了地上，由倡議落實到了行動上，教育效果也就不言而喻了。另外，我校還號召學生每月給所有值得感恩的人寫一封感恩信，讓感恩情懷便隨著學生一起成長。

7、開展社會實踐活動，讓學生在體驗和感悟中成長�！笆�一”長假期間，號召學生參加秋收的社會實踐活動；長假后，我校組織了五年級的學生到農(nóng)田里，進行了撿花生勞動；我校還組織三至五年級學生多次清理中央大街積雪活動。通過引導學生參加社會實踐活動，提高了學生的綜合素質。

8、我校還有針對性地開展了隊列廣播操比賽、足球比賽、跳繩比賽，設置了勤儉節(jié)約主題教育月和感恩教育主題月，組織學生觀看了影片《背起爸爸上學等活動，每次活動的開展力求安排得科學，組織得精心，次次有方案有總結，有始有終。力求每次活動開展的教育性既有廣度又有深度。

9、在學生中實施星級管理，深入開展“群星爭輝”活動，作為激勵教育的一種評價形式，此項活動是在我校開展的多年，“群星爭輝”活動設立少則十幾

種，多則幾十種。通過日評選，周小計，周評比的方式對學生進行全方面的系統(tǒng)的過程性評價，它激勵著每名同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點查找自身的不足，不斷進步，通過檢查了解，郭艷春班、陶虹班、馬春艷班、崔巖班此項活動開展得比較系統(tǒng)扎實。

六、三結合教育。

1、本學期各班認真組織召開了家長會，并充分發(fā)展家長學堂的作用，進行了兩次家庭教育輔導，本學期吳校長親自上陣，為家長作了家庭教育講座，我校還和市婦聯(lián)聯(lián)系，邀請國學教育講師團的老師到我校，同時分別為學生和家長進行了兩場國學教育講座，受到了學生和家長的好評。由于每次家長會、家長學堂活動的精心準別，內(nèi)容切合實際，現(xiàn)在大部分家長是進得來，坐得住，學得進，家長活動的出勤率不斷提高，本學期家長學堂出勤率比較高的幾個班有郭艷春班，楊麗偉班，崔巖班和劉艷紅班。

2、關注、關愛特殊家庭孩子，建立了離異、單親、留守、貧困等特殊家庭學生的檔案。制定了《特殊家庭學生的教育方案》。提出了對特殊家庭學生“多一份了解，多一度關愛”的要求。對其入戶家訪，不定期談心，提高了施教的針對性。我還積極聯(lián)系鎮(zhèn)民政、婦聯(lián)和縣關工委申請貧困生資助，并組織我校師生“手拉手”獻愛心，資助了12名特困生，幫扶資金共達6855.00元，我校還讓2名特困生免費到公寓食堂和幼兒園就餐，解決特困生的后顧之憂，讓他們安心學習。

七、法制安全教育從細從嚴，本學期學校未發(fā)生安全事故和學生打架事件。1、落實周二安全晨會制度。各班要重點加強了上放學的交通安全、校內(nèi)活動安全、飲食安全和法制教育，教育從細從嚴，并嚴格控制學生的在校時間，本學期我校未發(fā)生一起安全事件，學生未發(fā)生一起打架事件。

2、本學期我校加強了日通勤、周通勤、校內(nèi)住宿、校外住宿生，小飯桌學生的管理教育以及落實“營養(yǎng)奶”計劃的管理。先后經(jīng)過班主任老師5次16項數(shù)據(jù)的調查摸底，德育處匯總，建立了我校學生基本情況動態(tài)信息管理卡，各位班主任教師，錢榮老師做了大量的工作，給予表揚，使我校的各項數(shù)據(jù)清晰，上報及時。我校還加強校內(nèi)住宿晚自習的管理，看護教師均是三至五年級班主任，晚自習紀律井然，并在晚自習看護時間播放立志、益智的動畫片，起到了很好的教育效果。德育處深入公寓食堂管理，雖犧牲了一些班外時間，但對食堂的飯菜質量進行了時時監(jiān)督，學生浪費糧食的現(xiàn)象明顯減少，學生的就餐秩序明顯提高。落實“營養(yǎng)奶”計劃，我校嚴格按照上級的文件精神和學生營養(yǎng)奶引用流程操作，做到了底數(shù)清楚，操作規(guī)范，蒙牛集團的負責人先后到我校突擊檢查4次，均得到好評。雖我校的正副班主任為此做了大量的工作，但學生喜歡，家長稱贊，我們也就樂在其中。

3、校我進一步明確了一崗雙責制。認真落實《領導帶班制度》、《教師值周制度》、《值日值宿制度》和《門衛(wèi)職責》。每周安排四名教師值周（其中必有一名男教師），明確責任，各司其職。學期初，還新增添了配備安保器械。確保校園的安全，為師生保駕護航。

總之，凡事貴持之以恒，要想擺脫以往德育流于空浮的說教形式，就得求實，求活。今后，我們將針對當今學生的身心發(fā)展特點和形勢發(fā)展的需要，不斷增強德育工作的針對性，創(chuàng)新性和實效性，推進德育工作再上新臺階。

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育工作總結201*201*學年的第一學期）

湯池鎮(zhèn)中心小學201*-1-12

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