趙偉光13年7月工作總結(jié)

洪河學(xué)校初中部教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校初中部的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在工會，輔

導(dǎo)、團(tuán)隊、后勤各口的大力配合及支持下，通過全體師生的共同努力，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。為了更好的發(fā)揚(yáng)成績、找出不足，做好今后的工作。現(xiàn)對本學(xué)期初中部的教學(xué)工作做如下總結(jié)。一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理，不斷地規(guī)范了教學(xué)行為（一）、落實兩個規(guī)范要求，規(guī)范辦學(xué)行為

按規(guī)定開齊、上足各類學(xué)科；音樂、美術(shù)、體育、計算機(jī)等相關(guān)學(xué)科專職教師，確保三級課程的落實，有效地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

（二）并根據(jù)實際情況確定了教學(xué)工作組織機(jī)構(gòu)，以及教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組

（三、）抓好常規(guī)教學(xué)，確保教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度管理

一是根據(jù)《富區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)校制定了教學(xué)考核方案。建立教師評估和激勵機(jī)制；二是校長高度重視常規(guī)教學(xué)管理，對常規(guī)教學(xué)工作提出了明確要求，并指出上每一節(jié)課是學(xué)生的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)教師不丟課、缺課，嚴(yán)禁任何人人為占課，防止沖擊正常授課；三是中學(xué)部制定了教學(xué)工作計劃，以及中學(xué)部教科研工作計劃，同時教導(dǎo)處分別提出了備課、上課、輔導(dǎo)作業(yè)布置與批閱等具體要求。校長的積極參與較完善的教學(xué)考核以及教學(xué)方面的有關(guān)要求有效的激發(fā)了教師工作的積極性，全面推動了教學(xué)工作的有條不穩(wěn)的順利開展。

2、明確分工，分層管理

實行了三級常規(guī)教學(xué)管理。一是關(guān)校長經(jīng)常以各種形式深入聽課近50節(jié)，并及時進(jìn)行評課指導(dǎo)，2次抽查教案，科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)和指揮教學(xué)工作，并明經(jīng)常不斷地提出了提高和改進(jìn)意見及要求，對我校的教學(xué)工作的高效有序的進(jìn)行起到了巨大的推動作用；二是主管教學(xué)的主任堅持定期聽課、以及不定期聽課100節(jié)以上，大多數(shù)課都能提出合理的改進(jìn)提高建議，并按計劃細(xì)致的認(rèn)真做好各項常規(guī)檢查工作，本學(xué)期檢查教案四次，抽查2次，檢查學(xué)生作業(yè)四次，并負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)的日常管理，保證了常規(guī)教學(xué)的正常運(yùn)行；三是實行主任助理、教研組長積極參與教案檢查、聽評課等常規(guī)教學(xué)各項管理工作確保了教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。3、全體教師積極主動、創(chuàng)造性工作（1）、備課：每名教師每天都在認(rèn)真精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，首先要準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理的確定教學(xué)重點、難點，做到目標(biāo)確定準(zhǔn)確，重點突出，難點分散；做到備教材、備學(xué)生，備手段、教具、備教法、備學(xué)法，準(zhǔn)備習(xí)題及布置作業(yè)。為確保為上好每一節(jié)課，每名教師要用大量的時間，研讀教材，尋求理論支持，大量演練習(xí)題，精心的設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，就像一名高級廚師潛心制作一道美味菜肴一樣，精心完成，生怕不合學(xué)生的口味。其中何秀珍、周欣、金麗香、鄂永祥等幾名教師的教案創(chuàng)造性的將教案開始向?qū)W案上轉(zhuǎn)化，初步形成了適合新的教學(xué)模式的教案特色，何秀珍老師的教案設(shè)計受到了校長的首肯。每名教師教案書寫認(rèn)真規(guī)范，設(shè)計科學(xué)合理，有針對性，教案適用，不流于形式�？傊�，每節(jié)課前，每名教師都在做了大量的汗水和艱辛，為上好每一節(jié)課做出了充分的有效準(zhǔn)備。（2）、上課：全體教師以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以新課標(biāo)為依據(jù)，以新的教學(xué)理論及有效教學(xué)理論為指導(dǎo)，以嘗試探索新的教學(xué)模式為手段，以課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目的。中學(xué)組每名教師一是能滿腔熱忱的上好每一節(jié)課，按照“高質(zhì)優(yōu)效”的課堂教學(xué)要求，精心組織，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師根據(jù)學(xué)科及年級特點，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力使課堂活起來，學(xué)生動起來，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，加強(qiáng)師生、生生的對話與交流，使講堂變成學(xué)堂，使課堂充滿歡聲笑語，變苦學(xué)為樂學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)；二是能有效組織和加強(qiáng)學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主題地位，努力使學(xué)生受到鍛煉和發(fā)展，注重開發(fā)學(xué)生智力；三是加強(qiáng)教法改革及學(xué)法指導(dǎo)，每名教師都能努力探索和嘗試新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生能力，強(qiáng)化學(xué)生各種訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；四是廣大教師在課堂上努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)流程對課堂教學(xué)中的各種情況和問題進(jìn)行有效的調(diào)控和指導(dǎo)，有效地克服課堂教學(xué)的隨意性，杜絕課堂教學(xué)中的原則性、知識性錯誤。使教學(xué)流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不壓堂。五是每節(jié)課前教師做到課前溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，有的教師做到了提前2天備好課。課后認(rèn)真及時反思，查找不足，不斷的改進(jìn)與提高課堂教學(xué)水平；努力使課堂教學(xué)高質(zhì)高效低負(fù)擔(dān)�？傊�，廣大教師責(zé)任心非常強(qiáng)，做到缺勤不缺課，更為可貴的是有的教師帶病上班上課，中學(xué)任課教師中我知道的有王鑫，吳蘭，何秀珍，吳昊，周春英、吳彩云等，正是由于有這樣的好老師，才確保我們的教學(xué)工作正常運(yùn)行，。（3）、輔導(dǎo)：一是全體老師樹立面向全體學(xué)生觀、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則，課堂上注意加強(qiáng)對全體學(xué)生進(jìn)行針對性的有效的輔導(dǎo)；二是加班加點給學(xué)生補(bǔ)課，九年級教師給學(xué)生上均有早晚及周六，周日及假期給學(xué)生上課，以及利用雙周休息時間給學(xué)生上課，雖然有補(bǔ)助，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及教師的付出。正是有老師們的辛勤的汗水和無私奉獻(xiàn)，才使后進(jìn)學(xué)生鼓起勇氣和樹立努力學(xué)習(xí)的信心，不斷的使班級大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了每一個學(xué)生的發(fā)展，我們的老師做到了問心無愧。其中沃玉君老師，利用業(yè)余時間，組織的學(xué)生運(yùn)動員訓(xùn)練，付出了很多心血汗水，取得的全區(qū)總成績第八的好成績，得到了學(xué)生的信任與愛戴，受到了校長的好評（4）、作業(yè)：無論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師做到布置分層次多樣化、精心設(shè)計，注意精選精留，有效利用各種練習(xí)冊，輔導(dǎo)資料，家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、無誤，鼓勵性語言與評價，起到了應(yīng)有促進(jìn)作用。加強(qiáng)課后作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）考試；加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)期進(jìn)行一次月考，期中期末共三次考試。從出題、監(jiān)考、評卷、分析、使用各個環(huán)節(jié)上，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不出差錯，公正合理，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。二、關(guān)注學(xué)生成長

1、我們的班主任及任課教師通過個別談話，家長會等各種形式和渠道，采取多樣化的切實可行的方法，努力做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，尤其是后進(jìn)生工作，更是全體教師的工作重點。

2、教育引導(dǎo)學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，不斷增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力，以更大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中；

3、教師做到學(xué)科中滲透思想及德育教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主渠道作用，使思想教育寓于教學(xué)之中，潛移默化，水到渠成，收到了良好的教育效果；

4、廣大教師牢記“身教勝于嚴(yán)教”的道理，在校的一言一行，都起表率作用，以此不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)以此生不斷地養(yǎng)成良好的品德行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，并努力成長為一名好學(xué)生。

5、學(xué)校注意提高學(xué)生的身體素質(zhì)，充分利用體育課、課間和課外體育活動及兩操，及大課間活動，加強(qiáng)學(xué)生保健，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；認(rèn)真組織其他文體活動，豐富了校園文化生活陶冶了學(xué)生情操，

6、各學(xué)科的老師能有效的開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，以此來吸引和學(xué)生，陶冶學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的健身水平和審美情趣。

7、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

一是教導(dǎo)處特別要重視畢業(yè)班工作，切實加強(qiáng)聯(lián)系、指導(dǎo)，幫助把關(guān)定向，確保工作有條不紊的進(jìn)行。二是在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，強(qiáng)化落實對于近幾年中考信息的研究，任課教師要對歷次模擬考試和近三年的中考試題進(jìn)行研究分析，從中摸索出教學(xué)應(yīng)對措施。三是定期召開家長座談會，及時反饋信息，溝通情況，做到有針對性的做好學(xué)生思想工作。四是定期召開教師座談會，隨時把握年級內(nèi)學(xué)生的動態(tài)，對班級情況作統(tǒng)一全面的分析，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，恰當(dāng)采取有效應(yīng)對措施。五是加強(qiáng)薄弱學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，通過教學(xué)及日常工作，使教師受到潛移默化的思想、師德教育，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任心和愛心，促進(jìn)教師積極主動耐心地做好教育教學(xué)及班級管理工作，

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)學(xué)科知識和教學(xué)技能，不斷修改完善教師考核方案，極大的激勵教師自主學(xué)習(xí)和主動自覺地參加教育部門組織的各類學(xué)習(xí)。

3、通過學(xué)校組織專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)9次，教師自學(xué)平均8次以上，強(qiáng)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效教學(xué)理論，以及新的教學(xué)理論，教學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒新的教學(xué)模式探索理論，不斷掌握新的教育教學(xué)理念，提高理論水平，有效的指導(dǎo)教學(xué)工作。

4、引導(dǎo)教師逐步學(xué)習(xí)和嘗試有效教學(xué)的教學(xué)模式，并在平時的課堂教學(xué)中探索與實踐。常規(guī)課堂教學(xué)中，要努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效的組織合作式學(xué)習(xí)，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性。

5、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，重視教師發(fā)展性評價，實行名師、骨干教師培養(yǎng)制度，通過大練基本功和師帶徒活動，加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。

6、工會牽頭，教導(dǎo)處配合，組織進(jìn)行了“師徒結(jié)對子”活動、師徒簽寫了協(xié)議，開展了工作，師徒間采取了“互聽互評互幫”、“外校學(xué)習(xí)取經(jīng)”等形式，加強(qiáng)對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年骨干教師的快速成長。

7、廣大教師注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，重視直觀教學(xué)，充分利用教具、課件進(jìn)行輔助教學(xué)，努力提高了現(xiàn)代化教學(xué)水平。四、扎實做好教育科研工作。

1、校長高度重視學(xué)校教科研工作，他運(yùn)籌帷幄，思路清晰，目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，在校長的帶領(lǐng)下，中學(xué)組的教科研工作既不是搞一刀切，一哄而上，又不是急功近利，而是穩(wěn)抓穩(wěn)打，注重失效，在學(xué)習(xí)有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了充分的調(diào)研，和學(xué)校探索嘗試的同時，又集思廣益，群策群力，與大家共同科學(xué)的制定了學(xué)校三年教學(xué)模式探索方案，為我校的教科研工作及教學(xué)模式改革工作指明努力的方向，制定了可行措施，避免了我們的迷茫與困惑。

2、為了加強(qiáng)教科研工作，本學(xué)期，在校長的提議下，任命了科研意識較強(qiáng)的年輕教師周欣為主任助理工作，學(xué)期初不僅制定了科學(xué)的教科研工作計劃，而且周欣老師帶領(lǐng)大家從理論學(xué)習(xí)到實際嘗試與探索都做了大量的細(xì)致有效的工作，在她的帶領(lǐng)下，掀起了中學(xué)組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，及教學(xué)模式改革與探索的熱潮。充分發(fā)揮主任助理職能作用，有效的促進(jìn)和推動了教科研工作及教學(xué)模式的改革工作。3、為了加強(qiáng)教育組工作，根據(jù)學(xué)科特點重新確認(rèn)了教研組長，期初，各組長都能根據(jù)組內(nèi)實際情況及學(xué)生實際，制定了切實可行的教研組工作計劃，并在實際工作中有條不紊的很抓落實，各教研組須堅持圍繞教學(xué)模式探索與嘗試進(jìn)行有效研修，增強(qiáng)備課的實效性。收到了良好的效果，不斷地增強(qiáng)了教研組工作的針對性和失效性。教研組要密切關(guān)注教學(xué)前沿信息和教學(xué)發(fā)展動態(tài)。挖掘和利用組內(nèi)教師的信息資源，尋找更多機(jī)會，采用各種形式，能更多地與外界交流，以提高自身競爭能力。與此同時要搞好校內(nèi)教研組活動，切實組織好組內(nèi)的研修課，青年教師匯報課、優(yōu)秀教師示范課等活動。以此，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升初中部教學(xué)質(zhì)量。

4、所有的老師都能積極主動地學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，新課標(biāo)以及新的教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，和外地經(jīng)驗，以迅速理論水平，及實踐能力。

5、我們采取“走出去，請進(jìn)來”的工作思路。其中校長兩次參加了海格學(xué)校的新的教學(xué)模式現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，回來后對教師做了專題的輔導(dǎo)，為老師們嘗試和探索奠定了充分的理論基礎(chǔ)，其中教學(xué)主任及主任助理各外出參觀現(xiàn)場學(xué)習(xí)各一次，使主抓教學(xué)及教科研工作的

人員打開了眼界，增加了內(nèi)涵，增強(qiáng)了工作的信心和勇氣。我做好工作奠定了基礎(chǔ)。

6、在校長的策劃下，勇于探索，大膽嘗試。在主任助理的積極運(yùn)作下，在教導(dǎo)主任的熱情幫助下，通過教研組及任課教師的共同努力，中學(xué)組何秀珍、金麗香分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語文兩個學(xué)科的教學(xué)模式改革調(diào)研課，展示了教師在課程改革活動中教學(xué)模式改革的探索和嘗試，獲得了較好的效果。為大家?guī)�來個好頭，使大家深受教育和鼓舞，極大的激發(fā)了老師們對教科研工作及教學(xué)模式改革嘗試的熱情，所有的老師都能積極的不同程度的投身于適應(yīng)新的教學(xué)模式的探索嘗試之中，通過觀摩等形式的活動，為教師提供相互研討、相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，在評課中展現(xiàn)自己的見解，在交流見解中解決困惑。在此活動中，學(xué)校及教師們積累了進(jìn)一步實施新課程改革的直接經(jīng)驗，為教學(xué)模式的改革與探索打下了堅實的基礎(chǔ)。為真正的課程改革夯實了地基。

7、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)各種聽課的功能，促進(jìn)了教師的有效教學(xué)及新的教學(xué)模式的探索與嘗試，

8、繼續(xù)抓好教學(xué)反思。引導(dǎo)教師對自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，并及時形成文本，做到科任教師每月一篇；班主任教師每兩個月一篇。

如果說中學(xué)組教學(xué)工作取得了一些成績，一是全體教師辛勤努力的結(jié)果，其中包括小學(xué)老師汗水與付出，為我們打下了堅實的基礎(chǔ)；二是校長的高度重視關(guān)懷和指導(dǎo)；三是其他領(lǐng)導(dǎo)及工會、輔導(dǎo)、后勤、團(tuán)隊各口的大力支持與配合是分不開的。因此，作為我主抓教學(xué)工作的主任，我發(fā)自內(nèi)心的感謝你們。五、主要缺點與不足：

1、由于我本人身體及年齡的原因，積極主動創(chuàng)造的工作熱情不高，使中學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作不夠科學(xué)、規(guī)范、有序，在檢查教案及督促性工作不夠到位，力度不夠，造成個別教師教案跟不上等問題的出現(xiàn)。2、由于本人的知識單一，程度又不高，對教師如何書寫教案的指導(dǎo)很不夠，基本上指導(dǎo)不了，對于聽課及評課做的也很差，對于絕大多數(shù)學(xué)科不能進(jìn)行恰當(dāng)有效的評價和指導(dǎo)，起不到教學(xué)主任應(yīng)有的作用。3，由于本人教科研意識不強(qiáng)，科研水平能力不高，本學(xué)期對此項工作指導(dǎo)的不夠，致使教科研工作沒有的進(jìn)展，新的教學(xué)模式的探索步子不大。

4、由于服務(wù)意識不強(qiáng)，服務(wù)水平不高，有一些工作做的不好，服務(wù)的不及時，不到位，沒有很好的給教師減輕負(fù)擔(dān)和壓力。

針對以上問題，我會克服各種困難，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力工作，不斷地提高各方面的管理水平和指導(dǎo)能力，使以上各方面的不足得以改進(jìn)和提高，以更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。在校長的關(guān)心指導(dǎo)下，在各口的積極配合下，爭取努力做好教導(dǎo)處工作、常規(guī)教學(xué)工作及教科研工作，努力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

洪河學(xué)校初中部201*年7月7日

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洪河學(xué)校初中部教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校初中部的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在工會，輔

導(dǎo)、團(tuán)隊、后勤各口的大力配合及支持下，通過全體師生的共同努力，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。為了更好的發(fā)揚(yáng)成績、找出不足，做好今后的工作�，F(xiàn)對本學(xué)期初中部的教學(xué)工作做如下總結(jié)。一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理，不斷地規(guī)范了教學(xué)行為（一）、落實兩個規(guī)范要求，規(guī)范辦學(xué)行為

按規(guī)定開齊、上足各類學(xué)科；音樂、美術(shù)、體育、計算機(jī)等相關(guān)學(xué)科專職教師，確保三級課程的落實，有效地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

（二）并根據(jù)實際情況確定了教學(xué)工作組織機(jī)構(gòu)，以及教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組

（三、）抓好常規(guī)教學(xué)，確保教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度管理

一是根據(jù)《富區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)校制定了教學(xué)考核方案。建立教師評估和激勵機(jī)制；二是校長高度重視常規(guī)教學(xué)管理，對常規(guī)教學(xué)工作提出了明確要求，并指出上每一節(jié)課是學(xué)生的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)教師不丟課、缺課，嚴(yán)禁任何人人為占課，防止沖擊正常授課；三是中學(xué)部制定了教學(xué)工作計劃，以及中學(xué)部教科研工作計劃，同時教導(dǎo)處分別提出了備課、上課、輔導(dǎo)作業(yè)布置與批閱等具體要求。校長的積極參與較完善的教學(xué)考核以及教學(xué)方面的有關(guān)要求有效的激發(fā)了教師工作的積極性，全面推動了教學(xué)工作的有條不穩(wěn)的順利開展。

2、明確分工，分層管理

實行了三級常規(guī)教學(xué)管理。一是關(guān)校長經(jīng)常以各種形式深入聽課近50節(jié)，并及時進(jìn)行評課指導(dǎo)，2次抽查教案，科學(xué)有效的領(lǐng)導(dǎo)和指揮教學(xué)工作，并明經(jīng)常不斷地提出了提高和改進(jìn)意見及要求，對我校的教學(xué)工作的高效有序的進(jìn)行起到了巨大的推動作用；二是主管教學(xué)的主任堅持定期聽課、以及不定期聽課100節(jié)以上，大多數(shù)課都能提出合理的改進(jìn)提高建議，并按計劃細(xì)致的認(rèn)真做好各項常規(guī)檢查工作，本學(xué)期檢查教案四次，抽查2次，檢查學(xué)生作業(yè)四次，并負(fù)責(zé)常規(guī)教學(xué)的日常管理，保證了常規(guī)教學(xué)的正常運(yùn)行；三是實行主任助理、教研組長積極參與教案檢查、聽評課等常規(guī)教學(xué)各項管理工作確保了教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。3、全體教師積極主動、創(chuàng)造性工作（1）、備課：每名教師每天都在認(rèn)真精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，首先要準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理的確定教學(xué)重點、難點，做到目標(biāo)確定準(zhǔn)確，重點突出，難點分散；做到備教材、備學(xué)生，備手段、教具、備教法、備學(xué)法，準(zhǔn)備習(xí)題及布置作業(yè)。為確保為上好每一節(jié)課，每名教師要用大量的時間，研讀教材，尋求理論支持，大量演練習(xí)題，精心的設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，就像一名高級廚師潛心制作一道美味菜肴一樣，精心完成，生怕不合學(xué)生的口味。其中何秀珍、周欣、金麗香、鄂永祥等幾名教師的教案創(chuàng)造性的將教案開始向?qū)W案上轉(zhuǎn)化，初步形成了適合新的教學(xué)模式的教案特色，何秀珍老師的教案設(shè)計受到了校長的首肯。每名教師教案書寫認(rèn)真規(guī)范，設(shè)計科學(xué)合理，有針對性，教案適用，不流于形式�？傊�，每節(jié)課前，每名教師都在做了大量的汗水和艱辛，為上好每一節(jié)課做出了充分的有效準(zhǔn)備。（2）、上課：全體教師以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以新課標(biāo)為依據(jù)，以新的教學(xué)理論及有效教學(xué)理論為指導(dǎo)，以嘗試探索新的教學(xué)模式為手段，以課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目的。中學(xué)組每名教師一是能滿腔熱忱的上好每一節(jié)課，按照“高質(zhì)優(yōu)效”的課堂教學(xué)要求，精心組織，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師根據(jù)學(xué)科及年級特點，有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力使課堂活起來，學(xué)生動起來，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，加強(qiáng)師生、生生的對話與交流，使講堂變成學(xué)堂，使課堂充滿歡聲笑語，變苦學(xué)為樂學(xué)，變學(xué)會為會學(xué)；二是能有效組織和加強(qiáng)學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主題地位，努力使學(xué)生受到鍛煉和發(fā)展，注重開發(fā)學(xué)生智力；三是加強(qiáng)教法改革及學(xué)法指導(dǎo)，每名教師都能努力探索和嘗試新的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生能力，強(qiáng)化學(xué)生各種訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；四是廣大教師在課堂上努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)流程對課堂教學(xué)中的各種情況和問題進(jìn)行有效的調(diào)控和指導(dǎo)，有效地克服課堂教學(xué)的隨意性，杜絕課堂教學(xué)中的原則性、知識性錯誤。使教學(xué)流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不壓堂。五是每節(jié)課前教師做到課前溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，有的教師做到了提前2天備好課。課后認(rèn)真及時反思，查找不足，不斷的改進(jìn)與提高課堂教學(xué)水平；努力使課堂教學(xué)高質(zhì)高效低負(fù)擔(dān)�？傊�，廣大教師責(zé)任心非常強(qiáng)，做到缺勤不缺課，更為可貴的是有的教師帶病上班上課，中學(xué)任課教師中我知道的有王鑫，吳蘭，何秀珍，吳昊，周春英、吳彩云等，正是由于有這樣的好老師，才確保我們的教學(xué)工作正常運(yùn)行，。（3）、輔導(dǎo)：一是全體老師樹立面向全體學(xué)生觀、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則，課堂上注意加強(qiáng)對全體學(xué)生進(jìn)行針對性的有效的輔導(dǎo)；二是加班加點給學(xué)生補(bǔ)課，九年級教師給學(xué)生上均有早晚及周六，周日及假期給學(xué)生上課，以及利用雙周休息時間給學(xué)生上課，雖然有補(bǔ)助，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及教師的付出。正是有老師們的辛勤的汗水和無私奉獻(xiàn)，才使后進(jìn)學(xué)生鼓起勇氣和樹立努力學(xué)習(xí)的信心，不斷的使班級大多數(shù)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為了每一個學(xué)生的發(fā)展，我們的老師做到了問心無愧。其中沃玉君老師，利用業(yè)余時間，組織的學(xué)生運(yùn)動員訓(xùn)練，付出了很多心血汗水，取得的全區(qū)總成績第八的好成績，得到了學(xué)生的信任與愛戴，受到了校長的好評（4）、作業(yè)：無論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師做到布置分層次多樣化、精心設(shè)計，注意精選精留，有效利用各種練習(xí)冊，輔導(dǎo)資料，家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、無誤，鼓勵性語言與評價，起到了應(yīng)有促進(jìn)作用。加強(qiáng)課后作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）考試；加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考工作，學(xué)期進(jìn)行一次月考，期中期末共三次考試。從出題、監(jiān)考、評卷、分析、使用各個環(huán)節(jié)上，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不出差錯，公正合理，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。二、關(guān)注學(xué)生成長

1、我們的班主任及任課教師通過個別談話，家長會等各種形式和渠道，采取多樣化的切實可行的方法，努力做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，尤其是后進(jìn)生工作，更是全體教師的工作重點。

2、教育引導(dǎo)學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，不斷增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力，以更大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中；

3、教師做到學(xué)科中滲透思想及德育教育，充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育的主渠道作用，使思想教育寓于教學(xué)之中，潛移默化，水到渠成，收到了良好的教育效果；

4、廣大教師牢記“身教勝于嚴(yán)教”的道理，在校的一言一行，都起表率作用，以此不斷的規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)以此生不斷地養(yǎng)成良好的品德行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，并努力成長為一名好學(xué)生。

5、學(xué)校注意提高學(xué)生的身體素質(zhì)，充分利用體育課、課間和課外體育活動及兩操，及大課間活動，加強(qiáng)學(xué)生保健，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；認(rèn)真組織其他文體活動，豐富了校園文化生活陶冶了學(xué)生情操，

6、各學(xué)科的老師能有效的開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，以此來吸引和學(xué)生，陶冶學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的健身水平和審美情趣。

7、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

一是教導(dǎo)處特別要重視畢業(yè)班工作，切實加強(qiáng)聯(lián)系、指導(dǎo)，幫助把關(guān)定向，確保工作有條不紊的進(jìn)行。二是在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，強(qiáng)化落實對于近幾年中考信息的研究，任課教師要對歷次模擬考試和近三年的中考試題進(jìn)行研究分析，從中摸索出教學(xué)應(yīng)對措施。三是定期召開家長座談會，及時反饋信息，溝通情況，做到有針對性的做好學(xué)生思想工作。四是定期召開教師座談會，隨時把握年級內(nèi)學(xué)生的動態(tài)，對班級情況作統(tǒng)一全面的分析，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，恰當(dāng)采取有效應(yīng)對措施。五是加強(qiáng)薄弱學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，通過教學(xué)及日常工作，使教師受到潛移默化的思想、師德教育，不斷提高思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任心和愛心，促進(jìn)教師積極主動耐心地做好教育教學(xué)及班級管理工作，

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)學(xué)科知識和教學(xué)技能，不斷修改完善教師考核方案，極大的激勵教師自主學(xué)習(xí)和主動自覺地參加教育部門組織的各類學(xué)習(xí)。

3、通過學(xué)校組織專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)9次，教師自學(xué)平均8次以上，強(qiáng)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效教學(xué)理論，以及新的教學(xué)理論，教學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒新的教學(xué)模式探索理論，不斷掌握新的教育教學(xué)理念，提高理論水平，有效的指導(dǎo)教學(xué)工作。

4、引導(dǎo)教師逐步學(xué)習(xí)和嘗試有效教學(xué)的教學(xué)模式，并在平時的課堂教學(xué)中探索與實踐。常規(guī)課堂教學(xué)中，要努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效的組織合作式學(xué)習(xí)，采用科學(xué)有效的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的實效性。

5、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，重視教師發(fā)展性評價，實行名師、骨干教師培養(yǎng)制度，通過大練基本功和師帶徒活動，加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。

6、工會牽頭，教導(dǎo)處配合，組織進(jìn)行了“師徒結(jié)對子”活動、師徒簽寫了協(xié)議，開展了工作，師徒間采取了“互聽互評互幫”、“外校學(xué)習(xí)取經(jīng)”等形式，加強(qiáng)對青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年骨干教師的快速成長。

7、廣大教師注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，重視直觀教學(xué)，充分利用教具、課件進(jìn)行輔助教學(xué)，努力提高了現(xiàn)代化教學(xué)水平。四、扎實做好教育科研工作。

1、校長高度重視學(xué)校教科研工作，他運(yùn)籌帷幄，思路清晰，目標(biāo)明確，定位準(zhǔn)確，在校長的帶領(lǐng)下，中學(xué)組的教科研工作既不是搞一刀切，一哄而上，又不是急功近利，而是穩(wěn)抓穩(wěn)打，注重失效，在學(xué)習(xí)有關(guān)理論的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了充分的調(diào)研，和學(xué)校探索嘗試的同時，又集思廣益，群策群力，與大家共同科學(xué)的制定了學(xué)校三年教學(xué)模式探索方案，為我校的教科研工作及教學(xué)模式改革工作指明努力的方向，制定了可行措施，避免了我們的迷茫與困惑。

2、為了加強(qiáng)教科研工作，本學(xué)期，在校長的提議下，任命了科研意識較強(qiáng)的年輕教師周欣為主任助理工作，學(xué)期初不僅制定了科學(xué)的教科研工作計劃，而且周欣老師帶領(lǐng)大家從理論學(xué)習(xí)到實際嘗試與探索都做了大量的細(xì)致有效的工作，在她的帶領(lǐng)下，掀起了中學(xué)組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，及教學(xué)模式改革與探索的熱潮。充分發(fā)揮主任助理職能作用，有效的促進(jìn)和推動了教科研工作及教學(xué)模式的改革工作。3、為了加強(qiáng)教育組工作，根據(jù)學(xué)科特點重新確認(rèn)了教研組長，期初，各組長都能根據(jù)組內(nèi)實際情況及學(xué)生實際，制定了切實可行的教研組工作計劃，并在實際工作中有條不紊的很抓落實，各教研組須堅持圍繞教學(xué)模式探索與嘗試進(jìn)行有效研修，增強(qiáng)備課的實效性。收到了良好的效果，不斷地增強(qiáng)了教研組工作的針對性和失效性。教研組要密切關(guān)注教學(xué)前沿信息和教學(xué)發(fā)展動態(tài)。挖掘和利用組內(nèi)教師的信息資源，尋找更多機(jī)會，采用各種形式，能更多地與外界交流，以提高自身競爭能力。與此同時要搞好校內(nèi)教研組活動，切實組織好組內(nèi)的研修課，青年教師匯報課、優(yōu)秀教師示范課等活動。以此，提高教師的課堂教學(xué)效率，提升初中部教學(xué)質(zhì)量。

4、所有的老師都能積極主動地學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，新課標(biāo)以及新的教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，和外地經(jīng)驗，以迅速理論水平，及實踐能力。

5、我們采取“走出去，請進(jìn)來”的工作思路。其中校長兩次參加了海格學(xué)校的新的教學(xué)模式現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，回來后對教師做了專題的輔導(dǎo)，為老師們嘗試和探索奠定了充分的理論基礎(chǔ)，其中教學(xué)主任及主任助理各外出參觀現(xiàn)場學(xué)習(xí)各一次，使主抓教學(xué)及教科研工作的

人員打開了眼界，增加了內(nèi)涵，增強(qiáng)了工作的信心和勇氣。我做好工作奠定了基礎(chǔ)。

6、在校長的策劃下，勇于探索，大膽嘗試。在主任助理的積極運(yùn)作下，在教導(dǎo)主任的熱情幫助下，通過教研組及任課教師的共同努力，中學(xué)組何秀珍、金麗香分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語文兩個學(xué)科的教學(xué)模式改革調(diào)研課，展示了教師在課程改革活動中教學(xué)模式改革的探索和嘗試，獲得了較好的效果。為大家?guī)�來個好頭，使大家深受教育和鼓舞，極大的激發(fā)了老師們對教科研工作及教學(xué)模式改革嘗試的熱情，所有的老師都能積極的不同程度的投身于適應(yīng)新的教學(xué)模式的探索嘗試之中，通過觀摩等形式的活動，為教師提供相互研討、相互觀摩、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，在評課中展現(xiàn)自己的見解，在交流見解中解決困惑。在此活動中，學(xué)校及教師們積累了進(jìn)一步實施新課程改革的直接經(jīng)驗，為教學(xué)模式的改革與探索打下了堅實的基礎(chǔ)。為真正的課程改革夯實了地基。

7、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)各種聽課的功能，促進(jìn)了教師的有效教學(xué)及新的教學(xué)模式的探索與嘗試，

8、繼續(xù)抓好教學(xué)反思。引導(dǎo)教師對自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，并及時形成文本，做到科任教師每月一篇；班主任教師每兩個月一篇。

如果說中學(xué)組教學(xué)工作取得了一些成績，一是全體教師辛勤努力的結(jié)果，其中包括小學(xué)老師汗水與付出，為我們打下了堅實的基礎(chǔ)；二是校長的高度重視關(guān)懷和指導(dǎo)；三是其他領(lǐng)導(dǎo)及工會、輔導(dǎo)、后勤、團(tuán)隊各口的大力支持與配合是分不開的。因此，作為我主抓教學(xué)工作的主任，我發(fā)自內(nèi)心的感謝你們。五、主要缺點與不足：

1、由于我本人身體及年齡的原因，積極主動創(chuàng)造的工作熱情不高，使中學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作不夠科學(xué)、規(guī)范、有序，在檢查教案及督促性工作不夠到位，力度不夠，造成個別教師教案跟不上等問題的出現(xiàn)。2、由于本人的知識單一，程度又不高，對教師如何書寫教案的指導(dǎo)很不夠，基本上指導(dǎo)不了，對于聽課及評課做的也很差，對于絕大多數(shù)學(xué)科不能進(jìn)行恰當(dāng)有效的評價和指導(dǎo)，起不到教學(xué)主任應(yīng)有的作用。3，由于本人教科研意識不強(qiáng)，科研水平能力不高，本學(xué)期對此項工作指導(dǎo)的不夠，致使教科研工作沒有的進(jìn)展，新的教學(xué)模式的探索步子不大。

4、由于服務(wù)意識不強(qiáng)，服務(wù)水平不高，有一些工作做的不好，服務(wù)的不及時，不到位，沒有很好的給教師減輕負(fù)擔(dān)和壓力。

針對以上問題，我會克服各種困難，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力工作，不斷地提高各方面的管理水平和指導(dǎo)能力，使以上各方面的不足得以改進(jìn)和提高，以更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。在校長的關(guān)心指導(dǎo)下，在各口的積極配合下，爭取努力做好教導(dǎo)處工作、常規(guī)教學(xué)工作及教科研工作，努力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

洪河學(xué)校初中部201*年7月7日

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