四年級上半學(xué)期總結(jié)

四年級上半學(xué)期總結(jié)

聆聽著新年的鐘聲，傾訴著201*年美好的希望，深夜坐在電腦前反思著過去時光里的得與失。就覺得這一年的時間過得真快，我好想剛從夢中醒來一樣。一切是那么的清楚，又是那么的模糊，好似什么都沒做，又好似做了一大堆，可就是不知從何說起好。

新學(xué)期第一天，我給學(xué)生布置了“教室是我家”主題班會的內(nèi)容，第二天班會課上學(xué)生爭先恐后的作了發(fā)言。隨后我又開展了新學(xué)年新目標(biāo)、班干部的評選、班干部的培訓(xùn)等班會活動，效果也十分不錯。把屬于學(xué)生的權(quán)利歸還給他們，我委身做個旁聽者，從這其中我發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的身上都有許多不同的閃光點(diǎn)。像我班的板報(bào)、櫥窗不用我操心，只要內(nèi)容有了，班干部和學(xué)生會積極主動的把它完成。有時，班干部還會主動地問我：“老師，這期的板報(bào)我們出這主題的好么？”在我班里作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)、體育、廣播都有專人負(fù)責(zé)檢查。小干部的職責(zé)發(fā)揮的恰到好處。

家長會是我每年必須要搞得一項(xiàng)活動，這既能拉近我和家長關(guān)系，又能使家教合作發(fā)揮到淋漓盡致的好處。在會上，我沒有華麗的辭藻沒有煽情的演說，我用我的真心，換得了家長一陣陣的點(diǎn)頭與認(rèn)可，當(dāng)然我不能說，我讓每個家長都信服了，但我努力了。會后的一段時間，我覺得孩子們真的都有了多多少少的進(jìn)步，這令我十分欣慰。在平常的日常生活中，我總喜歡看著孩子背著書包離校的身影，這時遇到接孩子的家長，我們總是聊的忘了下班的時間，看見同事相繼開車回家了，我才回班收拾自己的東西準(zhǔn)備回家。新學(xué)年剛開始，主任魏老師找到我，語重心長的對我說：“小甄，這學(xué)期農(nóng)科附小的孫老師最后一學(xué)期來咱們學(xué)校支教，你跟孫老師好好學(xué)學(xué)！勤備著點(diǎn)課，讓孫老師給你指點(diǎn)一下！”聽了師傅的話，我二話沒說就答應(yīng)了，事后才覺得這真的挺難得！對于我這個幾經(jīng)30的老師來說，正是當(dāng)年，隨便上課沒有輔導(dǎo)老師，想怎么找就怎么照的，一下套上了夾板還真有些適應(yīng)不了！但是愛人在一旁安慰我說這有什么的，別瞎想，好好備課，多看看書多問問師傅沒問題的。這學(xué)期，我上了幾節(jié)課，每周三上午不但要聽孫老師評課，指導(dǎo)課。下午還要參加學(xué)區(qū)的共同體，忙得不亦樂乎，身體有些透支。

對于學(xué)生我關(guān)心他們，經(jīng)常鼓勵、挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用他的優(yōu)點(diǎn)去消除他自身的弱點(diǎn)，使其感覺到他也是受人重視的，蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說過：漂亮的孩子人人都喜歡，而愛難看的孩子才是真正的愛。就拿我班的劉宗龍來說吧，外來務(wù)工人員子女，父親在靠打苦工賣力氣掙錢，媽媽又要照顧一個比他小6歲的弟弟，還要在東玉河橋頭靠賣襪子擺小攤掙點(diǎn)小錢養(yǎng)家糊口，再加上媽媽連自己的名字都不會寫，更別提照顧他、教育他了。父母對其只能是一味的溺愛，與放任，對孩子缺乏嚴(yán)格的管理，使孩子心理嚴(yán)重失衡，由此帶來了嚴(yán)重的偏差。孩子本身就不是很機(jī)靈聰明，接受能力也不是很強(qiáng)，更不用提能言善辨，再加上家庭教育方式、社會環(huán)境影響等方面的原因，致使該學(xué)生一直對學(xué)習(xí)沒有真正產(chǎn)生興趣，作業(yè)也不能按時完成，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣很差，上課不遵守課堂紀(jì)律，經(jīng)常自己不聽課還干擾別人；老師、同學(xué)講話時喜歡插嘴，有時上課會說一些和課堂無關(guān)的話，而且不管是表揚(yáng)，還是批評，都會無動于衷。還表現(xiàn)出了明顯的自私自利地品格。

記得新學(xué)期開學(xué)第一天上數(shù)學(xué)課，為了能引起全班學(xué)生的興趣，我做了精心的準(zhǔn)備，本想這樣的課上起來肯定學(xué)生們都會很喜歡，可正當(dāng)我和其他的學(xué)生興趣高昂的討論問題時，他居然無視我的存在，自己在自己的位置上玩起鉛筆尺子來了，此時我甭提有多生氣，畢竟是第一節(jié)新課要是不制止了，那以后的知識還不知道會怎樣呢？于是我走到他跟前，用手呼嚕呼嚕他的腦袋，希望他能認(rèn)真聽講，沒想到他不但不改正還還著同桌同學(xué)�；鹈叭�丈的我準(zhǔn)備把他“請”出了教室，但是突然他好像意識到了什么一樣，就撲通一聲坐回到了位置上，還用無辜的眼神看著我，此時為了不耽誤其他學(xué)生，我也就只好裝作什么也沒發(fā)生，壓住心頭的怒火繼續(xù)上課。課后，我及時把他叫到辦公室，與他進(jìn)行了一次長時間的談話，并與其父母進(jìn)行一番詳細(xì)的了解之后，知道了其實(shí)他是因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，想利用一些奇異動作和上課破壞課堂紀(jì)律的方式來引起老師和同學(xué)們的注意。因?yàn)樗�往往受人歧視，遭人嫌棄。這就更需要我用真情去感化他，后來我選他當(dāng)上了語文預(yù)習(xí)小組長，還時常地表揚(yáng)、鼓勵他，督促他學(xué)習(xí)，還經(jīng)常地抽出自己的空余時間給他補(bǔ)課，了解相關(guān)情況。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，雖然上課偶爾還會開小差，但絕大部分時間能認(rèn)真聽講，發(fā)言也較以往積極，而且作業(yè)也能及時完成，學(xué)習(xí)成績也有所提高�？吹剿�的進(jìn)步，我和同學(xué)們都很欣慰，都很為他高興，對他的看法也在不斷改變中。

我班的武齊梁，11歲，家庭十分富裕，父母開個印刷廠子，母親和我一般大，還有個哥哥。父親不會教育孩子，只會把孩子圈在一個小黑屋暴打，母親是十分的溺愛要什么給什么，父母由于工作忙，平常估計(jì)不到孩子，偶爾哪天有空了才會看兩眼。二年級剛到我班時，考試才7分，孩子還有一個毛病，平時你一說他就滿頭大汗的往下流，冬日里，其他孩子跑步都出不了什么汗，他只要一上課學(xué)習(xí)經(jīng)常是滿頭大汗，面對這樣的一個孩子，我苦苦的想了好幾個晚上，也不知道與家長進(jìn)行了多少次聯(lián)系溝通，和孩子談話聊天，課上，我總是給他發(fā)言的機(jī)會，增強(qiáng)他的自信心。給他以夸張的鼓勵。課余時間，我讓孩子在校學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，這學(xué)期，孩子終于有了進(jìn)步，由于家庭條件十分優(yōu)越，家里有電腦，我班的班會中隊(duì)會的幕后制音，由他一人獨(dú)攬，這也使他增強(qiáng)了一定的自信心。

這學(xué)期，按照學(xué)校要求我班開展了一次班會，記得剛開始，我并不重視這項(xiàng)工作，沒有把它放在心上，當(dāng)我聽完邊老師第一節(jié)班會后，我收到了啟發(fā)，回到班我連忙給學(xué)生布置任務(wù)，自己連夜出稿，緊忙活了3天，終于輪到我班上場了。由于領(lǐng)導(dǎo)覺得還行，我班十分榮幸代表學(xué)校參加中心的班會評比。記得當(dāng)時，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師找到我對我說：“小甄，經(jīng)過我們領(lǐng)導(dǎo)小組決定由你班參加學(xué)區(qū)的班會評比，你好好準(zhǔn)備吧！”我當(dāng)時還推脫怕不能勝任“沒事，你就好好練習(xí)吧！少先隊(duì)聯(lián)查時的隊(duì)會就不讓你上了�！甭犃撕�，我又馬上改稿子，練習(xí)班會。雖然，結(jié)果不盡人意，但我們盡力了。隨后我以為沒什么事了，沒過幾天，大隊(duì)輔導(dǎo)員找我說：“小甄，不行少先隊(duì)聯(lián)查，你還得上。。。。。。”由于上次的失敗，我確實(shí)沒有什么信心，可沒想到這次隊(duì)會聯(lián)查，我卻得到了聯(lián)查老師的好評！從中還真學(xué)到了不少東西！感謝這次隊(duì)會，感謝學(xué)校給我這次機(jī)會。

回首過去，往事如煙如霧，展望未來，已成為歷史，迎接我的將是新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)！新的一年我要把我班的工作搞得更好、更有色、更完善。

四年級上半學(xué)期總結(jié)

甄月穎201*-01-21

擴(kuò)展閱讀：201*年秋季學(xué)期小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊工作總結(jié)

小學(xué)四年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)老師：寧德富

光陰時間，日月如梭。這一學(xué)年很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)年里，通過自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現(xiàn)在對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個簡單的小結(jié)。

一，立足本職，盡職盡責(zé)

本學(xué)期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本學(xué)年承擔(dān)了四年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)和四五年級兩個級部的科學(xué)課教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、用功學(xué)習(xí)，不斷攀高“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸�學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、在教學(xué)工作中

1、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入四年級后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了，動手實(shí)踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、今后努力方向

作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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