高中英語學(xué)科師徒結(jié)對總結(jié)
師徒結(jié)對學(xué)期總結(jié)
這一學(xué)期,我很榮幸能成為XX的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、班級(jí)管理方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:1、聽課方面。我聽師傅的課也有很大收獲。X老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰,同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的英語學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語言的美,欣賞語言美并及把英語所學(xué)運(yùn)用到練習(xí),考試和生活日常運(yùn)用當(dāng)中。在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),并且能基本把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。另一方面,是師傅聽我的課,可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。師傅來聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就能讓我迅速提升自己的授課水平,能更快速地成長起來2、備課方面。這一學(xué)期我的座位一直與師傅的座位相鄰,所以在備課這一方面我得到了很多的鍛煉。也在集體備課這個(gè)長期而反復(fù)的過程當(dāng)中逐漸掌握了教材的重難點(diǎn),基本把握了上課的內(nèi)容。我會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。這一學(xué)期,我對教學(xué)素材的搜集能力,制作課件的能力和選擇試題的能力等方面都得到了鍛煉。
3、評課方面。要善于利用評課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4班級(jí)管理方面。X老師不僅是一名出色的英語教師,也是一名優(yōu)秀的班主任。在日常的教學(xué)生活當(dāng)中,我也耳濡目染地吸收了一些她對學(xué)生管理的理念和方法。她非常注重與學(xué)生進(jìn)行深層次的溝通,交流的內(nèi)容并不局限于學(xué)習(xí)成績,而涉及學(xué)生生活的方方面面。真正是學(xué)生們的良師益友。X老是在班級(jí)規(guī)章制度上面非常具有執(zhí)行力,而同時(shí)她又具有細(xì)膩的心思,在細(xì)節(jié)處展現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛與支持。這使得一個(gè)班集體非常良好的運(yùn)行,而且非常具有凝聚力。
這一學(xué)期以來,在X老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝X老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動(dòng)的受益者。
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師徒結(jié)對總結(jié)
塔河五中金春萍
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我與李玲老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長的過程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析李玲老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于她好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時(shí),我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報(bào)課或公開課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我給她評課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受,并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng),我感到李玲老師非常好學(xué)、比較有潛力,她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為她感到高興。
青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對走向共生。
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