教師師徒結(jié)對總結(jié)
師徒結(jié)對總結(jié)
師徒結(jié)對工作總結(jié)
本學期的工作已近尾聲,按照學校的安排本學期我主要聽張老師的課。通過聽課自己收獲也比較多,通過聽課自己也逐漸從中總結(jié)方法和技巧并運用到自己的課堂教學活動中。聽課雖然比較多但是也使自己在聽課中逐漸成長、完善自己的教學。下面結(jié)合聽課情況進行一下總結(jié):
一、好的方面
1、教師教學態(tài)度嚴謹:通過聽課我的教學觀念在發(fā)生著變化,張老師嚴謹?shù)墓ぷ骱徒虒W態(tài)度令我欽佩。她對于各個教學環(huán)節(jié)設(shè)計緊緊相扣,學生在緊張的學習氛圍中一步步深入的學習。教師嚴謹?shù)膽B(tài)度還表現(xiàn)在教學目標制定準確到位,授課過程緊緊圍繞目標展開。在每一次的最后小結(jié)中都能回扣目標。練習具有針對性。
2、師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變:課堂上師生關(guān)系向著平等、民主的方向轉(zhuǎn)變。教師與學生配合比較默契提高了課堂教學效率。教師注意與學生平等的交流,運用賞識性的語言激勵學生學習。教師還注意采用商量的語言與學生進行交流,例如在學生回答問題后,老師語:“IhavesometroublesCanyouhelpme?”于是教師提出自己的疑問,感覺就像是向?qū)W生求救,課堂氛圍很融洽。語言樸實、語氣平等,學生參與率也比較高。3、教師盡量的結(jié)合我們學校的課堂評價標準進行教學設(shè)計和課堂教學。在每堂課前,教師都注意了課前預習的檢查或復習知識的提問,逐漸養(yǎng)成學生課前預習或復習的習慣;提出問題或結(jié)合學案內(nèi)容中問題的設(shè)計先給學生一定的時間進行學習后結(jié)合學生的匯報情況進行講解。這體現(xiàn)了老師們對課堂評價標準的認識和應用。
二、存在不足及改進措施
1、語言訓練活動層次不高。大多是語言形式上的操練,所謂的“交際活動”限于明知故問的層次,達不到語言交際的層次。
2、英語思維與漢語思維同時存在,相互干擾。不過這也是和學生的基礎(chǔ)有關(guān)系。
3、交際面有時過窄,很難訓練到全部。很多學生只有聽的份,沒有說的機會,這是大班的局限。
4、任務(wù)型教學活動設(shè)計質(zhì)量不是很好。活動要求有時不是很明確;活動設(shè)計不能從學生生活經(jīng)驗,興趣愛好出發(fā);活動形式往往單調(diào)、缺乏趣味性;這一點主要是我個人容易出現(xiàn)的問題。
三、對今后工作的打算
1、千方百計、想方設(shè)法激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動學生學習積極性。2、在課堂上注意學生的綜合運用能力的訓練。在基礎(chǔ)的語言形式訓練上提升交際品位,為學生創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境,讓學生產(chǎn)生交際的愿望和機會,使交際具有實際內(nèi)容和實際意義。
3、要繼續(xù)學習,不斷充電,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)與人文素養(yǎng)
點評:
備課充分、重點突出、善于調(diào)動學生積極性,加上肯吃苦,肯鉆研。進步非常大、重視基礎(chǔ)語言知識。對于基礎(chǔ)的語言知識能講得透,講到位,課堂氣氛活躍,建議在重難點突破上再多點創(chuàng)新。
擴展閱讀:新教師師徒結(jié)對總結(jié)
師徒結(jié)對總結(jié)
201*年9月我從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鈽s的人民教師,開始了我的教學生涯。我?guī)е鴿M腔的熱情來到莒溪中學,擔任七年級兩個班的數(shù)學教學工作。對于初來乍道的我,雖然在高中實習了一段時間,但是在低年級教學方面,我都毫無經(jīng)驗可言。如何把握教材的重點及難點?如何組織課堂教學?課后如何進行輔導?正在我毫無頭緒時,蒼南教育局進行師徒結(jié)對,一幫一互相學習共同進步的號召,充分發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸與在教育教學方面優(yōu)秀的指導老師高毅老師結(jié)為師徒。在此感謝教育局為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會,使我們在教學上有了引路人。
我的師傅及時地在思想認識上予我以引導,使我盡早地完成了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡,盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去;在聽課學習過程中就對學生的引導等問題得到了啟示。正是這種環(huán)境,使我這位剛剛走出大學校門的新工作者能快速地適應教學。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
我和高老師雖然不在同一所學校,在交流上有點不方便,但是,他總是能抽空來我學校,聽我上課,并為我親自上示范課,然后不厭其煩得和我一起討論教材以及課堂上碰到的疑難問題,交流教學感受。對我課上的一些不足之處給予建議。當我遇到問題時,她總能不厭其煩地回答我。
這學期我成功地開了一節(jié)公開課,并且所教班級在歷次考試中取得了不錯的成績,這些成績的取得與馬老師的指導是分不開的。是她讓我學到了以下幾點重要的教學經(jīng)驗:
一、上課主要先抓備課,必須做到心中有綱,既備教材,又備學生,既備教法,又備學法,既備知識,又備能力。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教為課堂教學做好服務(wù)。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的數(shù)學游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
3、課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課,體現(xiàn)以人為本!稊(shù)學課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功。”這便要求,數(shù)學課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1、巧設(shè)導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲(如24點、腦筋急轉(zhuǎn)彎)來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用實物教具、肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務(wù)目標,并借助動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣。在遇到難解得題時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣。
三、加強自學,不斷積累知識。
由于本人在教學方面經(jīng)驗甚少,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們辦公室?guī)讉數(shù)學老師一起學習有關(guān)數(shù)學方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;經(jīng)常上一些數(shù)學網(wǎng)站,更多地進行網(wǎng)絡(luò)學習。在高老師的指點下,我收集了許多優(yōu)秀教案,還看了一些數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教學光盤,在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計能力。
當然高老師的的工作態(tài)度和作風也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高,認真細致踏實,大膽干練,見多識廣這些都永遠值得我學習。高老師經(jīng)常的檢查我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等,我還有很多需要向師傅學習,以師傅為我的榜樣,因為她的態(tài)度時刻影響著我,我能嚴格要求自己,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫詳案,設(shè)計教法,上好每一堂課,課后認真細致批改作業(yè),進行輔導補差工作。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。總之,這一學期以來,在高毅老師的悉心指導、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向她多學習,多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,為學校作出我應有的貢獻!
友情提示:本文中關(guān)于《教師師徒結(jié)對總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,教師師徒結(jié)對總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。