淮西小學教師業(yè)務學習總結

淮西小學教師業(yè)務學習總結

姓名張仁新學科數(shù)學時間201*.1一、指導思想為了貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，進一步推進課程改革，提高課堂教學效率，切實提高老師專業(yè)理論水平和專業(yè)技能水平，為老師的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎，以適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，努力建設一支高素質(zhì)的老師隊伍。二、學習的方法和目的采用個人學習和集中學習相結合的方法。要求全體老師在學習理論的基礎上，本著“學理論要精，要管用”的原則，拓寬業(yè)務理論知識，提高個人業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平，聯(lián)系自身的教育教學和科研情況，不斷發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的新情況、新問題，研究、探索、解決教育教學中存在的難點，并能通過相互間的經(jīng)驗交流，互相學習，取長補短，使每一位老師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平都有一個大的提高。三、學習的主要內(nèi)容1、明確課程改革的新理念和新要求。學習新課標，鼓勵老師自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展了嘗試教學，探索教學方法。2、的有關教育法規(guī)和文件，上級下發(fā)的有關學習材料。切實提高老師素質(zhì)和教書育人的意識。學習教育教學常規(guī)管理理論和有關規(guī)定，學習有關班集體建設、師德建設和民主管理的報道文章。3、認真學習和領會教育教學理論，扎實開展課堂教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，提高課堂教學效率。4、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。組織老師結合自學的內(nèi)容，進行研討、交流，達到相互學習，相互交流，共同提高的目的。4、學習教育教學的有關雜志、報刊，讓老師從中學習一些專題性的課教學理論和學科性的課堂教學方法，不斷優(yōu)化課堂教學成果。四、學習要求學校鼓勵老師積極自學教育教學理論和專業(yè)技能。對積極自學教育教學理論和專業(yè)技能的老師，學校給予了表揚和鼓勵。學校提倡老師善于作“反思型”老師，加強“個案研究”，教師善于留心日常的教育教學事件，養(yǎng)成自我反思的習慣，提取有價值的教育教學事件形成問題甚至課題，進行自覺的個案研究。鼓勵“即時性”教研方式，同伴養(yǎng)成了互助隨時教研的風氣。同事間平時能利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象隨時進行研究，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。這樣教學習慣的養(yǎng)成不僅解決了教學中的一些問題，也從教學實際中提高了每位老師的自身素質(zhì)�？傊�，本學期的業(yè)務在學校領導的精心組織下，在全體老師的共同努力下，使業(yè)務學習能順利進行，取得了一定的實效，使全體老師的專業(yè)水平和課堂教學技能都有了明顯提高，有利地促進了學校的教育教學工作。

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小學教師政治學習總結

為進一步加強和改進我校教師理論學習與思想政治建設，努力在用鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐工作上取得新的成效。201*年暑期，我校精心組織教師的政治學習，堅守思想陣地，進一步提高教師的政治思想覺悟�，F(xiàn)將教師政治學習工作總結如下：

一、制定切實可行計劃

根據(jù)教育局要求，我校認真制訂了政治學習計劃，并組織落實。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹局黨委、鎮(zhèn)黨委的各項工作布署。緊密結合學校思想和工作實際，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”這一要求，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，大力開展理想信念教育、形勢任務教育、職業(yè)道德教育、人文素養(yǎng)教育、主人翁意識教育等，不斷提高廣大教師政治素質(zhì)、人文素養(yǎng)。緊密結合學校改革建設實際，切實抓好思想政治教育工作，為推進學校事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供精神動力和思想保證。

二、科學安排學習內(nèi)容

為進一步提高廣大教師員工學習的積極性和主動性，201*年我校在豐富學習內(nèi)容上下功夫，組織開展了理論學習活動。

1、加強時政法規(guī)教育，提高依法治校、依法執(zhí)教的水平

一是堅持進行各類法規(guī)學習。組織教師系統(tǒng)學習《義務教育法》、《教師法》、《教育法》《監(jiān)利縣常規(guī)管理條例》等相關的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。

二是學習全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》。進一步堅定教職工的政治觀念和社會主義辦學方向，增強事業(yè)心、責任感，忠誠人民的教育事業(yè)。

三是學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習汪金權先進事跡，學習監(jiān)利縣教育局關于加強師德師風建設的若干意見，多渠道、多層次地開展職業(yè)道德活動，規(guī)范師德行為，提高師德師風水平。

四是開展班班通學習，讓教師熟練掌握班班通設備應用情況，有效提高班班通課堂應用效果。2、加強師德師風教育，提高教師師德師能

一是認真貫徹落實縣教育局《關于進一步加強師德建設的實施意見》，進一步組織廣大教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等文件精神，進一步激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，切實擔負起為人師表、教書育人的重要責任。

二是大力開展“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”的主題教育活動，舉辦“為人為師為學”系列師德講座、師德論壇、師德小故事演講等，大力宣傳我校師德師風的事例，樹立我校教師良好形象，進一步推進師德創(chuàng)優(yōu)活動，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

三是繼續(xù)學習縣教育局頒布的《師德建設“五不準”實施細則》及縣教育局《中小學常規(guī)管理規(guī)范》，對違規(guī)者從嚴追究、處理，規(guī)范依法治教、以德治教的教育行為。

3、大力開展人文素養(yǎng)教育，全面提升教師人文素養(yǎng)

一是重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關的健康知識方面的專題錄像和文章，增強教師對心理疾病的防御能力，了解有關健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。

二是開展讀書學習活動。以創(chuàng)建學習型組織為載體，黨政工聯(lián)手組織開展“四二三”書香校園工程。引領全體教師從自身做起，從點滴做起，養(yǎng)成好書天天讀的習慣，努力踐行“閱讀生活化、學習終身化”的理念，激發(fā)讀書激情，營造書香氛圍，打造書香校園。

三、精心組織，提高學習效率

1、政教處按照總體要求，認真安排，切實做到學習制度、學習計劃、領導責任“三落實”。要根據(jù)學習計劃，有重點、分層次、多形式地組織實施，確保時間、內(nèi)容、人員、效果的落實。要把指導實踐、解決問題、推動工作作為理論學習的出發(fā)點和落腳點，緊密聯(lián)系實際工作，緊密聯(lián)系自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，緊密聯(lián)系如何更好地推動學校事業(yè)發(fā)展的要求來進行學習，認

識和解決新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷增強思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

2、教職員工學習安排集中學習和自學相結合，形成濃厚的學習氛圍。同時，采取研討交流、觀看電教片、理論測試等形式，提高理論學習的針對性和有效性。

暑期政治學習使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及個人人文素養(yǎng)得到了提高，強化了“愛國主義、集體主義、社會主義”教育，提高了教師的思想政治素質(zhì)，為實施素質(zhì)教育奠定了堅實的政治理論基礎，同時對于我校今后的教育教學工作有著十分重要的指導意義。

小學美術業(yè)務學習總結

本學期由于學校實際工作需要，我承當了學校的美術教育教學工作。現(xiàn)對一年工作總結如下：（一）激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

二教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)

學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)�面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

小學課改工作總結與反思

幾年來，在上級領導的正確領導下，以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹十六大精神和教育方針，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各級課改工作會議精神為指針，緊跟教研室新課程改革的步伐，抓緊抓好各科課程改革，大力推進素質(zhì)教育，真正轉變了教師的教育觀念、教與學的方式，積極探索課堂教學的新模式，對學生評價做了一些有益的嘗試，重點培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生的整體素質(zhì)，進一步提高了教學水平和質(zhì)量。課改工作總結、反思如下：

一、課改工作基本情況

１、健全組織，優(yōu)化資源，加強學習，提高認識

基礎教育課程改革對教師提出了更新更高的要求，因此我們把理論學習放在了重要位置。學校間周一次組織教師學習或自學《走進新課程》、《課程標準》、《課標解讀》及其他學習資料和輔導資料。并專們?yōu)榻處熧徺I了記錄本，要求教師隨時記學習筆記，每學期字數(shù)不得少于10000字，并至少攥寫兩篇學習心得或論文，組織一次理論學習心得交流，并評出優(yōu)勝者，頒發(fā)證書，學期末將記錄本上交學校評比打分量化，作為獎勵。

除加強理論學習外，學校還積極組織教師參加了各級領導組織的業(yè)務學習、培訓。廣泛收集課改信息，把握課改動態(tài)，學習借鑒外地或外校的課改成功經(jīng)驗，創(chuàng)生課改智慧，提升教育理念，創(chuàng)造性的開展課改工作。

2、加強研究，改進教法

教研是教學改革的推動力，只有抓好教學研究，才能促進課改工作不斷的向前發(fā)展。我做好了以下幾項工作：

（1）積極申報研究課題。通過課題的研究，激活教師的創(chuàng)新思維，激發(fā)教師的創(chuàng)新欲望，找出問題，總結經(jīng)驗，改進工作，使課改工作有了新的突破。

（2）加強集體備課。集體備課是給老師們提供研究教材、教法、學法的探討機會。通過集體備課，老師們相互磋商、相互促進、相互提高。每學期至少進行了兩次集體備課，每一位實驗教師均積極參加本組的集體備課活動，積極參與，在集體備課中，有所提高、有所改進，轉變了思想、改變了教法，使教學質(zhì)量不斷提高，為振興教育貢獻力量。

（3）上好研究課。任何教學改革，課堂教學都是重點。我結合教學現(xiàn)狀，立足本校實際，創(chuàng)造性地開展了滿足教師需求的課堂教學研究，采用多種形式上好研究課，至少每月組織一次研究課。通過上研究課，知道了如何靈活地使用新教材，選擇教法，指導學法，進一步轉變了教學方式和學生的學習方式，引導學生主動參與、探索發(fā)現(xiàn)、交流合作，指導學生選擇自己喜歡的學習方式解決學習和生活中的實際問題，讓學生經(jīng)歷體驗探索新知識形成與發(fā)展的過程，切實提高了每堂課的質(zhì)量和效益。

4、加強宣傳，促進交流

加強宣傳，促進課改信息的傳遞和學術的交流，是當今課改工作之一，只有加強宣傳，相互交

流，才能相互了解，相互學習，相互促進，使課改工作順利進行。我做好了以下幾項工作：

（1）確定信息員

（2）召開家長會。我校在每學期開學初及期中考試后各召開了一次家長會，向家長匯報現(xiàn)在課改的進展情況，學生用書的改編、教師的教學方式、學生的學習及評價方式等。通過宣傳，讓家長配合學校搞好課改工作，有針對性的輔導孩子的學習，提高了教學質(zhì)量。

（3）聘請家長聽課。請家長到自己孩子的班內(nèi)聽課是宣傳課改的一個重要手段。讓家長親自聽課，了解現(xiàn)在課堂的教學方式，知道現(xiàn)在的課堂教學是引導學生主動參與學習，探索發(fā)現(xiàn)問題，交流合作解決問題，讓學生選擇自己喜歡的學習方式解決學習和生活中的實際問題，讓學生經(jīng)歷體驗探索新知識形成與發(fā)展的過程，充分發(fā)揮學生的想象能力，使學生在愉快的環(huán)境中學到知識。

（4）抓好高段與低段的信息交流。為使課改工作順利進行。通過開展活動，利用“備、說、上、評”的形式，提供一個相互學習、相互交流的機會，使五年級教師進一步了解低段在課改中是怎樣使用教材，教師的地位發(fā)生了哪些變化，在教法與學法上有哪些改變，進一步促進高段教師向課改的方向邁進，加快了課改的步伐。

二、新課改中的困惑與反思

通過幾年的探索與實踐，我們的教育觀念得到了轉變，教與學的方式得到了改善，課堂教學的模式有了突破，改變了學生評價，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了學生的整體素質(zhì)，但也遇到了一些問題，存在著諸多困惑：

1、合作討論的時間與完成教學任務的矛盾。學生“自主、合作、探究”的學習方式無疑是新課程改革的基本理念，符合現(xiàn)代的科學教育思想。但實際教學中，對于學生自主學習，教師往存在顧慮，為了讓學生真正成為課堂上的學習主體，充分發(fā)揮學習積極性，教師往往精心安排合作探究活動，但精彩的課堂活動之后，必要的練習量卻受到了一定影響，雖然有形式多樣的練習，但在練習的數(shù)量，題目類型的豐富程度上較以往稍有差距。大量的練習只能排在課堂之外。怎樣既能讓學生充分經(jīng)歷探究過程，又能按時完成每一課時的教學任務，這就要求教師在更好的提高課堂教學質(zhì)量和效率上下大功夫，不能加重學生的學業(yè)負擔。

2、教師主導與學生主體地位的矛盾。新課標重視學生的主體地位，強調(diào)教師的指導作用，在一些示范課中，學生在教師的指導下通過活動、游戲等掌握了教學內(nèi)容，整堂課生動有趣，教師教得輕松，學生學得愉快。而在實際教學中，由于學生良莠不齊，教師既要重視優(yōu)等生的發(fā)展，又要關注學困生的學習需要，難免使學生的主體地位的不到充分體現(xiàn)，今后，應當為不同學習層次的學生精心設計探索的空間與環(huán)境，逐步調(diào)整教學思路，放棄一些形式上的東西，滿足他們的學習需要，提高學習興趣。

3、教材內(nèi)容與考試之間的矛盾。本次課程改革的教材內(nèi)容較老教材相比改動較大，圖文并茂，內(nèi)容更加豐富多彩，教材深度變小了，教師教起來得心應手，學生學得興致勃勃，但有些必考課程中的試題出現(xiàn)了超綱現(xiàn)象，部分知識面稍窄的學生不善于動腦，解決問題的能力差，造成考試成績下降，影響了學習興趣。這就要求教師給予因勢利導和激勵，啟發(fā)學生開動腦筋，變被動接受知識為主動學習知識，多給學生提供機會，使學生的思維活躍起來，引導學生主動學習，熱愛學習。

總之，在追隨新課程改革的五年內(nèi)，我校按照各級課改實驗計劃進行了積極、認真地探索與實踐，以參加實驗的教師帶動其他年級學科教師，相互促進，共同提高，和諧發(fā)展，已逐漸適應了新課改快速發(fā)展的步伐，教學理念日趨先進，教學方法更加靈活、成熟，今后，在上級領導的正確領導下，我們要上下將繼續(xù)努力，全力以赴，推動課改工作向縱深發(fā)展，為教育再做新貢獻。

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