第一學期家長學校工作總結

201*－201*學年第一學期

家長學校工作總結

我校家長學校工作在學校黨總支的領導下，以科學發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅持“學校工作以人為本，學生教育以德為準，家庭教育以同向為目標”的原則。在家長學校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強制”的說教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化”的新模式。在目標上尊重個體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構建民主平等的親子關系，尊重學生家長，著重培養(yǎng)家長的育人能力。從目標、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育”的整體的家庭教育體系，教家長學會培養(yǎng)孩子獨立、自主、健全的個性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經(jīng)常開展家庭教育的體驗活動，使家長、學生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗，喚醒學生的自我意識，培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進家庭教育不斷發(fā)展。

培育價值觀念，把握家長學校工作的方向。堅持家長學校工作的社會主義方向是我們國家的社會主義性質(zhì)所決定的。堅持把愛國主義教育作為家長學校的主方向，注重聯(lián)系實際、創(chuàng)設情景、升華情感。精心設計多層次的愛國主義教

育系列活動，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標。

家庭教育與課堂文化教育相結合。把家庭教育內(nèi)容列入學校教育計劃，作為家長必修課內(nèi)容。同時將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長會中，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。

家庭教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。營造了濃厚的家庭教育氛圍。

家庭教育與心理健康教育相結合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。學校開設了心理咨詢室，將課堂講授與個別咨詢結合起來，同時開設心理健康專題講座。切實解決了學生成長中的困惑，使家長學到了心理健康知識。家庭教育為學校教育提供前進動力和保證。在多元化、信息化、社會化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創(chuàng)新，堅持與時俱進，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應時代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要創(chuàng)新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進素質(zhì)教育，促進學校的全面發(fā)展。

正東中學德育處201*年12月26日

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育賢中學201*-201*學年第一學期家長學校工作總結

當前，教育越來越成為中國人關注的焦點，對教育的高度重視，是一個民族興旺發(fā)達的顯著標志。正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，是關系國家興衰的大問題。江總書記在“關于教育問題的談話”中指出：教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。加強和改進教育工作，不只是學校和教育部門的事，家庭、社會各個方面都要一起來關心和支持。只有加強綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境、家庭環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長起來，因此學校的工作與家庭社會的支持是分不開的，現(xiàn)將我校本學期在家長學校方面所做工作總結如下：

一、領導重視，組織制度完善

1、學校領導高度重視家長學校，成立了以德育校長為家長學校校長，把家長學校工作列入校長辦公會重要議事日程，制定了明確的校務委員會工作職責，各成員分工明確，并定期召開校務委員會會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。

2、建立健全家長學校的各項規(guī)章制度，有家長學校管理，教育教學制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定，學校有專用的教室為家長學校所用，使家長學校日趨制度化、規(guī)范化。

3、建立了家長學校各類檔案簿冊，設立教學計劃、教案卷、活動記錄卷、學員登記卷、家訪談話記錄卷、家長測試卷等，檔案齊全。

4、落實計劃，按時授課。

每學期開學初，學校都要把家長工作列入學校工作計劃。之后，家長學校再擬定出家長學校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。第一、全面性。我們按學校的要求做到了每個年級每個班都定期召開家長會。第二、代表性。針對學生在學習過程中反映出的現(xiàn)象，學校及時與家長進行溝通，組織家長學校的授課活動。第三、全員性。我們學校家長學校的授課人員不局限于學校的中層領導，更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因為他們與學生家長的關系更密切，更貼近家長的內(nèi)心。同時，我們還請教師外出學習好的家校工作，用于指導實踐活動。有時，學校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導員為學生和家長進行教育與宣傳。

二、按計劃開展各項活動

以活動為聯(lián)結，以陣地為依托，倡導“終身教育”，樹立新世紀科學的教育觀，我們精心設計活動、合理安排活動、全力開展活動，以多彩的活動來豐富家長學校的內(nèi)容。

1、組織家長培訓，每個學期我們都組織了多次不同類型的學生家長培訓，就新形勢下家庭教育和最新素質(zhì)教育理論，家庭教育工作方法等問題進行授課，增強家長理論修養(yǎng)，提高家長素質(zhì)，倡導“終身教育”，并組織了部分后進生學生家長培訓班，就“如何抓好后進生”工作與家長一起探討，取得良好實效。

2、組織報告講座：組織了多次專題報告講座，有“初一新生如何適應中學生活”、“初中學生的個性特點及教育對策”、“如何協(xié)助初三學生順利完成畢業(yè)班學業(yè)”等，這些報告，學校校長、分管校長、教務主任、德育主任親自宣講，請有經(jīng)驗的家長談體會，在家長中受到好評。

3、組織部分家長座談會。我們實施分層、分類教學，組織了“全面發(fā)展教育觀”“我的家庭教育”家長談、“青少年教育疑惑及對策”等座談，座談會上家長們暢所欲言，氣氛熱烈，讓家長把做法、想法談出來，既加強了家長之間的交流，又引導家長樹立正確的教育觀。

4、采用問卷的形式，了解家庭教育現(xiàn)狀。

我們學校進行了兩次問卷調(diào)查，一次是學生問卷，主要了解家長是怎樣對待孩子的優(yōu)點與缺點，另一次是家長問卷，直接介紹家庭教育的方式。從問卷情況看，不少家長已由過去只重視孩子的總評成績而輕視學生的全面發(fā)展轉向能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，同時也請家長和學生對學校的現(xiàn)狀發(fā)表意見，提出合理的建議。

5、結合課題研究，請家長做好參謀

學校自開展研究性學習以來，得到了全體家長支持與配合，使家長成為賴以利用的寶貴資源。

6、組織“家長看素質(zhì)教育開放日”活動，請家長到學校與學生共渡一天，請家長聽課、評課，談學校教育，為學校獻計獻策，有力結合了學校與家庭之間的教育。

三、收效明顯

由于我校重視家長學校工作，家長學校面向全體家長，保證了每位家長參加不少于三次的家長學校系統(tǒng)學習，通過學習，提高了家長自身素質(zhì)，樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學生的教育觀，教育效果明顯，許多家長積極配合學校工作，促進了學生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風。以“追求卓越，創(chuàng)造一流”的工作目標，全校師生家長圍繞校中心工作，做到了教師教好、學生學好，家長配合好，尤其后進生轉化工作效果明顯，杜絕了在校生犯罪現(xiàn)象，社區(qū)對我校學生評價滿意率高，家長教育方法改善，有利推動了素質(zhì)教育的實施。

四、不足與今后對策

1、家長學校制度仍需進一步完善，教學工作要抓落實，教學方法、手段要有更新。

2、新世紀面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進一步深入。

3、家長學校工作要再創(chuàng)新，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面更加強，突出活動特色，更重活動實效。

育賢中學201*年1月6日

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