畫展觀后感 本文簡介:
第一篇范文:畫展觀后感12月18日,我一天觀賞了兩個畫展。由于是本市非名人畫家群著作展,也就是每年年終按例舉行的文化政績展現(xiàn)。所以我就不約請朋友同行,僅僅自己一人隨意逛逛看看。我先去南溪山看市美術(shù)館的首屆桂林市十二縣美術(shù)著作聯(lián)展,然后出來南溪山公園門口乘11路公交車到終點站,在七星公園門口的桂林市展
畫展觀后感 本文內(nèi)容:
第一篇范文:畫展觀后感12月18日,我一天觀賞了兩個畫展。由于是本市非名人畫家群著作展,也就是每年年終 按例舉行的文化政績展現(xiàn)。所以我就不約請朋友 同行,僅僅自己一人隨意逛逛看看。
我先去南溪山看市美術(shù)館的首屆桂林市十二縣美術(shù)著作聯(lián)展,然后出來南溪山公園門口乘11路 公交車到終點站,在七星公園門口的桂林市展覽館看桂林女子書畫研究會書畫著作展。觀展的人不多,每一個展覽場地,走一圈也不過半個鐘頭。
首屆桂林市十二縣美術(shù)著作聯(lián)展取得金獎的著作是一幅油畫古鎮(zhèn),畫面是古民居和石板巷道。畫面的顏色有故居情調(diào)?墒牵伾拿鞫、純度缺少豐厚區(qū)別,僅僅在筆觸巨細和明暗上下了功夫,所以整幅畫面就感覺不到縱深和顏色透視的比照。作者用筆畫出的石板路也沒有用油畫刀畫的那種堅固質(zhì)感,缺少嘹亮強烈的虛實比照。當然,這僅僅技能層面的觀感。至于畫面空氣蘊涵的作者人文前史心態(tài),那將是更高一個層面的內(nèi)在了。對此只能偶遇而不可等待,更不能迷信威望專家的應(yīng)時高論。
我曾經(jīng)在一位喜好 拍攝博友的博文中發(fā)過一貼談?wù)摚焊试感湃胃杏X,而不要迷信威望。由于,威望常常陷于自己的感覺之中,而不能寬恕 并難以了解特殊感覺。
這一帖談?wù)摰囊馑季褪牵簩W拍攝(其實學什么都相同)只能跟教師 學技能技巧的根本功夫,一但到了藝術(shù)處理和創(chuàng)造的層面和領(lǐng)域,就絕不能再迷信教師(特別是自我 感覺永久良好而又好為人師的所謂威望專家)的指手劃腳。教師的指導和建言,只能作為自己畢生學習 的參閱意見之一。一定始終要保持自己獨立的感覺,才干走好屬于自己的共同之路。這就像咱們對待家中的爸爸媽媽 相同,爸爸媽媽雖然是咱們的至親至愛,但咱們要想取得比爸爸媽媽更成功 地自立,那就既要深藏并尊重爸爸媽媽的愛,又要修正甚至違背爸爸媽媽教訓的人生 經(jīng)歷 ,才干取得比父輩更大的成功。假如人生永久停留在嚴父、慈母和恩師的襁褓中,那自己天分獨立的生命 就會永無老練之日。
學藝、為文、做人,其生長 、老練、獨立之道,又何曾不是如此呢?
第二篇范文:畫展觀后感
共青城市“兩會”隆重召開之際,在市委、市政府高度重視和市政協(xié)的大力支持下,市政協(xié)委員曹文軍個人畫展被安排在了“兩會”主會場的入口處,分外有目共睹。這也是共青城市第三位政協(xié)委員在“兩會”期間成功舉行個人書畫展,既是共青城市高度重視文化藝術(shù)工作的具體表現(xiàn),也可謂是為“兩會”成功召開而如虎添翼之舉。
在曹文軍個人舉行畫展期間,共青城市委、市政府領(lǐng)導及“兩會”代表與員,使用休會時刻觀看了曹文軍近年來悉心創(chuàng)造的66幅國畫著作,其間包含適意山水、寫意花卉等種類。從這些著作中不難看出,曹文軍的山水畫創(chuàng)造,不只嚴厲遵從中國畫的傳統(tǒng),留足了空白,真正做到了“以白計黑,真假結(jié)合”,其著作更是若現(xiàn)“云在山中飄,水在石上流”之感;并且正如他自己所說,他愛藝術(shù),也愛大天然。
愛藝術(shù)也愛大天然的曹文軍說,因兒女們都在共青城作業(yè),在星子縣中學從事了大半生教師職業(yè)的他,便和老伴搬到了共青城里久居,也正是久居共青城后他發(fā)現(xiàn),共青城美麗的生態(tài)環(huán)境讓他和老伴安享幸福晚年日子的一起,也再次激發(fā)了他書畫創(chuàng)造的熱情。所以,他又開端悉心研習中國畫,加上長期對天然山水的情有獨鐘,因而他在山水畫創(chuàng)造中投入了更多的精力。
因為兒女們在共青城作業(yè)都不錯,收入也不菲,加上他和老伴都有退休薪酬,沒有任何日子壓力的他在訂閱中國書畫報供自己吃苦研習的一起,還經(jīng)常到全國各地“游山玩水”,走出去與書畫界的名家們交流學習,并先后觀賞了深圳何香凝美術(shù)館等各大美術(shù)館和書畫展,僅去云南省參與書畫展就有10屢次,尤其是在觀賞張大千畫展時更是讓他大開了視野;在昆明市他還拜訪過云岑書畫院院長及其他畫院多位出名山水畫家,使他的山水畫創(chuàng)造相同受益非淺。
提到此次在市“兩會”期間舉行個人畫展的初衷,曹文軍說共青城市是一座知名高很高的綠色生態(tài)美城,近幾年來經(jīng)濟社會發(fā)生了天翻地覆的改變,文化藝術(shù)工作開展也要同步才行,作為一個共享了共青城市經(jīng)濟社會開展效果的一般市民,同是又是一名市政協(xié)委員的他,覺得共促共青城市文化藝術(shù)工作開展是每一個文化藝術(shù)創(chuàng)造者義無反顧的責任。
讓曹文軍沒有想到的是,他在市“兩會”期間舉行個人畫展之舉,市委、市政府不光高度重視,并且市委宣傳部和市政協(xié)更是給了大力支持,讓他感動的一起對自己往后的創(chuàng)造愈加有了信心。他表明,在往后的國畫創(chuàng)造中不只要傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,還會融入更多“大美共青”元素,用自己的畫筆記載并展示共青城一日千里的大改變。
第三篇范文:畫展觀后感作文
今天咱們?nèi)ビ^賞了一個特別的畫展,這個畫展的主題是“童心有愛,七彩愿望”。年少的咱們,心中充滿了幼嫩的愿望。我懷揣著這樣的心境,走進了坐落科技宮四樓的畫展展廳。
一進展廳,我便看見了琳瑯滿目的繪畫著作:素描、水彩畫、兒童畫、沙畫、國畫,包羅萬象,還有別具風格的手藝制品。一件件美麗而精美的手藝著作招引了我的眼球,但更令我嘆為觀止的是一副夏天荷花圖,是一幅國畫。這幅畫畫得非常傳神:婀娜多姿的荷花高雅的站在池塘中央,淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住,非常美麗。左邊一朵荷花含苞待放,宛如羞澀的小姑娘。荷花下方,幾片淡綠的小荷葉剛剛長成,兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的朝氣蓬勃。一只如畫蛇添足般的蜻蜓停在盛放的荷花旁,似乎被荷花濃艷的香氣迷住了,久久不肯脫離。池塘中,幾條頑皮的小魚在荷葉下嬉戲,非常生動心愛?吹竭@幅畫,我便想起了南宋詩人楊萬里的一句詩:“接天蓮葉無量碧,映日荷花別樣紅。”我覺得,這幅畫的作者想通知咱們的和楊萬里相同:咱們一定要做一個像荷花相同的人,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
這次畫展,我不僅領(lǐng)會到了大千世界的美麗,還知道了做人的道理。這次畫展,我真是收獲頗豐!第四篇范文:畫展觀后感
今日,咱們?nèi)チ诵羞M中學觀賞畫展。咱們校園共展出了18幅優(yōu)秀著作,都畫得棒極了!
剛發(fā)展畫廳,一副春秋艷景就進入了我的眼皮,這一棟棟房子、一顆顆大樹,從樹上飄落下的葉子落到一座座紅頂房上,好像是一只只蝴蝶在翩然起舞。細心賞閱春秋艷景這幅著作,好像真的流連其間,我似乎置身于春秋時節(jié),一時戀戀不舍。這次畫展匯聚了各個校園的超卓著作,真的是一時賞識不完。
經(jīng)過這次觀賞畫展,我覺得每一個人必須有才有所長,不然長大今后在社會上就不能顯出自己的才干,就不會被重用。媽媽常常對我說:要我必定多學身手,有才有所長,那樣才干顯示出自己的價值。當然,學習好了,當然好了,但是,必定要有“外門”的專長。在這次畫展中對我的感受很大。觀賞后,同學們順次走出了展畫廳,每一副著作都給我留下了深入的印象,看著那一幅幅生動形象的油畫,我在心里暗暗立誓:將來在社會上必定要發(fā)揮我的才有所長,做一個有用的人。
第五篇范文:畫展觀后感
為宏揚民族傳統(tǒng)文明,促進校園文明昌盛開展,展示廣大師生典雅降的藝術(shù)才思和積極向上的精神面貌,我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優(yōu)秀著作230幅,其間學生著作154幅,教師著作76幅。內(nèi)容包括水彩畫、剪貼畫、國畫、木刻畫、書法、拍攝、十字繡等。
11月3日,學校安排六年級學生去文明廣播中心觀賞書畫著作展。我本帶著一種沉重的工作心境去到展廳,但當我到達展廳后,我的心境立刻激動起來。哇!展廳里掛滿了各種各樣的書畫影著作,令我目不暇接,目不暇接。
首要映入我眼皮的是方桂珍教師幾幅工筆畫:淺笑、三月紅、遙想、樹下,畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜,他們姿態(tài)像貌目光各不相同,但都氣質(zhì)尊貴、純潔無暇,心靈未被塵俗油滑歪曲和污染,令人頓生不忍褻瀆的愛撫之情。
這時家長帶著學生陸陸續(xù)續(xù)出場了,我?guī)е鴰孜粚W生、家長處處望了望,看到了林林總總的畫,心里開端感起愛好來。我仔細觀望著每幅畫,我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力,畫的使人覺得實有行云流水,鸞翔鳳翥之感!讓人感到藝術(shù)的博大精深,令我感到驕傲!再看到同學們的畫,那更不用說了,畫的栩栩如生,活靈活現(xiàn)!
咱們又來到書法著作展區(qū),一個個毛筆字清秀飄逸,透露著深深的文明氣味,一起也激起了我對書法的愛好。我又仔細一看,這些書法著作的作者竟然是年紀那么小的孩子!真是為他們感到驕傲。一位家長觀看完這些著作,不禁地贊賞到:“河田小學可以舉辦這么大的書畫展,真不簡單呀!”我聽了,心里樂陶陶的。
看完了書畫展,我感覺很不錯,能欣賞到藝術(shù),能看到辛苦的創(chuàng)作,能看到繽紛色彩的國際!搭檔們和學生們的那些創(chuàng)作,使我的心里情不自禁出一種敬慕之情。我不禁想起了自己,與他們相比我實在是太羞愧了。也許我該事必躬親地多看多走,刨除自己的狹隘,仔細羅致常識的養(yǎng)分,在文明的海洋中徜徉!
第六篇范文:畫展觀后感
小小的展廳里,清楚的燈火烘托著一幅幅精美的畫作。自己也曾是個戀畫之人,想想從前小小的成果和幾年冰封沉睡的墨硯,心里也蕩起了那么一絲歡喜的氣味。
我“游覽”著,曾看過許多畫卷的眼睛好像挑剔了許多,的確,必定作者特殊的筆鋒,妙幻的色彩配比,但是牽動我心的卻沒有,有些憾然……
路本不長,到了“卷末”益發(fā)覺得無趣,掉以輕心的環(huán)視,猛地住了,好像是被什么輕點了心潭的水,但漣漪卻清洗不停。注視,就是翻涌無阻的海浪,卷起千丈驚濤拍岸,那一點粉紅在枯黃中分外鮮亮,高潔高傲自負,清麗高雅。
沒錯,是菏!漫天的枯葉頹萎地垂下舞裙,沒有氣力地說著拋棄,樸實的秋的色彩,葉似老年白叟的皮膚,偶爾的突起的葉脈掙扎著,無奈著,但她,紅得那么火熱,粉的那么艷美,紅與粉的背面不是碧天,而是枯葉,或許由于她是剛烈不是柔美……
?
詠菏?何以之詠,又何以為菏呢?
菏,或許寄予你情感的作者,也不知怎么定下你的姓名,便在圖下加了詩句的吟詠,悲我未能抄錄,悲我沒有那么好的言語去描繪你。
我望著你,望著你亮光的表面反射出的自己。她很年青,她有那么多愿望幼嫩的心經(jīng)不起風雨;蛟S吧,孤寂同你相同無聲站立,靜了,周圍的全部變作白幕,這兒只要我望著你,望著不是我的自己。我應(yīng)怎樣面臨?同你相同站立于秋日的蕭條,多么巴望有同你相同的姿勢傲視天穹。但我無法豁然,面臨嚴寒的實際我包裹著自己,將何去何從?
霎時,菏在眼前爺,綻開得更大更艷,一陣清香撫著我無邊的心跳,講述著從前的艱苦,我好像懂了些,好像悟出些……
散了,離開了……
風涼意未減,狂奔回教室的路上,下弦月的伴隨引我到一個未開的野菊,望著同菏相同的色彩,我猛得一驚,笑了,撫她:“要開花,一定會開花,像菏相同”,伴著這句話信任我會到遠方。
第七篇范文:畫展觀后感今天下午兩節(jié)課后, 我們?nèi)鄟淼紹3幢一樓觀賞黃原奶奶的書畫展。
教師帶領(lǐng)我們陸陸續(xù)續(xù)出場了,我四處望了望,看到了各式各樣的字畫,一會兒吸引了我的眼球。悠悠的古運河水,怒放的牡丹,聳立的墨竹……中心還鑲嵌著幾幅書畫作品,動態(tài)皆宜,相得益彰。黃奶奶的筆法蒼翠有力,又行云流水,讓人不由感嘆她高超的技藝。我課外也在練習書法,覺得特別單調(diào),有時都不想寫,看了黃奶奶的作品,我想我一定會堅持下去的。
令我形象最深的一幅畫就是牡丹斗麗圖,形狀萬千的牡丹競相斗麗,黃的、紅的、白的……瞧,上面還停藏著兩只黃黑色的畫眉鳥,時而洪亮的鳴叫,時而撲打著翅膀,讓人賞心悅目。寓意著我們青少年在教師的經(jīng)驗下積極向上,勇于進取,像花兒相同美。
畫展中還展出了一些相片,靈山大佛、江南林園、太湖美景……讓人感覺黃原奶奶是那么熱愛日子,熱愛家園。
活到老,學到老,熱愛日子,享受日子。我想我們在學習講義知識的一同,也應(yīng)該身體力行地多看多走,去感觸美麗的世界。
第八篇范文:畫展觀后感昨天一朋友相邀,我去文園看畫展。
畫家叫陶祥林,他的畫曾上了中央電視臺的一個節(jié)目展播。
我看他畫的是國畫,有山水、景色、字畫之類的。
我緊盯著看,搭檔櫻花笑著說只能遠看,近看就沒味了。
?
呵呵,近看、細看、遠看都是梅花呀。
美的畫兒與人共享,我以為就是如入勝境了。
在會上,有一老同志說:“陶教師堅持不懈地喜好畫,用心畫了幾十年,冰凍三尺非一日之寒,所以能畫好畫。我覺得他的畫中有畫中有詩、且形神兼?zhèn)洌鞘指挥幸忭嵉。當然往后作畫還得力求創(chuàng)新,還得把畫展規(guī)劃變大點、更專業(yè)點。”
另一老同志說;"今日咱們在坐的晚年人多一些,好像叫晚年書畫協(xié)會的活動。但咱們也能夠改一個姓名,叫返老還童書畫組,或許叫還童書畫組。讓童心永駐……”
這個老同志芳心逸然,我也樂了。
走進文園,感觸文人的氣味。我也才智了一些華容文化界的精英,他們或在書畫上有所作為、或在寫作上有高文、或在文藝上有造就,總歸是有喜好,并堅持練下去了。全部都有可能,世上無難事,只怕有心人吧。
會后,張教師送了三本書我,另送了三本書給櫻花。精神食糧呀,獲益無量了!
中午回校園小睡了一會兒,一天一六合真快!
上一年暑假參加人民教育出版社的作家與語文同行的活動,收成了一本倪萍畫日子。其時很驚訝,倪萍怎樣能夠畫得這么有滋有味?后來看她的姥姥語錄等書,才發(fā)現(xiàn)她日子中?词疯F生、季羨林、莫言等大師的書、?疵说漠嬚梗梢娝囆g(shù)是相通的,能夠優(yōu)化人的許多才干。
我今后也要舊能地拓寬我的喜好,讓思想變開闊,讓愿望紛飛,慢慢來,應(yīng)該是能夠的吧
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