推普總結(jié)材料
第十三屆推普宣傳周活動總結(jié)
第十三屆推普周的主題是“規(guī)范使用國家通用文字,弘揚中華優(yōu)秀文化傳
統(tǒng)”。在9月12日到18日推普周期間,我們按照文件要求,結(jié)合本校實際,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,進(jìn)一步提高語言文字法律法規(guī)的社會知曉率,不斷增強社會語言文字應(yīng)用的法律意識。為了今后更好的做好推普工作,現(xiàn)將本次推普活動總結(jié)如下:一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
為了使全國第十三屆推普活動深入開展,我校成立了以校長王棋兒為組長,全校老師為組員的“推普”活動小組,使我!巴破铡被顒幼龅搅擞杏媱潯⒂邪才、有落實、有記錄,使“推普”活動得到了有利開展。為此,我們把本次活動分為如下幾個階段:
1、9月12日為宣傳準(zhǔn)備階段:
(1)、在校內(nèi)張貼推普倡議書、推廣普通話標(biāo)語等建立良好的氛圍。(2)、開辟宣傳欄,在宣傳欄上張貼推普資料讓學(xué)生能夠明白普通話的重要性。
2、9月13日開始為宣傳發(fā)動階段:
(1)、組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神,利用國旗下講話宣傳推廣普通話的意義,動員全校師生積極參加推普周活動。
(2)、給每個班級發(fā)放《推廣普通話倡議書》,廣泛宣傳推廣普通話的重要性。
4、9月14日:(1)、有關(guān)活動小組成員制訂所轄班級的活動計劃,對校園的“推普”標(biāo)語進(jìn)行刷新、裝飾,最大限度的營造活動氛圍。(2)、進(jìn)行相關(guān)的推普活動
①講故事比賽,由每班語文老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),演講內(nèi)容跟“感恩”有關(guān)。(每班班主任自行組織)
②利用中午開展“啄木鳥行動”。(有負(fù)責(zé)老師帶隊從五、六年級中挑選出一些學(xué)生一起檢查糾正學(xué)校里面有沒有不規(guī)范用字,并進(jìn)行及時的修正)③各班利用班隊課開展主題班隊活動。5、9月15日---17日:
(1)、晨談時各班進(jìn)行推普活動,各班班主任加大推普力度,在各班營造推普氛圍。
(2)、在每周一、三、五安排口語訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,加大普通話的宣傳力度。
(3)、開展“中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作大賽”,好的選評參加市“中華贊詩詞歌賦創(chuàng)作大賽”。(由樓浙麗老師、王元梅老師負(fù)責(zé),其中王元梅老師的作品:《越劇,流年》送到了中心學(xué)校參加選拔。)
(4)、開展“第十三屆中華經(jīng)典美文誦讀”活動,并選取一名優(yōu)秀的學(xué)生制成錄像到北漳鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行選拔。(由樓浙麗老師、王元梅老師負(fù)責(zé),選取六年級唐詩翩同學(xué)朗誦的《鄉(xiāng)愁》參加鎮(zhèn)中心小學(xué)的選拔)6、9月18日:
(1)、各班針對實際開展活動并做好記錄,對成績優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。(2)、對本周工作全面分析,認(rèn)真總結(jié)。二、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
在宣傳周期間,我校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《浙江省實施辦法》、本次宣傳周的口號以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識,使我校全體師生對普通話有了更新的理解、體會、認(rèn)識和應(yīng)用,積極創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。三、校內(nèi)開展豐富多彩的活動
在活動期間,舉行隆重的升旗儀式,并在國旗下演講。各班舉行了以普通話為主題的班會,領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織了普通話朗讀比賽、宣傳口號征集等活動,再一次上演了學(xué)習(xí)普通話、會說普通話的“推普”高潮。四、走進(jìn)課堂,會說會講會用
為了使普通話在我校根扎得更深,我校結(jié)合自身的實際情況,制定了相關(guān)的制度,如:班主任在班會強調(diào)普通話的重要性,升旗儀式中提高對普通話的認(rèn)識程度,在課堂中師生必須使用普通話。經(jīng)過一系列的活動,我校推普氛圍日益濃厚。
可是,在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們還能發(fā)現(xiàn)存在的一些不足,比如我們的同學(xué),在下課以及日常的交流中,總喜歡說更隨意的方言;在書寫時,有時為了標(biāo)新立異,喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字;而且,我們的很多同學(xué)總認(rèn)為,說什么話,寫什么字,是私人的事,是微不足道的小事,其實不然,語言文字的規(guī)范,是我們繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)系社會發(fā)展,維系國家統(tǒng)一,增強民族凝聚力的一件大事。推普工作是一項持久的工作,我校將不斷運用新的方式加強對教師、學(xué)生、家長及周邊人員進(jìn)行推普宣傳,讓普通話成為校園語言,成為職業(yè)語言,成為面向現(xiàn)代化的必須語言,成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。
在此,學(xué)校對學(xué)生提出了以下幾點要求:說普通話,寫規(guī)范字,從我們做起,從身邊做起。
1、在日常的學(xué)習(xí)和校園生活中,堅持說普通話,努力說好普通話;在日常的生活和交往中,盡可能用普通話。
2、認(rèn)真學(xué)好漢字,不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字;3、增強推普、學(xué)普意識,在學(xué)校、家庭和社會中,努力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍,起到積極的示范、監(jiān)督作用。
擴展閱讀:學(xué)校推普工作匯報材料
西疇縣通心坡小學(xué)創(chuàng)建“普及普通話示范!惫ぷ鲄R報
學(xué)校是普及普通話的基礎(chǔ)陣地,學(xué)校普及普通話既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是普及和提高全社會普通話應(yīng)用水平的根本途徑。為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》,普及普通話,實施社會用字規(guī)范化,使語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用。幾年來,我校本著培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,狠抓了“寫好字”“說好話”的習(xí)慣培養(yǎng),全校師生都能較好地使用普通話,書寫規(guī)范字,使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言,F(xiàn)將工作情況匯報如下:一、基本情況
通心坡小學(xué)建于1909年,學(xué)校占地面積2611平方米,校舍建筑面積2233平方米,F(xiàn)有7個教學(xué)班,238名學(xué)生。教職工13名,其中語文教師6人,非語文教師7人。近年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話水平有了很大的提高,對近幾年新分配的教師均嚴(yán)格要求持證上崗!巴茝V普通話,書寫規(guī)范字”工作常抓不懈,帶動了學(xué)校全面工作,也取得了可觀的成績。二、具體措施
(一)健全組織,加強領(lǐng)導(dǎo)
推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構(gòu),加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理,才能把工作落到實處。
1、成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立了以校長為組長的推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了由校長、教導(dǎo)主任、各班主任、語文教師及“語言文字促進(jìn)會”機構(gòu)組成的推普工作網(wǎng)絡(luò),使工作能夠有序開展,逐層深入,不出現(xiàn)推普工作的盲點,真正使得語言文字規(guī)范化工作深入到每個人的心中。
2、制定工作計劃,健全規(guī)章制度
學(xué)校召開推廣普通話工作專項會議,制定了推廣普通話工作計劃和實施方案,建立健全普及普通話有關(guān)規(guī)章制度,明確提出:普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中必須使用普通話;普通話為校園語言,即師生在教學(xué)、會議和其他集體活動中必須使用普通話。制定了切實可行的實施計劃,并在實施過程中及時提出更明確的要求。
(二)廣泛宣傳,營造氛圍
為在學(xué)校營造較為濃厚的推廣普通話氛圍,進(jìn)行了各種形式的宣傳,強化師生思想意識,充分認(rèn)識講普通話對提高一個學(xué)校文明的重要性,使說普通話、寫規(guī)范字逐步成為廣大師生的自覺意識,共同創(chuàng)造了一個和諧文明的語言環(huán)境。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,會議宣傳。每學(xué)期伊始,在全體教師會議上,學(xué)校便將推廣普通話計劃傳達(dá)給老師們,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先示范,堅持無論大小會議,領(lǐng)導(dǎo)干部都始終使用普通話。會議講話的文字材料嚴(yán)格遵
守語言文字使用規(guī)范,以自己的模范行動帶動廣大師生。此外,學(xué)校利用各種形式組織老師學(xué)習(xí)“普及普通話使用規(guī)范字”的有關(guān)文件。
2、國旗下講話宣傳。每學(xué)期都進(jìn)行推廣普通話方面的國旗下講話,宣傳推廣普通話的重要性。
3、廣播宣傳。學(xué)校利用下午校園廣播時間開辟一塊推廣普通話陣地,由教師配樂,學(xué)生播送各班學(xué)生推廣普通話宣傳稿件、優(yōu)秀佳作,并將廣播內(nèi)容做記錄。
4、教室板報宣傳。在教室內(nèi)由學(xué)生自主發(fā)揮,充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,人人動口說普通話,人人動手制作書寫規(guī)范的手抄報,并充分利用黑板報進(jìn)行班級特色宣傳,并做好記錄。讓學(xué)生自我引導(dǎo),給師生創(chuàng)造了一個普通話不得不說、規(guī)范字不得不寫、說普通話、寫規(guī)范字光榮的教室宣傳板塊。
(三)、安排活動,落實計劃
為進(jìn)一步把推廣普通話工作落到實處,學(xué)校采取了一系列有效措施。
1、設(shè)置專門課程。郭沫若先生曾說:“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不一定要人人成為書法家,總得把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈,容易認(rèn)!睘榱吮WC學(xué)生持之以恒地練字,培養(yǎng)學(xué)生的韌勁與耐力,養(yǎng)成書寫工整的習(xí)慣,學(xué)校除了安排寫字課外,還專門開設(shè)了書寫、
朗讀的時間,使學(xué)生更好地得到鍛煉。
2、開展豐富多彩的推廣普通話專項活動
學(xué)校組織開展了形式多樣的推廣普通話活動。如:“學(xué)生作業(yè)展覽”、“師生硬筆書法大賽”、“演講比賽”、“詩文誦讀比賽”“糾錯比賽”等。這些活動的開展,極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話,寫好規(guī)范字的積極性,增強了學(xué)習(xí)普通話的興趣,感悟到了創(chuàng)作的快樂,拓展了學(xué)習(xí)的空間,培養(yǎng)了語言文字的實際應(yīng)用能力。普通話使用優(yōu)秀的學(xué)生作為校園廣播播音、主持的最佳人選。豐富有效的活動,已成為校園素質(zhì)教育和精神文明活動的重要內(nèi)容,學(xué)生“說普通話,寫規(guī)范字”水平又上一個新臺階。
3、組織培訓(xùn)。學(xué)校專門抽取時間集中對全體教師進(jìn)行普通話及寫字培訓(xùn),使教師的普通話和寫字水平得到進(jìn)一步提高。
(四)、常規(guī)管理,扎實有效
我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合,把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅持一手抓教師,一手抓學(xué)生。
1、推廣普通話教師是排頭兵。為此我們除了營造環(huán)境,扎實開展各種有效的活動外,還堅持新分配教師持普通話等級證書上崗制度,堅持“推廣普通話”與教師基本功訓(xùn)練有機結(jié)合,堅持把教師三字一話水平納入教學(xué)常規(guī)檢查。另外,學(xué)校還要求,教師充分發(fā)揮對
學(xué)生的榜樣示范作用,無論上課下課,還是平時與學(xué)生交談都必須使用普通話。學(xué)校集體活動必須人人使用普通話,鼓勵教師在校園里時時刻刻使用普通話,校園外不忘使用普通話;教師備課時一律使用規(guī)范漢字。開展規(guī)范教案展覽活動,由辦公室組織實施,著重規(guī)范教案的格式,特別是規(guī)范書寫,對規(guī)范的教案進(jìn)行展覽、存檔。課堂是語言文字工作的主陣地,為此,我們要求各科教師注重提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀、寫能力的要求。
2、學(xué)生使用普通話是學(xué)!巴茝V普通話”的重要任務(wù)。學(xué)校要求學(xué)生,不論校內(nèi)校外都要說普通話,寫規(guī)范字。學(xué)生要用規(guī)范漢字寫作業(yè);回答問題時,必須正確使用普通話,克服方言土語,提高語言表達(dá)水平。每周都對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查,并抽查學(xué)生寫字情況。為使工作扎實有序的開展,學(xué)校把對學(xué)生的推廣普通話情況納入日常規(guī)范,安排各班相互監(jiān)督,由學(xué)校專人負(fù)責(zé),組織成立語言文字促進(jìn)會,佩戴“促進(jìn)會”標(biāo)志,利用課間及課外活動時間,在校園內(nèi)隨機監(jiān)督,凡不用普通話進(jìn)行語言交流的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場指正,并由促進(jìn)會成員做好記錄,一周一匯總,交給分管促進(jìn)會主席,再利用校園廣播時間通報各班推廣普通話情況。
總之,我校推廣普通話工作取得了一定的成績,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),較好提升了師生的文明程度,文化修養(yǎng),增強了學(xué)校的文化底蘊。
今后,我們還要以嚴(yán)肅科學(xué)的態(tài)度,堅韌不拔和不斷開拓的精神,繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字,提高語言文字應(yīng)用能力,作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,抓緊抓好,使我校普及普通話工作再邁新臺階。
西疇縣通心坡小學(xué)
二0一一年四月二十五日
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