小一班半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)

小一班半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)有了更深入的了解，使家園之間的零距離貼近。201*年11月23日上午我園召開(kāi)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次活動(dòng)從晨間活動(dòng)、早操、幼兒常規(guī)展示、教師展示課、親子游戲等活動(dòng)，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活、學(xué)習(xí)的各項(xiàng)主要內(nèi)容。在半日開(kāi)放活動(dòng)的最后，我們還召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。“孩子這學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)怎樣？”“他們學(xué)到了些什么？”“是否有進(jìn)步？”家長(zhǎng)總會(huì)有這些疑問(wèn)。今天，家長(zhǎng)們就是帶著這些疑問(wèn)來(lái)的，各班首先介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容，分析幼兒掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，讓家長(zhǎng)參與到戶外游戲活動(dòng)中，家長(zhǎng)們都非常滿意。最后老師們根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，與家長(zhǎng)交流教育孩子心得。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。通過(guò)這次活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。家長(zhǎng)們也抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心�，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。還有的家長(zhǎng)給我園提出了好多合理化建議。如：要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤(rùn)肺的食物，對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督；有的家長(zhǎng)提出隨著冬季的來(lái)臨，希望幼兒園做好防寒保暖工作，盡快供暖氣等。我們認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子的理念與自身的優(yōu)勢(shì)，互相交流，最大可能地達(dá)到思想上的一致性。

總之，這次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)開(kāi)得非常成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做得更好。

擴(kuò)展閱讀：早教家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)計(jì)劃和欣(小一班)

上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園

201*學(xué)年第二學(xué)期“向早教家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”活動(dòng)計(jì)劃

和欣部小一班

201*年4月17日上午

一、活動(dòng)流程：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒喜歡參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)8：00～8：30來(lái)園、區(qū)角游戲活動(dòng)感興趣。2、游戲時(shí)幼兒能遵守游戲規(guī)則，并與同伴大膽的交往。1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對(duì)比，懂得白開(kāi)8：30～9：00點(diǎn)心、晨談水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。3、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的好習(xí)慣，會(huì)用正確的姿勢(shì)拿水杯喝水。大雨和小雨1.、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度。2.、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。1、練習(xí)跨、跳的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。小兔運(yùn)西瓜2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。9：00～10：上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)：大雨和小雨活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》，感受歌曲大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度。2.、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

1.、課件《大雨和小雨》。

2、觀察過(guò)下大雨和下小雨的情形。最好是在下雨天做這個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程：一、引入

1、教師：小朋友，今天天氣怎么樣啊？是不是涼快一點(diǎn)了？夏天下雨的時(shí)候，就會(huì)涼快一點(diǎn)。那你們看過(guò)下大（�。┯陠�？

2、教師引導(dǎo)幼兒用聲音模仿下大雨和下小雨的不同聲音。

教師；小朋友，下大雨的時(shí)候是什么聲音呢？下小雨的時(shí)候是什么聲音呢？

二、學(xué)唱歌曲

1、幼兒完整欣賞歌曲，傾聽(tīng)其中的雨聲，感受大雨聲和小雨聲的不同。教師播放課件【歌曲欣賞】。

2、幼兒在教師引導(dǎo)下跟隨課件哼唱歌曲，突出大雨、小雨的強(qiáng)弱變化。教師播放課件【歌曲欣賞】。

3、教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)下大雨和下小雨時(shí)候的狀態(tài)，如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨，手指輕微擺動(dòng)表示下小雨。

4、教師使用一些提示語(yǔ)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，如"我是大雨"、"我是小雨"、"一會(huì)兒下大雨，一會(huì)兒下小雨"等等。三、音樂(lè)游戲

1、教師播放【大雨音樂(lè)】，幼兒朝同伴喊"下大雨嘍"，然后跟隨音樂(lè)表現(xiàn)大雨的狀態(tài)。上海市寶山區(qū)陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園

2、教師播放【小雨音樂(lè)】，幼兒朝同伴喊"下小雨嘍"，然后跟隨音樂(lè)表現(xiàn)小雨的狀態(tài)。

運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：小兔運(yùn)西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)跨、跳的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：

綠色圈、輪胎若干，籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類(lèi)），小兔胸飾若干、灰狼頭飾一個(gè)�；顒�(dòng)過(guò)程：

一、游戲：“小兔過(guò)橋”

1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“過(guò)草地”。二、游戲：“小兔運(yùn)西瓜”

1．外婆家到了。外婆看見(jiàn)小兔們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小兔們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小兔你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）

3、小兔抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。3、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜的游戲。

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