實驗小學學片區(qū)域活動總結201*.6

扎實開展區(qū)域教研推進教育均衡發(fā)展

201*201*學年實驗小學片區(qū)域教研活動總結本學年，我們實驗小學片認真貫徹淄川區(qū)小學教育教學工作的會議精神，以現(xiàn)代教育理論為指導，以課堂教學改革為核心，以教師專業(yè)發(fā)展、校本研究為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展區(qū)域教研，組織了各項活動，并取得了一定成績，總結如下：

一、領導重視，機制保障

實驗小學以及楊寨、羅村、嶺子、磁村、東坪、張莊中心校的主要負責人，都對區(qū)域教研活動的重要意義有深刻的認識，都認為以龍頭學校帶動的區(qū)域教研活動來促進課改工作的進程，是我區(qū)教研室領導一個明智的決策，每次活動各校一把手都親自參加，讓我們深切認識到各校都把學校的工作重心放在了教育教學上，放在了質量的提高上，放在了人才的培養(yǎng)上，放在理念的更新與行為的落實上，凸現(xiàn)了教育教學工作在學校工作中的重要位置。

成立以各單位一把手為主的區(qū)域教研領導、協(xié)調小組、以各單位分管校長、教導處、教研人員為主的區(qū)域教研指導小組，統(tǒng)籌協(xié)調區(qū)域研訓事務，定期召開區(qū)域教研專題活動。

建立學片教研經費保障機制。各校每年都在學校師訓經費中劃出一定的經費，用于開展區(qū)域教研活動所需的交通費、中餐費、宣傳費等必要開支。

基于以上保障，我們學片的區(qū)域教研活動開展得順利、及時、高效。

二、精心準備，計劃嚴謹

每學期初，我們學片各單位分管教學的領導，都會聚在一起討論了本學期的活動重點和活動方案，制定活動計劃。我們確定了“以現(xiàn)代教育理論為指導，以課堂教學改革為核心，以教師專業(yè)發(fā)展、校本研究為載體，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點”的活動目標，并制定了嚴格的活動制度，每次活動都要求各單位分管領導親自帶隊，親自參與并主持活動的開展，認真把活動方案落到實處，達到最好的效果。

三、及時活動，嚴密組織

根據活動計劃的安排，嚴格按照計劃的要求進行，主辦單位充分做好準備，提供充裕的場地，配備高性能的器材，安排好遠道而來的教師的學習與休息。每一位參與教師都認真做好筆記，每一次活動都安排交流活動，分組討論，代表發(fā)言，讓每一位教師的思想在這里得到碰撞，得到升華。

（一）9月初，在淄川實驗小學召開學片領導會議，制定活動計劃，并討論解決問題的辦法。及時和教研室小學科領導取得聯(lián)系，隨時請教實施中的難題。

（二）9月下旬，舉行區(qū)域生本教育研討課活動，語文、品德與生活在張莊中心校小學部舉行，數學、英語、科學在淄川區(qū)實驗小學舉行，每學科每單位各報一名優(yōu)秀教師參與講課，選派部分骨干教師組成評委，各單位分管領導參與評課。

（三）10月，在淄川區(qū)實驗小學舉行了生本研討課。

（四）11月，區(qū)域內優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)送課、研討活動。分別到龍泉、城南、淄河、張莊聽課、送課、指導課堂教學，各單位分管領導現(xiàn)場評課。

（五）12月，區(qū)域內新教師（參加工作3年內）匯報展示課。優(yōu)秀教師聽課、評課，跟蹤指導，助力新教師更快地專業(yè)成長。（六）1月，組織一次區(qū)域教研總結交流活動。分析本學期區(qū)域活動情況，總結經驗，查找不足，為新學期更好地開展區(qū)域活動作出詳細規(guī)劃。由于我們的區(qū)域活動扎實有效，因此也取得了令人滿意的成績，教師業(yè)務水平不斷提高，學片各單位在各科教學反思評選，教學設計評選、各級優(yōu)質課評選、教學能手評選中都獲得了驕人的成績，學生德智體美勞各方面素質不斷提升，能力不斷增強，在各級各類比賽中取得了優(yōu)異成績，得到了上級領導的認可和好評。

總之，本學年我們實驗小學學片的區(qū)域活動開展的有聲有色，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的輻射作用，極大地激發(fā)了教師們的學習熱情。在區(qū)域活動中每個人的思想都在產生著碰撞，迸發(fā)出了美麗的火花，促進了教師的專業(yè)成長。我們決心在今后把區(qū)域活動開展地更加扎實有效，取得更為可觀的成績。

擴展閱讀：201*實驗小學工作總結

強化過程管理促進學校發(fā)展

******實驗小學201*年工作總結

201*年，******實驗小學在區(qū)教體局的正確領導下，全體教職工團結拼搏，全面圍繞“依法治校、質量立校、特色興校、科研強�！钡霓k學思路，強化過程管理夯實有效課堂促進學校發(fā)展。認真實施以質量求生存，以管理求規(guī)范，以特色求發(fā)展的辦學目標。本著以人為本、以學生的發(fā)展為本的教育理念，提高管理和育人的質量。不斷創(chuàng)新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，不斷拓展素質教育的新途徑，各項工作取得了顯著的成效，得到了上級領導的肯定和家長、社會的認可。

一、“特色興校、科研強校”戰(zhàn)略已見成效。1、特色興校。

文明禮儀特色教育，引導孩子學會做人本年度，繼續(xù)深化文明禮儀教育，創(chuàng)造性開展“文明禮儀伴我行”系列活動，一年來學校著重開展了以“感恩”教育為主題的系列活動。如：“感恩社會”、“感恩老師”、“感恩家長”系列教育講座、報告會�！案卸骼蠋煛睂ｎ}系列活動：體驗老師一天的工作、寫給老師的話……母親節(jié)“感恩母親”短信征集活動，感恩節(jié)“我最想說的一句話”征集活動等等，通過生動的文字與圖片、感人的親情故事，使學生充滿了對親人、對老師、對同學、對社會、對大自然的感恩之情，找回了有些許失落的感恩之心。讓學生把自己對他人對社會的感恩之情用實際行動表達出來。

學校把“文明禮儀”細化為系列教育活動，從最簡單的坐、立、行方面入手，開展“文明舉止伴我行”活動；從“暢通一環(huán)大家一起來參與”入手，開展“文明交通伴我行”活動；從珍惜父母勞動成果，做文明守紀小主人入手，開展“誠實守信伴我行”活動；從引導青少年文明上網入手，開展“文明上網伴我行”活動。學校還積極開展“我陽光我快樂我成長”德育文化藝術節(jié)系列活動，六一兒童節(jié)，學校集中開展“放飛夢想”德育文化藝術集體匯演，清明節(jié)“開展緬懷革命先烈文明祭奠系列活動”，“祖國發(fā)展我成長”建隊日系列主題活動等等，讓學生在生動活潑的活動中受到鍛煉得到發(fā)展。

國際象棋特色教育，帶領孩子走進新天地

自學校將國際象棋列入校本課程之后，國際象棋便出現(xiàn)在低年級

的課表中，至今已達八年之久，如今的******實驗小學，從一年級到六年級所有同學都接受過國際象棋普及課程，人人都會下國際象棋，使之成為我校素質教育花園中靚麗的奇葩。在接受普及教育之后，針對部分學生的興趣濃厚且具有發(fā)展?jié)摿�，學校第二課堂為他們搭建發(fā)展平臺，將其吸收進校國際象棋隊中進行集中培訓，在******市青少年國際象棋教練的支持下，棋隊發(fā)展壯大，隊伍結構合理，實力穩(wěn)步上升，屢創(chuàng)佳績。我校男女代表隊在“全國棋類錦標賽”、“******省棋類錦標賽”、“******市棋類比賽”中多次摘金奪銀，為我校、我區(qū)贏得榮譽。在201*年******省各類青少年棋類錦標賽中，我校作為省級體育傳統(tǒng)項目（棋類）學校積極組織國際象棋代表隊參賽，隊員們在大賽中不畏強勁對手，一年中共摘取7項團體獎，為我區(qū)、我市贏得榮譽。目前我校正積極準備申報“國際象棋”國家級培訓基地。

信息技術特色教育，讓學生插上信息的翅膀騰飛學校第二課堂信息技術興趣組吸引了一批四、五、六年級優(yōu)秀的、有計算機編程特長的學生，經信息老師的指點后，在各級各類信息學競賽中屢獲佳績。從二六年至今連續(xù)五年榮獲******區(qū)信息學競賽團體一等獎。信息學培訓得到了家長的認可，培養(yǎng)出來的學生更是得到了多所省、市級信息技術特色初中的青睞。今年3月份剛剛組建的“機器人”興趣小組，在師生的共同努力下，獲得了******市三等獎、******省二等獎的優(yōu)異成績。

2、科研強校：教育科研是學校發(fā)展的動力之源，學校堅持“科研興�！保�走內涵式發(fā)展之路。學校努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、勤于研究的教師隊伍。學校全體教師認真貫徹落實《************實驗小學課題管理辦法》，完善課題研究管理體系，努力提高課題研究的實效性。本年度在榮獲全國“十一五規(guī)劃”教育部重點課題（有效推進******地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展子課題“學校如何促進教師專業(yè)發(fā)展的模式探究”）成果展示全國一等獎的基礎上。我校國家級課題《教師文明程度對學生文明素質影響的研究》也順利結題。省級陶研課題“踐行陶行知教育思想，促進教師專業(yè)化發(fā)展”，已經通過驗收，成果被省陶研會正式出版成冊，國家級課題“信息技術與課程整合”結題匯報贏得與會專家的一致認可和好評。一年來，我們還進一步落實省級課題“對學生進行文明禮儀教育的探索”，“引導自學型課堂結構研究”等課題的建設和管理，加大了教科研力度。組織教師積極參與課題研討活動。

本年度，我們還多次邀請市、區(qū)語文、數學、英語、藝體等學科教研員來校進行現(xiàn)場指導。指導前，教師們精心準備，反復推敲，研究教法，學校領導也都深入課堂聽試講。專家們針對每位教師的實際都給出了中肯的意見和建議。聽了專家的點評后，教師們普遍感到自己的教學思路清了，困惑的問題解決了，對新課改的認識提高了，也更加注重聽課、評課、研討活動了。在加強教學常規(guī)管理的同時，做到管理重心下移，各學科組堅持“集體學習備課教改實踐研究集體議課總結”的系列活動，大家備課，一人執(zhí)教，眾人評議，使集體的智慧在各自課堂教學中得到體現(xiàn)，在總結中再提高。

一年來，學校多次組織青年教師赴外地參加各級各類教研交流活動，******。

以課題建設、教師專業(yè)化、校本教材開發(fā)為重點，以教師“五個一”改革為抓手，以課堂教學競賽為平臺，加大校本教研力度,立足“校本、師本、生本”的特點，讓教師的體驗、思想、情感、態(tài)度滲透在整個研究過程中。用心、用情去參與教學科研。學校也努力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，發(fā)揮教科研骨干的作用，借助校園網絡平臺，使學校真正成為教師、學生共同成長的樂園，學校剛剛又獲得校本教研先進單位。

二、注重教師隊伍建設，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

以“師德建設年”活動為抓手，以師德建設為核心，不斷提高教師的整體素質。學校教育，以教書育人為核心。隊伍建設，以師德建設為根本。“人以校顯，校以人名”，學校組織教職工認真學習“科學發(fā)展觀”重要思想和“十七大”精神；學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《******市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等法律法規(guī)；組織全體教師觀看師德教育紀錄片，學習先進教師的事跡，開展“我的師德承諾”、“優(yōu)秀班主任工作經驗交流”等主題教育活動，提高教師的政治覺悟和職業(yè)道德，形成行為導向，擴大師德影響，樹立教師的信心，培養(yǎng)教師的愛心，使教師時時處處為人師表。本年度學校開展的師德師風建設成效顯著，整個學校出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。

學校通過各種方式激勵教師的理論學習，增加渠道擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學，學歷進修，專家引領，自培自練，校本培訓，觀摩學習等多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念。繼續(xù)練好教學基本功，創(chuàng)設各種機遇開展崗位練兵、業(yè)

務比賽、課堂教學評比等活動，提高教師教學能力和現(xiàn)代教育技術能力，以適應素質教育的需要。今年全校參加各級各類培訓有200余人次。

在造就名師、培育骨干的過程中，我們以教科研為抓手，以課堂競賽為載體，加大、加快對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)力度，推出一批名師。經過精心的醞釀和籌備，學校成立了“**工作室”（語文）、“**工作室”（數學）、“**工作室”（英語）和“**工作室”（綜合）四個名師工作室，學校為名師工作室配備專用電腦，提供活動場所，在學校名師工作室領導小組的指導下開展教科研活動。一方面，進一步完善“師徒結對”培養(yǎng)制度和教師評價機制，激勵教師積極進取；另一方面，采取走出去、請進來的方式加強對全體教師的業(yè)務培訓，為教師的成長創(chuàng)設條件；充分挖掘本校已有的優(yōu)秀教師群體，作為培養(yǎng)教師、研究教學、發(fā)展學生個性的搖籃。開展“黨員教師示范課”、“青年教師研討課”、“名師觀摩課”和“教學開放周”活動。本年度我校有10人參加區(qū)級優(yōu)質課評比，成績優(yōu)異，1人榮獲全國“教學評比一等獎，3人參加國家級信息技術整合優(yōu)質課評比，一人獲國家級一等獎，二人獲二等獎，本年度共有43位教師的論文、教學設計、課件制作、教育敘事等在市級以上評比中獲獎。

三、重視質量管理，完善校本教學質量管理體系。

重視質量管理，從教學思想、教學計劃、教學內容、教學方法、教學過程以及教學評價等方面加強管理，把不斷提高教學質量作為學校教學工作的一個永恒目標，并做到檢查和考核制度化。引導教師樹立三種教育思想：1、“育人為本的思想”、2、“以生為本”的思想、3、“終生教育”的思想。在教學實踐中，要求老師努力落實三個轉變：1、在教學設計上，變“以本（課本）為本”為“以學生發(fā)展為本”；2、在教學方法上以傳授知識為主轉變?yōu)橹笇�學生學會學習；3、在師生關系上變呆板的“師道尊嚴”為民主、平等、尊重的朋友關系。學校緊密結合“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動”將工作重心下移，班子成員定期或不定期的以個人、集體形式深入課堂，了解學情，采取全面檢查和抽檢相結合的方式督察教師教學情況。語、數、外三學科采取每單元質量分析，發(fā)現(xiàn)問題及時采取相應措施，全程質量跟蹤，有效指導教師開展教育教學活動。繼續(xù)突出教學管理中的“四抓”：即抓備課備好課是上好課的前提，定期組織各備課組集體備課活動，定期開展各學科的備課檢查；抓上課課堂教學是教學工作的

中心環(huán)節(jié)，學校領導經常進行推門聽課，值班領導嚴格“巡課”制度；抓批改作業(yè)要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取適當的補救措施，以大面積提高教學質量；抓評價建立科學的教學質量監(jiān)控與評價制度，以多元化的呈現(xiàn)評價教學質量。教導處、教科研處、教研組、備課組密切配合，研究制定適合本校實際又符合新課程理念的評價與考試制度，努力將過程與結果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內與課外、自評與他評、日常評價、階段評價和期末評價有機結合起來，堅持課課清、單元清、階段清的教學管理模式，較為全面地反映學生的整體發(fā)展水平。

教學管理上做到：抓好起點班，加強畢業(yè)班，實行目標管理、分類指導；教育管理上做到：重視后進生，關注中間生，滿足優(yōu)秀生。把質量監(jiān)控體系涵蓋到所有學科，真正落實全面發(fā)展的要求。

四、堅持民主管理，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

按照建設學習型單位的要求，繼續(xù)深入學習黨的十七大的精神，完善學校中心組的學習制度、校務會制度、民主集中制制度、教代會制度。進一步加強黨建工作，保持密切聯(lián)系群眾，促進黨內和諧，加強黨風廉政建設，完善黨務、校務公開制度，在評優(yōu)、評先、招生、收費、大宗物品采購、職稱評聘、績效考核等工作上做到透明、公開、公正、公平，陽光操作，自覺接受各方面的監(jiān)督。學校的領導管理體制和民主監(jiān)督機制得到了進一步的加強，增強了廣大教職工的民主意識、參政意識和主人翁責任感。

五、規(guī)范管理，提升學校辦學綜合水平。

學校充分認識到端正辦學思想是辦好學校的前提和基礎。一年來學校嚴格依法行政、依法治教、依法辦學，促進******實驗小學持續(xù)健康發(fā)展，具有非常重要的意義。學校領導班子牢固樹立法制意識，嚴格執(zhí)行有關法律法規(guī)和政策，堅決制止不規(guī)范的辦學行為。

學校規(guī)范教育收費行為，嚴格遵守財經制度和紀律，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”和“一費制”收費制度。加強學校收費管理，認真做好教育收費公示制度，堅決杜絕亂收費。嚴格執(zhí)行“政府采購”、“建設工程招投標”等制度規(guī)定。嚴格財務報支制度，堅持勤儉辦學，管好、用好、理好學校財、物，以高效、優(yōu)質、熱情的態(tài)度為師生服務。

學校安全工作終于泰山。本年度，認真貫徹《安全教育“一月一主題”活動》，學校進一步加強了師生安全法制教育，突出重點，強化校園“校舍安全、內部治安、消防安全、體育設施安全、師生課

間活動安全、流行性傳染病防控安全”等方面的管理，切實營造了安定和諧的校園環(huán)境。學校細化校園安全、衛(wèi)生工作，建立每月巡查制度和“校園安全”長效機制。在校園安全物防、技防、人防以及防控各種傳染病的工作中，我校做到早籌劃、早安排、早落實。暑假期間，學校在社會上關心教育事業(yè)發(fā)展的企業(yè)和有識之士的無償贊助下，安裝了學校監(jiān)控系統(tǒng)及紅外報警系統(tǒng)。及時成立校園安全工作領導小組，制訂應急預案，多次通過印發(fā)宣傳材料、“校訊通”平臺和“致家長的一封信”等形式，爭取學生家長的理解配合。邀請專家做專題講座，在教師會、學生集會上加強校園安全管理及防控甲流、紅眼病等傳染病知識教育，爭取做到防范于未然。冬季來臨之際，我校及時制定“防寒防凍工作預案”，明確責任，分工協(xié)作，積極處好惡劣氣候帶來的影響。學校加強安全保衛(wèi)工作，成立校園安全保衛(wèi)小組，每天放學時，值班教師佩戴明顯標志，手持交通協(xié)警指示燈，在學校附近的十字路口護送學生安全通過馬路。學校與各處室簽訂了安全責任狀，強化“校園安全一崗雙責”和“安全首問負責制”，制定了“******實驗小學安全崗位職責”，始終把師生的生命安全放在第一位。堅持制度落實、人員落實、措施落實，確保學校無重大事故發(fā)生。重點做好“四防”：防學生傷害事故；防失竊；防火防盜；防突發(fā)事件發(fā)生。我校每學期舉行兩次預防校園安全突發(fā)事故應急演練。學校嚴格門衛(wèi)管理，建立來客“引領制”，來訪人員在引領人員在場的情況下認真登記，有效地控制社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。全年無安全責任事故和違法違紀事件發(fā)生，獲得上級和廣大家長的一致好評。

六、城鄉(xiāng)一體，資源共享，合作雙贏

為了貫徹落實市教育局、******區(qū)教體局關于進一步加強城鄉(xiāng)互動交流的會議精神，充分發(fā)揮市區(qū)特色小學輻射引領作用，提高農村學校管理水平和教育教學質量，促進義務教育均衡發(fā)展。兩校以“共謀發(fā)展、互惠共贏”為原則，重點開展“管理交流、教學交流和設施幫扶”。具體上將加強校級領導、對口部門的不定期合作與交流；加強教育科研的交流，我校不定期選派優(yōu)秀的教科研人員到*****學區(qū)開設公開課或講座，同時提供******學區(qū)教師到******實驗小學學習的機會。自201*年5月12日拉開與******學區(qū)教育合作工作的帷幕以來，學校先后組織三次課堂教學研討活動，一次教育教學專題講座和一次校園文化建設文藝匯演活動。今年秋季開學初，我校在調研中

得知*****學區(qū)計算機和室外乒乓球臺嚴重不足的狀況后，無償為*****學區(qū)捐獻了20臺計算機和2臺室外乒乓球臺，為實現(xiàn)******教育的城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，城區(qū)教師把更多創(chuàng)新教育理念、創(chuàng)新教育模式帶給農村學校，共享優(yōu)質教育資源，實現(xiàn)縮小城鄉(xiāng)教育差距做出了應有的貢獻。

七、本年度學校獲得的主要榮譽有：

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