二〇一三學(xué)年第一學(xué)期托班區(qū)域活動總結(jié)
二一三學(xué)年第一學(xué)期托班區(qū)域活動總結(jié)
托班:薛201*.1
區(qū)域活動是幼兒按自己的想法意愿進(jìn)行的一種帶有學(xué)習(xí)性質(zhì)的游戲。它不是
由教師事先設(shè)定教學(xué)程序,而是通過教師有目的、有計(jì)劃地投放各種材料,創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中,按照自己的能力和意愿,自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴,主動地進(jìn)行探索與交往。在開展托班區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,將托班區(qū)域活動定位在:寬松、自主、愉悅、積極探索、創(chuàng)設(shè)安全有序的游戲環(huán)境,提供多層次、多用性的活動材料,并以同伴的身份對幼兒加以適時點(diǎn)撥。通過一年的實(shí)踐探索,我們在托班區(qū)域活動上取得了一定的成效。一、活動區(qū)的設(shè)置
1.根據(jù)班級情況合理設(shè)置區(qū)域環(huán)境。
由于托班幼兒是處在獨(dú)自游戲的年齡階段,他們還不太會合作和分享做游戲的規(guī)則。于是我設(shè)計(jì)了若干個適合獨(dú)自游戲的小活動區(qū),我們根據(jù)托班幼兒的人數(shù)及活動場地分別設(shè)置了娃娃家、閱讀區(qū)、美工區(qū),建構(gòu)區(qū)四大區(qū)域,每個活動區(qū)3---6人,這樣便于老師的觀察與指導(dǎo),一旦發(fā)生問題,能及時解決;又可滿足幼兒交往與相互學(xué)習(xí)的需要。為了避免幼兒在區(qū)域活動中相互干擾、注意力分散,我在區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)時特別注意了動、靜區(qū)域的分離,。2.根據(jù)幼兒的興趣所在生成的活動。
比如娃娃家的創(chuàng)設(shè),托班寶寶好模仿,幾乎每個孩子都喜歡模仿大人說話做事,在平時我也發(fā)現(xiàn)幾個小朋友會聚集在一起,扮演著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,于是我便利用幼兒園資源:軟質(zhì)塑料大積木給孩子們搭建了三個相鄰而格局卻不同的“家”,這樣一個漂亮立體的“家”真正出現(xiàn)在寶寶面前,寶寶們欣喜雀躍。我又在里面投放了木制的小椅子、小床、娃娃、餐具、生活用品等等,寶寶很喜歡到里面活動。
二、區(qū)域活動中材料的投放
活動材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱,是幼兒活動的工具。材料投放是否得當(dāng),對幼兒的發(fā)展起決定性作用。區(qū)域活動的材料如果缺少經(jīng)常的變化,材料單一不豐富,就滿足不了幼兒的需要,引發(fā)不起孩子想去操作,從而阻礙了區(qū)域活動的深入開展。因此,教師應(yīng)善于根據(jù)教育意圖提供符合本班幼兒需求的材料,同時還要注意讓材料更具多用性、安全性和開放性。1.材料的制作與選擇。
孩子們對區(qū)域游戲的興趣,主要來自于材料。形象生動,色彩鮮艷的材料最能吸引孩子們的眼球,激發(fā)孩子們的興趣。我們托班幼兒年齡小,思維以直覺行動為主,他們喜歡那些顏色鮮艷、形狀漂亮的物體,所以顏色鮮艷的成品玩具的提供是很必要的,能使幼兒有進(jìn)行活動的興趣和欲望。有趣多用途的材料使小朋友百玩不厭,沉浸在游戲的天地中令他們感受愉悅。2.逐步增添新材料,豐富游戲內(nèi)容,促進(jìn)游戲發(fā)展。
托班孩子對新材料的興趣往往只能維持幾點(diǎn),在同一區(qū)域活動中,需要不斷增添新的活動材料,才有利幼兒的探索、發(fā)現(xiàn)與提高,使幼兒的游戲內(nèi)容更趨豐富,促進(jìn)幼兒游戲主題縱向,橫向發(fā)展。三、托班區(qū)域活動的開展
1.幫助托班幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī)。
當(dāng)創(chuàng)設(shè)好活動區(qū)后,我們首先向幼兒介紹各個區(qū)域及相應(yīng)的一些規(guī)則。如閱讀區(qū),需要安靜的環(huán)境,不能在閱讀區(qū)大聲交談,看書時要慢慢翻,仔細(xì)瞧,懂得要愛惜“書寶寶”;在手工區(qū)撕紙時把多出的紙放到在紙簍里。
托班幼兒很多時候沒有收拾玩具的習(xí)慣,區(qū)域活動一結(jié)束就留下了一堆玩過的玩具、材料,開始時由老師整理,然后老師和小朋友一起整理,慢慢過渡到小朋友自己整理。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),孩子們的規(guī)則意識和自理能力明顯增強(qiáng),良好的常規(guī)使孩子們在一定范圍內(nèi)玩得更加愉快、更加自由。2.將教學(xué)活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合。
區(qū)域活動是集體教學(xué)的延伸,將教育要求巧妙地融于區(qū)域活動中,教師有針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo),幫助孩子,能讓孩子更放松地投入活動,獲得最大限度的提高。科學(xué)活動“顏色分類”,我們將活動的延伸放在區(qū)域中,把小動物喂食的材料換成顏色粒子,引導(dǎo)幼兒分類。在區(qū)域活動中,教師應(yīng)該根據(jù)幼兒需要提供適當(dāng)?shù)膸椭,?dāng)好幼兒的參謀和助手,教師在指導(dǎo)區(qū)域活動時,始終要清楚自己應(yīng)處的位置,扮演好觀察者和指導(dǎo)者的角色。
區(qū)域活動給幼兒提供了較多的自我表現(xiàn)的機(jī)會,創(chuàng)造了較為寬松,沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且又能滿足幼兒好奇好動的特點(diǎn),能使幼兒通過自身積極主動的活動,激發(fā)他們探索的動機(jī),產(chǎn)生自豪感,自信心,作為教師我們要充分調(diào)動幼兒活動的積極性,鼓勵幼兒與環(huán)境的交往,通過自主的探索來獲取知識,促進(jìn)幼兒自主性的發(fā)展。
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托班第一學(xué)期總結(jié)
蘋果班二00五年第一學(xué)期班級總結(jié)
從我參加幼兒工作以來,這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次。在這之前雖是都沒有接觸過,但是對小小班的工作,卻是有點(diǎn)知曉。說老實(shí)話在別人眼里,對于小小班的工作的評價壞的勝過好的話多的多:什么要比別人多花時間,多花精力,還要多花體力勞動等等?偟脕碚f用是可以一個“苦”字來代替吧。在知道自己要帶小小班后,我的心里進(jìn)行過很多的思想斗爭:我怕自己不耐心、不細(xì)心;又怕這樣的“苦”我會吃不了;但又想在我之前也有很多老師接受過這樣的工作,難道真的有那樣“可怕”嗎?我也何不借次機(jī)會嘗試嘗試呢?嘗試嘗試,我想通了,人的一生有很多事,不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來的,這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣,增加信心!在開學(xué)前,都要進(jìn)行環(huán)境布置,我以改以往的思想:因?yàn)楹⒆幽挲g小,來到陌生的地方會害怕,怎樣才會吸引孩子們的視線,讓他們感覺不害怕;讓他們感覺這里有好玩,有好看;要比家里好!我就在教室的墻上貼了好多有趣的小動物圖片;做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、好玩的教具;收集了許多平時年齡小的幼兒要玩的玩具;家訪,使我和孩子們有了第一次面對面接觸。大部分的孩子在我的面前并不陌生,膽大的孩子還會在我面前表演唱歌呢,而家長看到我的到來即高興又擔(dān)心:孩子還沒上幼兒園,老師就來家訪,家長覺得這樣工作方式非常好!家長還提了很多的問題:中午吃飯是怎樣的?解大小便,幼兒自己來還是老師幫忙等等?我都作一一的解答,盡量讓家長信任、放心把孩子交到我的手中!
開學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的。那種所謂的“苦”也終于嘗到了。但我想既然干,就要堅(jiān)持。我想總會有那么“苦盡甘來”的一天。
孩子們在家長陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長趁幼兒盡興
新世紀(jì)范本網(wǎng),范本超過100萬,全部免費(fèi)下載。時,悄悄溜走后,孩子們的哭聲就漸漸有少到多了,讓你抱的,賴在地上不起的,扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時,教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎么辦呢?當(dāng)時的我真有點(diǎn)著急,不過我還心平氣和的和孩子們說說話,一
些孩子喜歡抱,或許抱一抱會讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班老師分工,我先安慰那些愛人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他們說說話,輕輕地喊著他們的小名,讓孩子感覺我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯,之后我就用同樣的方式來一一安慰其他孩子。一些家長還是不放心,不舍得走,那就讓他們多陪一會,等孩子情緒穩(wěn)定后,才請他們回去。接下來煩惱的事還挺多的,上廁所孩子不會脫褲子,就幫著一個一個的脫,然后又一個一個的穿好!孩子們在家吃飯都是大人喂,甚至一些孩子連調(diào)羹也不會拿。吃中飯,鬧情緒的,玩飯的,跑動的,飯菜撒一地的都有,忙的我們喂完了這個就要喂那個,等都把孩子們喂完,可以松口氣時才想起自己中飯還沒吃,但一看時間已經(jīng)不允許自己吃飯了。午睡,許多孩子就是不睡。能躺下的,就一邊輕輕地拍他,一邊輕輕催他入睡,像梁櫻子小朋友雖然能躺下,但嘴里還忘不了她的外婆,一味地喊著:“阿婆,你快來。 蔽乙簿鸵恢弊谒纳砼砸贿呌檬州p輕的拍他,一邊輕輕地說:“阿婆會來的,馬上會來的!”安慰她,直到她入睡。不躺下的,只能是抱著讓他入睡。像王涵、何晨嘉小朋友一進(jìn)午睡室就哭,就把他們抱在手上出去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),還輕拍他們?nèi)胨。直到他們睡熟了,才輕輕地把他們放到床上。一些孩子經(jīng)過我們的努力睡著了,但橫七豎八的睡勢都有,我們就一個一個的把他躺好。還有的不睡的,就陪他們說說話,拿一些小玩樣給他們玩,只要他們不哭就好了。那時我每時每刻的都在想怎樣才會使他們漫漫習(xí)慣幼兒園里的生活。我?guī)⌒“嗍菦]有經(jīng)驗(yàn)的,只能是從每天的帶班過程中吸取經(jīng)驗(yàn)!才能在保教方面教育好幼兒。
新世紀(jì)范本網(wǎng),范本超過100萬,全部免費(fèi)下載。每天早上,我和配班老師、保育員阿姨都很早的來園,打掃好衛(wèi)生,準(zhǔn)備好一切。因?yàn)橛變盒,?jīng)常會把自己弄臟,準(zhǔn)備好一切隨時讓幼兒擦擦,洗洗!然后,熱情地從家長手中抱來幼兒,觀察幼兒的情緒,與他們親切的交談,或者出去走走,或者和他們一起玩玩具。穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī):讓幼兒學(xué)會能聽老師點(diǎn)名喊“到”、知道自己每天做在什么位置上、讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學(xué)會自己洗手。介紹飯菜,引起幼兒食欲,仔細(xì)觀察幼兒進(jìn)餐情況,幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會入廁能夠自己脫褲子、午睡時要幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫助幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多,我們就根據(jù)個人的情況,估計(jì)好時間提醒他們?nèi)バ”。還讓
幼兒學(xué)會自己解紐扣、穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺躺下來睡。離園時,我們就給孩子們洗洗臉,檢查他們的衣褲,讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒,從開始的糖果到后來的小圓點(diǎn)、星星,幼兒喜歡的不得了。還有通過《自己吃飯真能干》、《還有星星月亮陪》、《咪咪不尿褲》、《花尾巴》等許多教學(xué)游戲活動來教導(dǎo)幼兒:漫漫地讓幼兒學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹,讓幼兒知道自己吃飯,不要別人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會獨(dú)立、安靜地入睡、學(xué)會獨(dú)立上廁所。幼兒一天一天的在進(jìn)步,我的帶班經(jīng)驗(yàn)也一天一天的增多,孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,喜歡上了我們。每天早上是高興來園,下午盡興的離園。
制定好計(jì)劃,備好每天的每一節(jié)課,做好每一節(jié)課的教具,通過游戲方式讓幼兒感興趣,從喜歡當(dāng)中玩、學(xué)。教室環(huán)境的從開學(xué)初單一的內(nèi)容,逐漸的豐富了。隔幾周就有一個活動主題,根據(jù)這些個活動主題,我就進(jìn)行了環(huán)境的變動和增加:如《我喜歡》的主題活動中,我就會環(huán)境增設(shè)了玩具,貼有幼兒們喜歡的各類水果、各類動物、各類汽
新世紀(jì)范本網(wǎng),范本超過100萬,全部免費(fèi)下載。車等圖片供幼兒讓幼兒欣賞;在《樹葉落了》的主題活動中,我就帶領(lǐng)幼兒去撿落葉,再把撿過來的落葉收集、粘貼,還自制了一些各種顏色的落葉。讓幼兒觀察從落葉的景象中感受秋天到來了,對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣;在《過年了》的主題活動中又粘貼了許多有關(guān)過年喜慶的物品,讓幼兒體驗(yàn)了在幼兒園里與同伴一起過節(jié)的快樂。每月我都會精心考慮好根據(jù)班里的情況做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。讓家長重視這個
欄,了解這個欄的重要。
一學(xué)期下來,幼兒們學(xué)會不少的本領(lǐng):學(xué)會了樂意與人交談,講話禮貌、學(xué)會了互助和分享、能清楚地說出自己想說的事、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗(yàn)、能聽懂和會說普通話、學(xué)會聽故事,看圖書,涂畫等等。會有禮貌地向老師、家人問好,會自覺地開起“小火車”學(xué)做簡單的模仿操,會有感情地念好兒歌,會有表情地演唱、快樂的扭動起小屁股。
家長為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。經(jīng)常是和我們象朋友似的討論幼兒們在家在園的情況。有時幼兒沒有來園,家長們都會主動的來電告訴我原因。相同的是我也會經(jīng)常去電詢問幼兒的情況,向家長訴說幼兒園的近況。這時的我,對于“苦”字,已經(jīng)淡然無存了。
這一學(xué)期,我都在為做好小小班的工作而努力,希望這份努力的來得的成果能得到自己、別人的認(rèn)可。我想我的嘗試應(yīng)該算是成功了一半了。我想,明年的我將握著這一天一天積累的經(jīng)驗(yàn),去摸索,去努力、再去積累。讓幼兒們開心,快樂的成長!
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《托班第一學(xué)期總結(jié)》
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