中班下學期游戲總結(jié)
201*201*年中一班下學期游戲總結(jié)
進入中班后,小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識,游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,與同伴之間的交流也變得更豐富了,并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),能夠與同伴合作進行游戲,解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點,小朋友在游戲中還存在著較多的不足:有些孩子拿到物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少。針對存在的問題,我們本學期制一些新舉措,力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。具體表現(xiàn)在:
(一)豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平更換材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要。
在游戲過程中,我們注意觀察幼兒的個性發(fā)展以及幼兒游戲的興趣,根據(jù)主題的進展,及時添制新的區(qū)域游戲材料,讓幼兒保持游戲的新鮮感,保證游戲環(huán)境更接近幼兒的"最近發(fā)展區(qū)",為幼兒營造一個更為自由發(fā)展的空間。
(二)加強區(qū)域間的相互聯(lián)系,有效地促進了幼兒的全面發(fā)展。
不同區(qū)域雖然是相對獨立的,但它們之間可以相互聯(lián)系起來,這樣既可以增強活動的趣味性,也使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區(qū)做鞭炮等送到娃娃家裝飾“家”,遷移“紅彤彤的年”中獲得的主題經(jīng)驗,也鼓勵幼兒制作花環(huán)等送到表演角,這樣不但加強了幼兒與同伴之間的友好合作,更讓幼兒在活動區(qū)中盡情地玩,慢慢地延長了幼兒的注意時間,使幼兒之間得到了交往,在鍛煉幼兒口語表達能力的同時,還在玩的過程中鍛煉了幼兒的動手能力。
(三)重視講評區(qū)域活動,以講評推動活動的深化。
教師的講評通常以表揚、鼓勵為主,能及時推廣幼兒的成功經(jīng)驗,把活動中的不足之處告訴大家,提出新的游戲要求和規(guī)則,使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。而中班幼兒評價能力相對還差,我們感到對不同發(fā)展水平的幼兒應該進行不同的適當評價,有時讓幼兒展現(xiàn)各自的作品,引起幼兒的共鳴,分享成功的快樂,有時我們組織幼兒說說:你今天玩了什么?和誰一塊玩?或者引導幼兒說說:你是怎樣玩的?誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享,體驗成功的快樂?傊灾餍杂螒蚴怯變核矏鄣幕顒又,在游戲中能充分發(fā)揮幼兒的自主性,促進了幼兒全面發(fā)展,經(jīng)過一學期的活動,如今這些幼兒能認真扮演角色,有了角色意識;遇到困難時,能夠自己協(xié)商解決;經(jīng)教師經(jīng)常性地提醒,幼兒都能積極使用普通話交談,能友好地合作游戲。并有了初步的創(chuàng)造性;游戲結(jié)束時,還主動將玩具和游戲材料收放整齊。
今后我們要繼續(xù)根據(jù)幼兒年齡特點、動靜交替原則為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,豐富材料創(chuàng)設(shè)具有教育性、互動的環(huán)境,讓幼兒在充滿游戲氛圍、材料豐富多樣的區(qū)域里,在環(huán)境與材料的聯(lián)想下,積極、主動地活動。從而通過各種自主性學習活動,培養(yǎng)幼兒動手操作能力,提高幼兒的認識水平,發(fā)展幼兒的想象能力。中一班201*年七月
擴展閱讀:中班下學期個人總結(jié)
201*201*年中一班下學期個人總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了,回顧這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?粗⒆觽円粡垙埢顫,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié):一、思想方面
能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。積極響應工會號召,并參與各項活動。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,從不做敗壞我園的聲譽的事情。二、工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動,有時還組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。在每一次的教學活動中,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我班開展了“比比誰最棒”的主題活動,充份利用了環(huán)境布置,讓環(huán)境在主題活動中起到重要的作用。三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,我們主動和家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是尊重孩子,我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕,我并沒有嫌棄他臟而不理他,相反當我看見他的鼻涕流出來是給他送上紙,或親自為他擦干凈。愛孩子就是責任,因為有了這份沉甸甸的責任,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,自立生活能力差,自我保護能力也不強,所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
王珍珍201*年七月
友情提示:本文中關(guān)于《中班下學期游戲總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,中班下學期游戲總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。