鳳翔社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)總結(jié)

鳳翔社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代教育的三個(gè)方面，家庭教育作為國(guó)民教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的環(huán)節(jié)，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長(zhǎng)學(xué)校作為聯(lián)結(jié)學(xué)校，社會(huì)合作教育的基礎(chǔ)和紐帶，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，也在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要做法

１、目標(biāo)明確、組織健全

“加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，家庭和社會(huì)要緊密配合”根據(jù)這一辦學(xué)宗旨，我們結(jié)合社區(qū)的實(shí)際，成立了由分管主任擔(dān)任校長(zhǎng)，由轄區(qū)學(xué)校的教師任教員的社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮了社區(qū)的資源和優(yōu)勢(shì)，學(xué)校座落在社區(qū)服務(wù)中心，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親自參與課程的安排、設(shè)計(jì)，建立健全各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持做到年初安排教學(xué)計(jì)劃，年中有測(cè)試，年終有考評(píng)總結(jié)，做到了組織領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)計(jì)劃、教材、師資、場(chǎng)所五落實(shí)。

２、合理安排、因人施教

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，針對(duì)不同對(duì)象，不同層資分別辦班，分層施教。結(jié)合黨的政策宣傳，街道的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護(hù)法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計(jì)劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識(shí)電視錄相片和三“優(yōu)”知識(shí)的宣傳教育。為配合文明創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校及時(shí)向?qū)W員宣傳“創(chuàng)建文明城市須知”、“八不準(zhǔn)”“三管好”等。為提倡科學(xué)的生活方式，反對(duì)邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛(wèi)生、保健知識(shí)和更年期知識(shí)。結(jié)合五好文明家庭，文明樓院的創(chuàng)建，安排學(xué)員學(xué)習(xí)“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng)“五好家庭”、“雙文明戶”的有關(guān)規(guī)定。

我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結(jié)合，教員根據(jù)課程計(jì)劃安排，事前做好準(zhǔn)備，進(jìn)行教學(xué)；二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習(xí)觀看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過(guò)；三是，以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，學(xué)員直接參與了課程的設(shè)計(jì)、安排、使歡樂(lè)、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個(gè)家庭。

三、教人育人、碩果累累

我們開(kāi)辦的社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，是把精神文明建設(shè)具體落實(shí)到千家萬(wàn)戶，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過(guò)多種形式的教育、宣傳、學(xué)習(xí)，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。１）增強(qiáng)了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng)；2）“三優(yōu)”知識(shí)和家長(zhǎng)的行為規(guī)范；3）懂得“計(jì)劃生育是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，提高人口素質(zhì)直接影響國(guó)家的未來(lái)；4）鄰里之間和睦相處，尊老愛(ài)勸；5）增強(qiáng)了自我保健知識(shí)和防范能力，提高了生活質(zhì)量。

以上我們社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的一些做法和摸索，在新年里，我們將更加合理、科學(xué)、系統(tǒng)的安排設(shè)計(jì)教學(xué)課程，進(jìn)一步提高轄區(qū)內(nèi)各類家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，搞好家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化管理，把社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校辦理更加紅紅火火。

擴(kuò)展閱讀：社區(qū)201*年家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)總結(jié)

清潭三社區(qū)201*年家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)總結(jié)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚(yú)之肆久而自臭，進(jìn)芝蘭之室久而自芳”等均是這個(gè)道理。

家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑，是系統(tǒng)地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，樹(shù)立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。因此，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校一直都致力于通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好“家長(zhǎng)學(xué)�！奔{入社區(qū)整體工作的計(jì)劃之中，并切實(shí)加強(qiáng)管理。

一、加強(qiáng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校教育流程的科學(xué)管理，使社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校所發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)不斷延伸。

首先，保證家長(zhǎng)的聽(tīng)課率。在這方面我校集中做了三個(gè)方面的工作。一方面抓社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的到課率，為了保證社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的到課率，我們一是提高授課質(zhì)量，除了盡量把教材的知識(shí)講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運(yùn)用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段，豐富了課堂內(nèi)涵與形式，二是合理安排上課時(shí)間，我們盡量的將上課時(shí)間安排在周末，這樣就避免了家長(zhǎng)的工作時(shí)間與來(lái)社區(qū)學(xué)習(xí)時(shí)間相沖突，三是加強(qiáng)宣傳力度，通過(guò)給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函、打電話邀請(qǐng)等諸多方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)到校聽(tīng)課，不無(wú)故缺席。因?yàn)橹挥刑岣呒议L(zhǎng)的到課率，才能保證家長(zhǎng)的家教理論素養(yǎng)的提高�？v觀本學(xué)年來(lái)我社區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)校的到課率，總在98%以上，這與社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的努力工作以及學(xué)生家長(zhǎng)的鼎力支持分不開(kāi)的。其次，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校驗(yàn)授課效果。為了檢驗(yàn)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的情況，我們對(duì)每屆的家長(zhǎng)都進(jìn)行“家庭教育知識(shí)競(jìng)賽”，其優(yōu)秀率均為99%以上。

再次，評(píng)選家庭教育效果明顯改善家庭。

第四，開(kāi)展了“做合格父母、育合格人才”主題宣傳教育和學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校在開(kāi)展教育思想大討論活動(dòng)的同時(shí)，也邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參加了“做合格父母、育合格人才”活動(dòng)，主題是如何樹(shù)立科學(xué)的人才觀和育人觀，堅(jiān)持把教育子女做人，促進(jìn)子女的全面發(fā)展放到首位。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校收到了一批質(zhì)量較好的育兒文章，安排他們?cè)诖髸?huì)上交流，教育了廣大家長(zhǎng)。

二、端正辦學(xué)思路，積極創(chuàng)設(shè)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人新路。

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦的家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)歷了起步、發(fā)展、深化三個(gè)階段，走上了一條依托社會(huì)力量，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全方位開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的路子，教育內(nèi)容也漸趨規(guī)范化，教育方式不斷科學(xué)化，教育形式進(jìn)一步多樣化，教學(xué)效果明顯提高。

堅(jiān)持“上課”與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合�？偸窍劝才乓稽c(diǎn)時(shí)間講家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，從而能更主動(dòng)的加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

堅(jiān)持“上課”與個(gè)別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

堅(jiān)持理論講解與個(gè)案分析相結(jié)合。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐，并對(duì)所講的主題有較深入研究的教師作為社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(zhǎng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校要求教師上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀念、家教方法傳授給家長(zhǎng)。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持定期授課與不定期座談相結(jié)合。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會(huì)新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(zhǎng)座談，共同研討，商量教育的對(duì)策，盡量避免錯(cuò)誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

堅(jiān)持全面性授課與針對(duì)性授課相結(jié)合。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校針對(duì)各個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)設(shè)置了不同的教育內(nèi)容，低年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行“怎樣適應(yīng)學(xué)校生活”的講座，從心理上給予科學(xué)指導(dǎo)，并廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)；對(duì)高年級(jí)的家長(zhǎng)主要圍繞“邁好青春第一步”，及時(shí)對(duì)孩子在青春期可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題提一些建議；畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)則“譜寫(xiě)人生新篇章”這個(gè)主題，回答一些價(jià)值觀問(wèn)題。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校還利用期中測(cè)試后針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行座談，從思想品德談到文化知識(shí)，從學(xué)會(huì)做人到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校還做好面向家長(zhǎng)的普及課。近兩年先后向家長(zhǎng)宣傳了《預(yù)防未成年犯罪法》、《家長(zhǎng)行為規(guī)范要求》宣講了實(shí)施創(chuàng)新教育的意義；宣講了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要什么樣的人才等，使家長(zhǎng)了解教育法規(guī)，了解教育的新信息。同時(shí)還要給家長(zhǎng)上一些以家教方法的指導(dǎo)為主的普及課，探討如何培養(yǎng)孩子好的思想品德、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問(wèn)題。

三、加強(qiáng)課題立項(xiàng)，在總結(jié)中反思，在反思中前行。社區(qū)家長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)新生事物，在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展的過(guò)程中，我們一直堅(jiān)持走自己的路，摸著石頭過(guò)河。這里面有諸多成功的經(jīng)驗(yàn)，也有存在的許多不足，更有發(fā)人深省的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。為了更好的開(kāi)展工作，社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)始有針對(duì)性的立項(xiàng)研究，《周末家庭教育模式研究》、《孝道教育與家庭教育研究》、《父母如何扮演孩子偶像角色研究》等課題正在探索和研究之中。

青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深入發(fā)展以及我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將會(huì)給家庭教育帶來(lái)層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問(wèn)題，廣大家長(zhǎng)還會(huì)面臨許多困惑，社區(qū)家長(zhǎng)將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)衡量自己，不斷探索社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長(zhǎng)的關(guān)系，而社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善，教學(xué)工作要抓落實(shí)，教學(xué)方法、手段要有更新。新世紀(jì)面對(duì)新形勢(shì)如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進(jìn)一步深入。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作要再創(chuàng)新，在培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面更加強(qiáng)，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效，為培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

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