初中思想政治教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)年級(jí)的思想政治課教學(xué)。一學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任老師，我認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，虛心向

其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

同時(shí)還十分注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，面對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

針對(duì)畢業(yè)班，能制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)尖子生，提高中等生，幫助差生。做好充分的迎考準(zhǔn)備。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

擴(kuò)展閱讀：初中思想品德教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

主動(dòng)性、教學(xué)效果較明顯，所教學(xué)生期末考試七年級(jí)思想品德科合格率68％，平均分在70分以上，八年級(jí)思想品德科合格率90％，平均分在85分以上，九年級(jí)思想品德科合格率60％以上，平均分在66分以上，其中八、九年級(jí)本人所教科目統(tǒng)考中全縣排名第三，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)

題做出分類(lèi)總結(jié)，利用課前或課后進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教育

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大

了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，每周利用課間時(shí)間與其傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，幫助他們解決有深度的習(xí)題。另外，經(jīng)常利用賴(lài)飛龍、張南生、唐秋紅等本校同學(xué)的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，從而樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，并在實(shí)際生活中踐行。經(jīng)過(guò)本人細(xì)心指導(dǎo)，培養(yǎng)了黃夢(mèng)雪、張佳麗、陳丹紅、伍家玉等一批尖子生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)又上了一個(gè)臺(tái)階；經(jīng)過(guò)本人耐心教育，轉(zhuǎn)化了鄒文智、羅鵬高、王展、黃一峰、王裕國(guó)、李國(guó)隆等一部分后進(jìn)生，使他們?cè)诘�、智、美方面都有了很大的提高�?/p>

六、在教研教改方面。

本學(xué)期能夠積極參加教研教改。結(jié)合思想品德的教學(xué)內(nèi)容和新課程的特點(diǎn)，有目的，有意識(shí)地在課堂教學(xué)中實(shí)踐，感性材料理性化，書(shū)本知識(shí)生活化、語(yǔ)言表達(dá)多樣化，觀察分析解決問(wèn)題多角度化。并能及時(shí)在課余時(shí)間、科組學(xué)習(xí)時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相互交流，全面提高了自身的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。課余時(shí)間認(rèn)真閱讀全國(guó)教育教學(xué)刊物，了解當(dāng)前教育動(dòng)態(tài)。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文參賽，其中一篇論文獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，一篇論文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。同時(shí)，積極參加了課件制作培訓(xùn)及考試、教師個(gè)人博客培訓(xùn)，教師之間相互聽(tīng)課18節(jié)，集體備課6節(jié)。做到教師間虛心學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。另外，我還參加大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，已修完三門(mén)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容及考試。經(jīng)過(guò)努力，本人的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

七、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、存在的問(wèn)題。由于本人教學(xué)任務(wù)繁重，以至在教育教學(xué)方面存在一些問(wèn)題，表現(xiàn)在：①在課堂教學(xué)中沒(méi)有充分利用多媒體進(jìn)行授課。②僅注重課堂教學(xué)，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠。③有時(shí)對(duì)后進(jìn)生的教育不夠委婉。④對(duì)七年級(jí)教學(xué)關(guān)注不夠，成績(jī)未達(dá)理想

2、改進(jìn)措施：①更深入課堂和學(xué)生實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；②進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育的需要；③教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階；④發(fā)表一兩篇省級(jí)論文；⑤組織一次政治科教研活動(dòng)；⑥充分利用多媒體進(jìn)行授課⑦加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練；⑧對(duì)后進(jìn)生的教育注意方式、方法。

八、今后努力方向

在今后的教育教學(xué)工作中，本人將不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程理論為指導(dǎo)，大膽創(chuàng)新，勇于進(jìn)取，力爭(zhēng)全面提高自己的課堂教學(xué)水平、教育管理水平、教研教改水平、團(tuán)結(jié)合作水平、信息應(yīng)用水平，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階！

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