和諧平安校園工作總結

201*年東鄉(xiāng)一中創(chuàng)建“和諧平安校園”工作總結

一年來，我校認真學習貫徹上級創(chuàng)建工作會議精神，堅定不移地把創(chuàng)建“和諧平安校園”工作擺在學校安全穩(wěn)定教育的首要位置，完善了創(chuàng)建管理制度，突出了創(chuàng)建教育，拓寬了創(chuàng)建渠道，增強了創(chuàng)建實效，創(chuàng)設了校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境，健全了育人網絡，形成了整體合力，有力地推進學校創(chuàng)建工作的全面落實。

一、加強領導，明確職責和要求

成立了以王星光校長為組長的創(chuàng)建“和諧平安校園”領導小組，設立了創(chuàng)建辦公室，進一步明確了創(chuàng)建“和諧平安校園”工作的職責：①貫徹執(zhí)行上級部門有關建設和諧平安社會的部署和要求，統(tǒng)一思想和行動，營造濃厚氛圍，形成建設合力；②開展工作調研，掌握工作情況，及時發(fā)現問題，總結推廣經驗，提出對策決議，為領導決策當好參謀助手；③按照建設總體規(guī)劃要求，對各階段工作提出相應的目標任務、工作要求和工作措施；④做好組織、協(xié)調、指導督促和檢查工作，對各班級進行考核；⑤辦理學校領導小組各種會議會務，文件歸檔及各種文字材料撰寫等工作；⑥辦理學校領導小組和上級創(chuàng)建辦交辦的其它相關工作。和創(chuàng)建“和諧平安校園”主要標準：四有①有務實的組織領導體系；②有完備的規(guī)章制度；③有規(guī)范的安全管理體制；④有優(yōu)良的應急事件處置隊伍。七無①無校園責任安全事故；②無學生群體性打架斗毆事件；③無重大火災或爆炸事件；④無食物中毒事件；⑤無學生非正常死亡事件；⑥無師生違法犯罪事件；⑦無其它影響學校穩(wěn)定的政治事件。

二、完善了各項規(guī)章制度

學校認真貫徹落實上級文件精神，先后修訂和實施了《東鄉(xiāng)一中創(chuàng)建“和諧平安校園”實施方案》、《東鄉(xiāng)一中創(chuàng)“和諧平安”班級管理方案》、《東鄉(xiāng)一中學生心理健康教育實施方案》、《東鄉(xiāng)一中“班級評估”管理細則》、、《東鄉(xiāng)一中學生愛國主義影片觀影要求》、《東鄉(xiāng)一中家長學校管理辦法》、《東鄉(xiāng)一中法制教育工作實施方案》、《東鄉(xiāng)一中衛(wèi)生專項整治工作方案》等方案制度，規(guī)范了學校“和諧平安校園”工作的各個方面，促進了“和諧平安校園”工作制度化、規(guī)范化，使“和諧平安校園”工作在各項制度的規(guī)范下有序開展。

三、拓寬平安校園之渠道，增強和諧環(huán)境之實效

為落實和增強“和諧平安校園”工作的實效性，學校創(chuàng)新工作思路，找準“和諧平安校園”工作的突破口，主要通過實踐活動的形式來加強和推進學校創(chuàng)建“和諧平安校園”活動的開展。

1、堅持升降國旗制度化，儀式規(guī)范化。利用“在國旗下的講話”對全校師生進行熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的教育。

2、定期不定期地對學生進行時事教育。各年級各班能結合國際、國內形勢邀請關工委老同志或校處輔導員作時事報告，能結合傳統(tǒng)習慣、國內外大事、學校大事，積極開展各種政治性、思想性、教育性、及時性、趣味性、實效性的活動，如向學生報道我國嫦娥奔月的喜訊和獻愛心募捐活動。

3、積極開展豐富多彩的社會實踐活動。定期組織學生走出校門，了解社會，學期初制定學生社會實踐活動計劃，設立學生社會實踐登記卡和社會調查登記表。通過社會實踐活動，開拓了學生視野，鍛煉了學生意志，陶冶了學生情操，豐富了學生課余生活。

4、辦好“家長學�！�，召開各年級學生家長座談會，幫助家長了解國家教育方針和有關政策法規(guī)及新課程改革情況，轉變教育觀念，端正教育思想，樹立正確的人才觀；幫助家長了解青少年的生理心理發(fā)展規(guī)律及特點，掌握科學的教育藝術及手段，以身作則，嚴以律已，塑造良好的長者風范，營造利于孩子健康成長的良好家庭氛圍，體現“愛心、孝心、真心”等人性道德。舉辦家教講座，傳授家教知識，進行家教經驗交流，各班均有家長會議記錄及家長學習心得體會。

5、重視家訪工作，建立家訪制度，設立家訪登記卡，做到期中、期末全面家訪，遇到偶發(fā)事件及時訪，復雜問題反復訪。

6、學校開通“心理咨詢熱線”和心理輔導站，及時了解學生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時幫助學生解決心理方面的問題。做到：有專人負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的年度計劃，有受過專業(yè)培訓的心理健康輔導教師，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料，有學生心理檔案；能及時發(fā)現學生問題行為背后的心理問題，能及時化解學生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發(fā)展。學校政教處和心理輔導教師還根據學生普遍的具有共性的問題舉辦心理講座，使學生始終保持健康、樂觀的學習、生活心態(tài)。

7、始終堅持法制宣傳教育，大力加強“珍愛生命，健康成長”的教育，充分利用黑板報、宣傳欄、電視錄像和校園廣播、校園網絡和演講座談等形式，并邀請縣公安局、縣交警大隊來校進行宣傳教育。

①、確定法制宣傳日，將每月的第一個星期一作為法制宣傳日。

②、聘請縣法院副院長為法制副校長，同時與縣交警大隊建立警民共建關系。③、每學期學校定期聘請司法人員舉辦法制教育講座，讓法制觀念深入師生之心。

④、通過舉辦多項活動如國旗下的演講、“校園之聲”廣播、黑板報、主題班會、法制宣傳圖片展、知識競賽等多種渠道，進行法制教育以指導、規(guī)范師生的言行舉止，提高法制意識。

⑤、認真組織全校教職員工學習、領會、貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》等法規(guī)的學習，并定期組織司法考試，考試成績與教師評優(yōu)評模掛鉤，提高了教師的職業(yè)道德水平和法制意識。我校沒有亂收費亂罰款的現象，也無體罰或變相體罰學生的現象。我校建立了和諧友好的家校關系和師生關系，學校從根本上打好了綜治工作基礎，從源頭上防范了違法犯罪現象的發(fā)生，營造了安定團結的校園環(huán)境。

8、向學生開放學校圖書閱覽室和班級圖書角，讓學生遨游知識的海洋，吸取豐富的營養(yǎng)。

9、加強交通安全教育

①、成立少年交警隊，讓學生上街實踐，增強交通法制意識。

②、與交警隊結為警民共建單位，請交警來校進行交通安全知識講座，舉行舉行安全圖片展覽，發(fā)放學生出行安全卡，強化交通安全意識。

③、進出校門要下車制度，嚴肅師生在校園騎車。

10、加強校容校貌建設，綠化、凈化、美化校園，努力營造一個健康、舒適、優(yōu)雅、和諧的育人環(huán)境。

11、堅持開展“講文明、樹新風”和“文明禮貌月”等系列活動。并結合學校實際，制訂出《東鄉(xiāng)一中學生禮儀常規(guī)》、《東鄉(xiāng)一中學生一日常規(guī)》為鞏固成果，每年我們面對全體師生開展了為期一個月的“文明禮貌月”活動，目的在于進一步提高學生素養(yǎng)，規(guī)范學生行為習慣的養(yǎng)成教育。讓學生變被動文明為主動文明，增強學生的社會公德意識，樂于助人的品質和文明禮貌修養(yǎng)。

12、加強疾病預防，確保學生健康

(1)、建立健全學校衛(wèi)生安全各項規(guī)章制度,落實飲食衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、傳染病和學校常見疾病防治等系列工作措施,明確相關崗位責任。

(2)、加強學校自備水源和二次供水衛(wèi)生管理措施執(zhí)行情況的檢查,落實相關責任人。

(3)、加強學校食堂衛(wèi)生管理。

學校食堂、小賣部必須取得衛(wèi)生許可證。未取得衛(wèi)生許可證的學校食堂和小賣部必須立即停止經營服務。食品從業(yè)人員必須持有效健康證,并且每年至少進行一次健康檢查。食品采購堅持索證登記制度,各類食品臺帳清楚。加強學校食堂監(jiān)督和管理工作,嚴格承包食堂的準入制度,明確和細化承包方在食品衛(wèi)生安全管理中的職責,對資質不合格、衛(wèi)生安全不達標的承包方堅決予以清退。

(4)、抓好健康教育工作，普及傳染病防治知識。學校把健康教育做為防治傳染病的一項重要措施來抓，采取一切措施將傳染病防治知識教給每位學生，并通過學生普及到每位學生家長，特別是要教育學生勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，注意個人衛(wèi)生，加強體育鍛煉，按規(guī)定主動開展疫苗接種，提高廣大師生健康防病意識。邀請疾病預防控制機構來我校指導健康教育工作，提供健康教育宣傳資料，檢查健康教育工作落實情況。學校利用媒體廣泛宣傳冬春季呼吸道傳染病防治知識和禽流感知識及預防措施，確保傳染病防治知識家喻戶曉。

(5)、加強疫情監(jiān)測報告，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。各年級定期到班級了解學生健康情況，發(fā)現疫情苗頭，及時報告，及時采取針對性防治措施。實行學生健康晨檢制度，嚴防意外事故發(fā)生。發(fā)現可疑病例等情況時，要及時向當地疾控中心和教育、衛(wèi)生主管部門報告。

(6)、做好預防接種工作，構筑防病免疫屏障。流感、腮腺炎、麻疹等呼吸道傳染病是疫苗可預防傳染病，疫苗接種是控制疫情暴發(fā)流行的最有效手段。學校按《傳染病防治法》查驗學生免疫接種證，對無證或未完成國家和我省規(guī)定疫苗接種的學生，要勸其到原接種單位補證或完成接種；動員家長和學校按《疫苗

流通和預防接種管理條例》要求，自愿自費接種二類疫苗，預防相應傳染病發(fā)生流行。

(7)、搞好環(huán)境衛(wèi)生，消除疾病傳染源。組織抓好了校舍環(huán)境衛(wèi)生，堅持教室濕式清掃，及時清運校園垃圾，整治學校衛(wèi)生死角，加快衛(wèi)生廁所建設步伐。增添校園洗手設施，嚴格飲食衛(wèi)生，定期開展環(huán)境消毒，切實控制呼吸道傳染病和食源性疾病發(fā)生。

學�！皠�(chuàng)建”工作啟動以來，在縣創(chuàng)建辦和主管部門的指導下，以“科學發(fā)展觀”重要思想，全面推進素質教育，確立了“德育為先，以人為本”的核心地位。我們將以安全教育為指針，創(chuàng)建“和諧平安校園”為目標，進一步明確安全責任，落實“和諧平安校園”措施，加強“和諧平安校園”創(chuàng)建與愛國主義、集體主義、社會主義思想教育的有機溶合，使全體學生成為文明守紀，樂學創(chuàng)新的合格人才。我們將本著大處著眼，小處著手的原則，繼續(xù)實行創(chuàng)建工作制度化、目標化、規(guī)范化、科學化的管理體制，使我校創(chuàng)建工作再上一個新臺階。

東鄉(xiāng)一中

201*年12月

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中學創(chuàng)建和諧平安校園工作總結

中學創(chuàng)建于1973年，占地32500平方米，每年級十軌建制，擁有30個教學班，在校學生201*多人�，F有教職工150人，高級教師36人，一級教師60多人，專任教師學歷合格率達100%，有15人進修研究生課程結業(yè)。學校內設七個部門，即：教務處、政教處、總務處、教研室、辦公室、工會、團委，實行處室、年級主管制。

多年來，中學領導班子一直將“和諧平安校園”建設工作看作是學校的一條生命線常抓不懈，全校上下以科學發(fā)展觀重要思想為指導，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為動力，認真貫徹落實省、市、局創(chuàng)建“和諧平安校園”的有關精神，依法治校，把安全教育、法制教育列入學校議事日程，堅持“理念是先導，管理是關鍵，落實是核心”的方針，把握“預防為主，打防結合，保障教學”的原則，注重學生行為習慣養(yǎng)成，強化學生安全意識滲透，突出校園環(huán)境育人特色，做了大量扎實的創(chuàng)建工作。確保了校園安全穩(wěn)定，教學井然有序，質量穩(wěn)步提高。現將創(chuàng)建“和諧平安校園”主要工作情況匯報如下：

一、加強領導，完善制度，明確重點，注重學生養(yǎng)成教育。維護學校安全，創(chuàng)建“和諧校園”是一項非常重要的政治任務，它是保證學校正常教學秩序的前提和基礎。為此，學校在辦學過程中從創(chuàng)建“和諧平安校園”工作入手，并以此做為工作中的重中之重。

（一）學校專門成立了中學創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理組織機構，牢記“穩(wěn)定壓倒一切”的重要原則，校長親自掛帥擔任組長，分管副校長、副書記、法制副校長擔任副組長，由部門主要負責人，各班班主任擔任組員，下設八個組，即：綜合治理領導組、突發(fā)事件領導組、防震防洪預案領導組、治保會、調委會、義務消防隊、校衛(wèi)隊、家長委員會。同時學校為了建立創(chuàng)建綜合治理長效機制，針對校情實際制定了《中學創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理工作計劃》、《中學三年奮斗目標和五年發(fā)展規(guī)劃》以及《中學德育工作規(guī)劃》，使學校創(chuàng)建“和諧平安校園”工作具有前瞻性、針對性、系統(tǒng)性。

（二）學校在創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理領導組領導下，建立健全了各種創(chuàng)建制度和應急預案，實行六種制度，即：層層負責制、巡查檢查制、安全值班制、區(qū)域專管制、請示報告制、責任追究制。出臺了六個細則，即：每周安全例行檢查細則、安全常規(guī)檢查細則、應急疏散細則、消防滅火細則、夜間值班細則、節(jié)假日值班細則。樹立六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“八防”教育，即防盜、防火、防中毒、防溺水、防觸電、防交通事故、防校園暴力、防網絡誘惑教育；克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。學校加強校保衛(wèi)力量，設專職保衛(wèi)人員1人，門衛(wèi)2人，生活紀律教導員3人，4名流動保安人員，各班建立了治保委，建立了以學生會為主體、師生聯(lián)動的護校網絡，嚴格規(guī)定24小時全天有人值班。為了加強保安和護校技能訓練，學校定期組織創(chuàng)建“和諧平安校園”工作人員認真學習法律、交通規(guī)則、“五防”工作要求和進行實踐模擬演練。牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想，確保學校一方平安。充分發(fā)揮各職能部門和全體師生員工的作用，學校定期與處室、各教研組簽訂《中學治安消防綜合治理責任書》，各處室、各教研組又分別與各班組、組內教師進行責任簽約，使學校的創(chuàng)建“和諧平安校園”簽約工作橫向到邊，縱向到底，徹底從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。

（三）學校創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理領導組，同有關職能部門通過分析研究，針對學校特點，明確“四重”要害。一是確定了學校大門、四周圍墻與居民區(qū)接壤部位為學校治安保衛(wèi)的重要目標；二是確定了總務處、財務室、運動場、圖書閱覽室、微機室、語音室、理、化、生實驗器材室、檔案室、多媒體校園網等為校治安保衛(wèi)重點部位；三是確定了上下學時段，上下課時段，上下操時段，節(jié)假日時段為重點時段；四是確定了三操一活動，體育課、衛(wèi)生掃除、大型集會為重點環(huán)節(jié)。并對這些重點目標開展定期安全檢查，加強巡邏，加強疏散，消除隱患�？傊�，通過各種規(guī)章制度的落實，系統(tǒng)的嚴格管理，加之上級主管部門的關心重視，有關部門新建北路派出所和公安文保大隊的支持幫助，形成了內外合力，確保了學校和周邊環(huán)境的安全，從而贏得了學生、家長的信任和社會各界的好評。

（四）德育工作是素質教育的靈魂，更是創(chuàng)建工作的靈魂，德育工作的優(yōu)劣直接決定著創(chuàng)建工作的好壞。為此學校創(chuàng)建工作以德育工作為載體，以德育工作為特色，以德育工作為突破口。學校從有利于師生身心健康發(fā)展，有利于學生個性發(fā)展，有利于學生可持續(xù)的發(fā)展的角度出發(fā)，強化校園文化建設，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。以抓養(yǎng)成教育為突破口，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。把《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《中學生禮儀常規(guī)》作為養(yǎng)成教育的重要依據，根據學校學生的特點，先后制定了中學常規(guī)要求和管理制度，在具體實施養(yǎng)成教育中，先后制定了《學生一日常規(guī)》、《流動紅旗評比制度》、《優(yōu)秀生、進步生獎金制度》、《學生違紀處罰條例》、《學生綜合素質評價標準》等。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，召開年紀學習、紀律動員大會。確定雙休日、節(jié)假日前后最后一節(jié)課為安全教育課，星期五晚自習必須開好以安全、德育為主題的安全主題班會。讓安全教育進入課堂，并舉行各種宣傳教育活動，如安全知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育法制講座、參觀相關教育圖片展覽等活動。有效的促進了學生心里個性的發(fā)展。養(yǎng)成了學生良好行為習慣，從源頭上規(guī)范學生行為，提高了創(chuàng)建工作質量。

二、加強管理，宣傳到位，注重落實，營造怡人溫馨校園。創(chuàng)建“和諧平安校園”工作涉及面廣，內容繁多，任務艱巨。為了使學校創(chuàng)建工作有效開展，起到實效，學校突出抓了以下幾個方面工作：

（一）創(chuàng)建“和諧平安校園”工作中強化管理，做到了“四個結合”。

一是專防群防相結合，學校保衛(wèi)人員作為創(chuàng)建“和諧平安校園”工作的具體負責人，擔負專防任務，協(xié)調各處室，班級開展群防工作，做到人防、物防、技防相結合。財務門、學校門、操場門、辦公樓門、教學樓門時時處處有人守。錢物、化學藥品等有專人管。二是校內外相結合，主要是通過家長及家長委員會做好學生的安全教育工作，開展警民共建活動，并經常通過書信方式和家長取得溝通聯(lián)系，如：“致家長一封信”、“不去網吧，從我做起”、“拒吸第一支煙”等，既教育了孩子，又凈化了社會。三是專項治理工作與創(chuàng)建“和諧平安校園”工作相結合，大力開展專項系列活動，如：三月的法制教育；四月的國防教育；五月的禁毒教育；六月的安全教育；九月的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月的心理健康教育；十一月防火、防盜、防水教育；十二月德育滲透、思想品德教育。同時做好普法教育和創(chuàng)建文明班級、文明組處等活動。《中華人民共和國未成年人保護法》頒布實施后，政教處不但組織學生學法，而且對學生家長進行考試問答，提高學生法律意識和安全意識。四是法制教育與學困生轉化相結合，中學地處城鄉(xiāng)結合部，下崗職工、家庭困難居多，單親子女較多，問題學生較多，學校在面對全校學生進行法制教育的同時注重對違法、違規(guī)的學困生進行個別幫教，幫教中抓住“五點”即擴大閃光點，捕捉動情點，啟發(fā)動力點，抓住轉折點，巧治薄弱點。建立一幫一結對子制度，做耐心細致的教育工作，政教處、保衛(wèi)人員做了大量卓有成效的工作，使違紀、違規(guī)學生發(fā)生轉變，受到學生、家長好評。

（二）學校加大創(chuàng)建“平安校園”宣傳力度，始終把營造安全校園作為頭等大事來抓。

一是學校除了堅持對師生進行思想品德教育、社會公德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育外，還通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、圖片展覽、多媒體展示等多種形式，增強了師生的安全意識、法制意識和國防意識。二是充分利用周一升旗、軍訓、社會實踐、主題班會、校園文化藝術節(jié)等各種活動對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育和安全文明教育。三是定期邀請有關專家教授和法制副校長作心理健康教育和法制教育專題報告。經過創(chuàng)建“和諧平安校園”工作宣傳，全校師生文明意識、法制觀念得到了加強提高，到目前為止未發(fā)生過任何治安災害事故，全校師生也未發(fā)生犯罪違法等記錄。

（三）創(chuàng)建“和諧平安校園”工作以防為主，重在落實。學校堅持做好“四落實”。一是經費落實，學校把創(chuàng)建“和諧平安校園”經費納入年度預算，專項開支，確保經費到人頭。經費落實確保了學校防火、防盜硬件設施到位，安全標志規(guī)范、有序。二是責任落實，學校在簽訂責任書的基礎上，嚴格按校長、分管領導、職能處室負責人、老師、學生的創(chuàng)建“和諧平安校園”要求檢查落實，誰的問題誰負責，誰的疏漏誰堵塞。定期召開創(chuàng)建“和諧平安校園”工作情況通報會，發(fā)現問題及早解決，確保創(chuàng)建工作萬無一失，為學校教學起到保駕護航的作用。三是檢查落實。層層監(jiān)督、層層落實，堅持做到一天晨、午、晚三檢查，一周安全衛(wèi)生一檢查，一月一小結，一季一大檢查，半年一通報，全年一考核總結。在檢查中消滅死角，把檢查與督促整改相結合。學校各處室、教研組、班級做到了“管好自己的人、看好自己的門、教育外來人、盯住行客人”。四是獎罰落實，學校對各創(chuàng)建部門及負責人根據責任書內容的安全和文明指標定期進行量化考核，年終召開班主任、教研組長綜治經驗交流會，會上進行全面量化考核評出等次，考核結果與責任人交流并與績效工資掛鉤，獎優(yōu)罰劣，調動全校教職工做好創(chuàng)建工作的積極性。使學校的創(chuàng)建工作呈現出“人人參加，齊抓共管”的良好局面。

（四）“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”。校園環(huán)境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學生的健康成長和發(fā)展，必然產生巨大的影響。一個有著良好精神文化氛圍的校園，對建立和諧的師生關系、生生關系、教師和領導關系有著良好的推動作用。因而學校在校園建設中，力求綠化、美化和人文化相統(tǒng)一，藝術性和教育性相統(tǒng)一。學校斥巨資建了景色優(yōu)美的英語角、充滿濃郁文化氛圍和教育意義的文化走廊。教學樓各層分別精心設計安裝了安全教育篇、法制教育篇、名家勸學篇的圖板。實驗樓設計安裝了古代、近現代的教育名家名言圖板。文字為圖片潤色、圖片為文字增彩。教室內的地圖、國旗、名人字畫，色彩艷麗、搭配得當，再加上每班外墻上班主任名片的精巧設計、內容充實、構圖精當，形成一幅幅流動的畫和一首首無聲的詩。這一切以其獨特的文化內涵影響著學生、陶冶著學生、提升著學生。

總而言之，中學創(chuàng)建“和諧平安校園”工作成績的取得，得益于各級領導的關心支持，得益于所有干部的同心協(xié)力，得益于全校師生的共同努力。今后學校將一如既往的在市教育局的正確領導下，進一步加大創(chuàng)建“和諧平安校園”工作力度，居安思危，警鐘長鳴，為學校教育事業(yè)和創(chuàng)建“和諧平安校園”工作再鼓新干勁，再作新貢獻。

中學

201*年10月15日

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