高效課堂建設年階段性工作總結
高效課堂建設年階段性工作總結
提高教育質量,關鍵在課堂,素質教育的主陣地是課堂教學,教師的生命價值更主要地是體現(xiàn)在課堂上,為了在有限的課堂時間內高效率完成課堂教學任務,同時還要以培養(yǎng)和鍛煉學生的各種能力為核心,將課堂改革真正落到實處。為進一步落實科學發(fā)展觀,認真執(zhí)行新課程標準,深化基礎教育課堂改革,加強教學管理,規(guī)范教學行為,提高教學質量,全面推進素質教育,促進我校教育教學追趕型、跨越式發(fā)展,為貫徹執(zhí)行《常規(guī)》落實201*年“高效課堂建設年”,全力提高課堂效益,探索具有我校特色的教學模式,我們在上半年主要做了以下幾方面的工作:
三月份、我校召開了“構建自主合作、優(yōu)質高效課堂”動員大會,成立了以校長為組長,副校長、教導主任為副組長,各教研組長為成員的構建優(yōu)質高效課堂組織機構,成立研究小組,下發(fā)名校課堂改革經(jīng)驗介紹和高效課堂22條,制定學校“高效課堂建設年實施方案”。組織全校教師進行課堂教學展示和研討活動,教師們積極踴躍,活動取得了較好的效果,提高了廣大教師的課改理念。
四月份、我校開展了大討論,查找本校課堂教學存在教學時間安排不合理、小組合作學習有形無效、教師不能充分利用現(xiàn)有技術設備節(jié)約時間,提高學生學習興趣,課堂缺乏藝術性等低效現(xiàn)象,提出了必須研究改進措施。其次,我校還針對薄弱班級及薄弱學科進行剖析式教學指導,優(yōu)化課堂。幫助教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,提供方法。
通過組織教研活動、課題研究等活動,幫助學校完善課堂結構,構建科學高效的教學模式。
五月份、
(1)學校結合學區(qū)組織各學科骨干教師和去年參加首屆“風采杯”的教學標兵到山東杜郎口中學進行了參觀學習,回來后進行了交流和討論,寫出了心得體會,并制定了今后在教學中打造高效課堂的計劃。
(2)組織開展全校教師互相觀課、說課、評課活動。課后評議,課例研討、主題教研等老師們互相學習,取長補短。查找課堂教學低效表現(xiàn)和原因,彌補教學缺漏,從而進一步提高了教學效益。是老師們明確課堂教學要注重“精講精練”,教師的“講”要講重點,講難點,講思路,抓住中心,揭示本質。要拿出更多的課堂時間、采用多種方式加大訓練力度,優(yōu)化訓練內容與方法。訓練內容要指向目標,訓練設計要科學有序,訓練方法要是靈活多樣。在訓練過程中要正確發(fā)揮教師控制、點撥、評價的主導作用,鞏固知識,發(fā)展思維,提高能力,追求效率,減輕學生過重的課業(yè)負擔才能提高課堂教學質量。
六月份、我校還要求廣大教師每天寫課后反思,每兩周寫一篇課堂教學反思文章,每人至少上一堂研究課,進行教學反思短文評選,并形成教研成果,全校交流。提高了廣大教師的反思能力提高課堂教學水平。
在今后的工作中,我們會以更加飽滿的熱情,奮發(fā)有為的工作狀態(tài)投入到課堂教學改革大潮中,進一步構建我校優(yōu)質高效課題結構,提升廣大教師的業(yè)務素質,提高我校的教育教學質量。
路村營鄉(xiāng)中學201*年6月26日
高效課堂建設年階段性工作總結
路村營鄉(xiāng)中學
201*年6月26
日
擴展閱讀:關中中學關于開展“高效課堂建設年”活動的工作總結
關中中學關于開展“高效課堂建設年”
活動的匯報材料
關中中學
201*.10
關中中學關于開展“高效課堂建設年”活動的匯報材料
為了認真落實磁縣教育局關于開展“高效課堂建設年”活動的號召,全面推進素質教育,全力提高課堂效益,加強我校教師隊伍建設,全面提高教師水平,現(xiàn)將本階段的工作總結如下:一.認真學習、領會精神,領導重視
從磁縣教育局發(fā)出關于開展“高效課堂建設年”活動的通知后,我校按照學區(qū)的統(tǒng)一布署,利用板報、專欄、廣播、電視、例會等形式,組織教師學習相關文件和會議精神,組成了校長任組長的“高效課堂建設年”領導小組。在全體教師會上強調:為“高效課堂建設年”活動開綠燈。
二.認清了形勢,明確了方向,干出了成果
通過學習縣教育局、學區(qū)制定的“高效課堂建設年”活動實施方案,結合我校實際情況,制定了我校的活動實施方案,使全體教師明確,以科學發(fā)展觀為指導,進一步明確教學改革目標,理清教學改革思路,突出教學改革的重點。通過學習,組織教師討論,統(tǒng)一思想,堅定信念,達成構建高效課堂的共識,進一步促進了廣大教師轉變思想,更新了觀念,提高了自身的職業(yè)道德素養(yǎng),學科專業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和藝術修養(yǎng),教師素質整體有了很大提升。
充分發(fā)揮骨干教師的引領作用和示范作用,通過學習、觀摩,廣大教師針對自己在課堂教學中存在的問題,不斷提高課堂效率的途徑和策略。本學期共上展示課30余節(jié),研討課10余節(jié),示范課9節(jié),教師撰寫相關論文6篇。三.常規(guī)工作常抓不懈
本學期常規(guī)工作每周檢查,周周有記錄,周周有總結,大大提高了教師的積極性,對于做得好的教師及時給予肯定、表揚,象八年級郭志金教師的數(shù)學教案,備課能按要求,環(huán)節(jié)到位,對學生作業(yè)批改詳細,對于做得差的及時給予指正。
四.提高了認識,增強了課堂教學效益的緊迫感和責任感
課堂教學效率始終是提高教學質量的核心問題,廣大教師緊緊抓住這個核心,致力于課堂教學改革研究和探索,取得了良好成效。但是在一些教師的課堂上依然存在低效、無效甚至負效的課堂行為,這些行為已經(jīng)成為制約教學質量提高和均衡發(fā)展的瓶頸。所以要進一步增強提高高效課堂教學效益的緊迫感和責任感,充分認識課堂教學在提高教學質量中的關鍵作用,把提高課堂教學效益作為解決學生課業(yè)負擔過重、教學質量不高等問題的突破口和切入占為,向課堂要質量,向改革要效益,全面提高教學質量,推動我鎮(zhèn)教育的可持續(xù)發(fā)展。五.發(fā)揮骨干教師的引領作用
我校教師李志軍在第一屆“風采杯”展示賽中獲得數(shù)學“學科帶頭人”的榮譽稱號。李志軍老師又在我校進行了教學展示。其他教師深受影響和感染,特別是郭志金老師虛心向李志軍老師學習,向李老師請教。多次試講,請廣大教師聽,評,議,查找不是。不管是在備課上,還是在講課上都有很大進步。
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