人大代表“走進(jìn)千家萬戶”工作總結(jié)
XXX開展人大代表“走進(jìn)千家萬戶共建和諧
家園”活動工作總結(jié)
在開展人大代表“走進(jìn)千家萬戶共建和諧家園”活動(以下簡稱“代表走訪”活動)以來,我鄉(xiāng)按照市、縣人大的統(tǒng)一部署,迅速行動、精心組織,積極制定切實有效、貼近實際的工作措施,引導(dǎo)全鄉(xiāng)人大代表發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢,通過主動參與、調(diào)研獻(xiàn)策、走訪群眾等形式,用實際行動推動“代表走訪”活動深入有效開展,現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:一、精心組織、深入發(fā)動,切實將人大代表的思想和行動統(tǒng)一到市、縣人大關(guān)于“代表走訪”活動的工作部署上來.一是召開動員會。XX月XX日,我鄉(xiāng)XX名人大代表共聚一堂召開了人大代表“走進(jìn)千家萬戶共建和諧家園”活動動員會,會上,鄉(xiāng)人大主席要求在縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞六個主題年建設(shè),鄉(xiāng)人大代表要走進(jìn)千家萬戶,扎實開展“代表走訪”活動,做好以下幾方面工作:一是組織人大代表開展民意調(diào)查活動,二是組織人大代表開展關(guān)愛留守兒童和空巢老人活動,三是組織人大代表開展關(guān)注農(nóng)村健康活動。二是明確工作措施。鄉(xiāng)人大辦公室通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣人大辦《關(guān)于開展人大代表“走進(jìn)千家萬戶共建和諧家園”活動的通知》和市、縣領(lǐng)導(dǎo)講話精神,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,經(jīng)過征求意見、反復(fù)修改,制定了我鄉(xiāng)“代表走訪”活動工作方案和工作措施。制定了一系列工作制度,在各村村委辦公室進(jìn)行制度公開、責(zé)任公開,明確了每個人大代表的職能職責(zé);在各村各人大代表家中懸掛“人大代表接待選民點”標(biāo)識牌,明確人大代表身份,方便為群眾排憂解難;實行人大代表點對點幫扶措施,明確人大代表走訪責(zé)任制,積極履行人大代表各項責(zé)任。三是成立組織機構(gòu)。我鄉(xiāng)成立了以鄉(xiāng)人大主席為組長,各聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)為副組長,人大辦工作人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,由人大辦主任兼任辦公室主任,加強了“代表走訪”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時,為進(jìn)一步加強我鄉(xiāng)人大代表與群眾之間的聯(lián)系,收集反饋群眾意見,更好發(fā)揮人大代表職能作用,成立了人大聯(lián)系小組,該聯(lián)系小組是以村為單位,聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)為組長,駐村領(lǐng)導(dǎo)及村支書為副組長,各村人大代表為成員。
二、積極走訪,問民意、知民情、解民難、幫民富、暖民
心。一是開展民意調(diào)查活動。充分發(fā)揮人大代表聯(lián)系廣泛,便于溝通的優(yōu)勢,組織鄉(xiāng)人大代表深入基層,緊扣廣大人民群眾關(guān)注的熱點問題,參照民意調(diào)查提綱,共召開院壩會XX次,廣泛宣傳民意調(diào)查、法律法規(guī)及相關(guān)政策,了解群眾呼聲,化解群眾積怨,解決群眾疾苦,促進(jìn)社會和諧。二是走訪群眾,關(guān)愛留守兒童和空巢老人。自“代表走訪”活動開展以來,我鄉(xiāng)人大代表共走訪群眾XX戶,為群眾解決困難XX起。組織人大代表1+1結(jié)對幫扶留守兒童或空巢老人家庭XX人,經(jīng)常深入結(jié)對幫扶家庭,了解他們的生產(chǎn)、生活狀況,力所能及地協(xié)調(diào)解決他們的實際困難,關(guān)注空巢老人和留守兒童的心理健康,耐心細(xì)致的做好心理引導(dǎo)和安撫工作。三是關(guān)注農(nóng)村健康活動。組織人大代表關(guān)注矽肺病人群,通過調(diào)查走訪并對全鄉(xiāng)矽肺病人群進(jìn)行了摸底排查,查出有疑似病例XX人、確診病例XX人并安排專人對他們進(jìn)行跟蹤觀察,關(guān)注他們的生活狀況。在開展矽肺病人調(diào)查的同時對新型農(nóng)村合作醫(yī)療運行情況進(jìn)行了深入調(diào)研。以實際行動關(guān)愛農(nóng)村健康,做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作,使其真正成為一項民生工程。
三、下一步工作打算
一是嚴(yán)格按照既定方案,繼續(xù)開展“代表走訪”活動,讓人大代表走進(jìn)XX的XX戶,傾聽群眾心聲,力所能及的解決困難,促進(jìn)社會和諧。二是使“代表走訪”活動常態(tài)化,不僅要讓XX名人大代表不定期的進(jìn)行下訪活動,更多的是讓廣大人民群眾形成新的意識“有困難找人大代表”。
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“萬名教師走進(jìn)千家萬戶“活動工作總結(jié)
為響應(yīng)教育局發(fā)起的“萬名教師走進(jìn)千家萬戶”活動,促進(jìn)學(xué)校
教育和家庭教育的有效銜接,形成教育合力,提高教育水平,我校在寒假期間進(jìn)行了全校性的家訪活動,取得了良好的效果,現(xiàn)把活動情況作以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署
學(xué)校在1月18日召開學(xué)校黨支部會議,專門對此次活動進(jìn)行部署,制定了“領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,全體教學(xué)人員齊上陣”的基本調(diào)子。1月19日,召開了全體教工會議,對此次活動進(jìn)行了具體的布置和分工。二、明確活動主要任務(wù)
(一)了解所訪學(xué)生家庭情況,進(jìn)行家訪前,我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入了解,特別要了解因為家庭原因直接影響學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的情況,教師只有對學(xué)生家庭具體情況做全面了解才有助于提高工作針對性。
(二)向家長反映學(xué)生在校表現(xiàn),向家長介紹學(xué)校開展主要教育活動,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
(三)與家長共同研究,明確要求,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在問題及原因,加深對學(xué)生了解,在未來教育中有的放矢。(四)向家長提出建議,為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)基本知識并共同商量出解決問題辦法。(五)教師要向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),并與家長溝通,了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、思想狀況、學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,并針對學(xué)生的思想問題做耐心、細(xì)致的思想工作。要及時發(fā)現(xiàn)問題,幫助解決問題。
(六)要向家長宣傳教育法律、法規(guī)和各項政策,介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式,對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
(七)講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強安全防范意識。
(八)聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等方面的意見和建議。
(九)宣傳正確的家庭教育思想,指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀、價值觀,與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。三、家訪成果
(一)通過本次家訪,我們總結(jié)了此次活動開展有以下幾個特點:參與老師最多。主管領(lǐng)導(dǎo)和一線教師全員參加;被訪學(xué)生最廣。此次活動對全校所有學(xué)生進(jìn)行家訪,無一缺漏,這在以往的家訪活動中是空前的。參訪領(lǐng)導(dǎo)教師全部進(jìn)行總結(jié)。我校在3月1日對家訪總結(jié)和體會進(jìn)行收繳,發(fā)現(xiàn)所有老師都認(rèn)真地撰寫了總結(jié)或體會,總結(jié)詳實、體會深刻。家訪記錄表填寫具體、認(rèn)真、針對性強。
(二)通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校教育有著集體教育優(yōu)勢,但同時也存在著明顯不足教師難以深入了解每個學(xué)生個性特點,從而無法因材施教,不能針對學(xué)生特點進(jìn)行個性化教育。由于種種原因,在學(xué)校教育環(huán)境中學(xué)生個性不能完全展現(xiàn);而在家庭環(huán)境中,學(xué)生處于一個比較自然狀態(tài),個性能夠得到正常表現(xiàn),到學(xué)生家中進(jìn)行交流是一個全面了解學(xué)生情況的便捷途徑。
(三)通過本次家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長想法解除家長對特教學(xué)校工作疑惑和不解。在家訪中我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長對孩子學(xué)習(xí)、擇業(yè)、就業(yè)這三方面有著很多疑惑,相當(dāng)一部分家長心中存在著程度較重?fù)?dān)憂和不安,“孩子在校能否學(xué)到一項專業(yè)技能?”“畢業(yè)后能否找到合適工作?”這是我們最常聽到問題。面對家長憂心忡忡的提問,我們從每項專業(yè)課課程設(shè)置、專業(yè)技能和歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況等方面向家長一一詳細(xì)解說,通過我們解說,家長了解到我們學(xué)校根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展和人才市場需求來調(diào)整相應(yīng)專業(yè)設(shè)置,我們培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生成為適應(yīng)時代需要實用技能型人才。疑惑解除了,家長也都安心了,即使家庭經(jīng)濟情況不好,家長也堅定了供孩子上學(xué)信心和決心。
因為我們學(xué)校學(xué)生全部住宿,家長更關(guān)心孩子在校期間吃住問題,部分家長總擔(dān)心孩子在外吃不好吃不飽;擔(dān)心孩子凍著餓著。還有些家長無計劃、無節(jié)制地給孩子生活費,只要孩子伸手就給錢;這使部分學(xué)生養(yǎng)成了大手大腳花錢習(xí)慣。為此,我們同這些家長說明學(xué)校各方面情況,對學(xué)生要求與家長達(dá)成共識,通過與家長溝通來遏制部分學(xué)生大手大腳亂花錢的不良習(xí)慣。
(四)以家訪為平臺,對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
我們充分利用這個機會詳細(xì)、認(rèn)真地向家長們介紹學(xué)校的知名度、學(xué)校的優(yōu)勢、各科專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)后推薦工作等相關(guān)信息。
(五)通過家訪廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)意見和建議并及時反饋
通過本次家訪,我們及時掌握到家長對學(xué)校教育工作中要求與建議,全面聽取了社會各層面對我校意見,彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中不足之處,進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展。四、幾點認(rèn)識
(一)良好家庭教育對殘疾孩子健康成長至關(guān)重要
文化程度高,家長對自己子女都有一套行之有效教育方法,知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上指導(dǎo),這些孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣有較強自覺性。
文化程度不高但為人處世有原則,家長們對孩子學(xué)習(xí)上指導(dǎo)雖有欠缺,但會以言傳身教教給孩子做人道理,這類孩子通常為人不錯、心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)一般會有較大進(jìn)步。還有少數(shù)家長本身文化程度低,對自己子女又過于溺愛,隨著年齡增長孩子脾氣也越來越大,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管管不了”的局面。
(二)學(xué)生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)通常都有較大差異
絕大部分學(xué)生(包括一些優(yōu)秀學(xué)生)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,放假后不學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)、整天看電視、整宿上網(wǎng)、什么家務(wù)都不干,這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,動手實踐能力相對較差,必將影響其未來發(fā)展。
(三)家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高期望和要求
在家訪中我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理,很多家長說:“孩子不聽父母話,只聽老師話,老師管得嚴(yán)一點沒事”。他們把教育責(zé)任與希望全部寄托到老師身上,可憐天下父母心。
在本次家訪中,我們向?qū)W生家長宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展思路,宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育全過程,就學(xué)生在學(xué)校與社會上各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通,取得家長對學(xué)校教育深刻理解和對教師工作理解與配合特殊教育一個系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,需要學(xué)校、家庭、社會共同參與;家訪則這一系統(tǒng)工程中重要一環(huán),通過此次家訪我們得到了許多收獲,并決心在今后工作中揚長避短、開拓前進(jìn),使特殊教育事業(yè)得到更好更快地發(fā)展。
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