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小學(xué)三風(fēng)建設(shè)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 21:46:43 | 移動端:小學(xué)三風(fēng)建設(shè)總結(jié)

小學(xué)三風(fēng)建設(shè)總結(jié)

XX小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)總結(jié)

我校是XXXXX中心小學(xué),為了給學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。配合學(xué)校的各項工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大力倡導(dǎo)推行“教風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)系列活動,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),夯實責(zé)任

成立了“三風(fēng)”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,書記任副組長,成員由各處室主任、各班班主任組成。具體負(fù)責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)活動的組織、協(xié)調(diào)、督查工作。小組成員能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校三風(fēng)建設(shè)工作的新途徑。注意加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。定期舉行班主任例會,與班主任老師一起探討工作方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。通過學(xué)習(xí)各種方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

二、周密布署,真抓實干

各部門高度重視,制定建設(shè)方案,抓好落實,確保了活動

取得實效!叭L(fēng)建設(shè)”工作是一項長期的工作,重在建立長效機(jī)制,各部門都注重建立和完善規(guī)章制度,提高規(guī)范化管理水平。各部門、全體教職工和全體學(xué)生都把“三風(fēng)”建設(shè)活動作為加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一件大事來抓,精心策劃,合理安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)會議、文件精神,針對自身存在的薄弱環(huán)節(jié)提出加強(qiáng)和改進(jìn)的措施,實實在在進(jìn)行整改,務(wù)求取得實效。學(xué)校展開了開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課評教,學(xué)生評教,和教師聽課評教三結(jié)合的評教活動,監(jiān)督促進(jìn)專業(yè)教師提高教學(xué)水平和質(zhì)量,為學(xué)生的成長和成才提供優(yōu)質(zhì)到位的教育。

三、教師管理,力求實效

學(xué)校堅持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,采取了切實措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。把教師教學(xué)常規(guī)和參與學(xué)校各項管理與創(chuàng)先爭優(yōu)掛鉤,與師德考核掛鉤,與績效工資掛鉤。嚴(yán)格考核,及時反

饋。每周例會,都會通報教師考勤、課檢情況,以及各項評比結(jié)果。通過學(xué)習(xí)、研討、考試等形式,把“三風(fēng)建設(shè)”和“教育規(guī)劃綱要”深入人心,扎實推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng),提高質(zhì)量

1、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。學(xué)校要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責(zé),多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊。

2、課堂上教師嚴(yán)格要求,積極引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難生,教師采取各種方法,從思想、學(xué)習(xí)、情感

甚至生活上給予關(guān)心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

五、校務(wù)公開,公平公正

1、加強(qiáng)了財務(wù)管理。特別是在領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律上下功夫,嚴(yán)格按照上級財務(wù)管理要求進(jìn)行開支,凡大型開支都要經(jīng)過集體研究決定,各學(xué)校各項收支每學(xué)期向教師公布,接受群眾監(jiān)督。購物實行報批制度,先由責(zé)任人填寫購物報告單,批準(zhǔn)后方可購買,大額開支要先開會討論通過,廣泛征求意見后方可組織實施,一年來各校沒有出現(xiàn)過任何違紀(jì)違規(guī)事件,賬目清楚,開支合理。

2、正規(guī)考核程序。對于涉及教師切身利益的職稱晉升、評優(yōu)評先等敏感問題。我們嚴(yán)格按照考核程序,以群眾滿意為準(zhǔn)繩,以工作質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn),對職稱晉升、評優(yōu)評先的教師張榜公示,接受群眾監(jiān)督,實行真公開、常公開、全公開。把校務(wù)公開與學(xué)校管理有效地結(jié)合起來,逐步完善了校務(wù)公開體系,實現(xiàn)了學(xué)校的科學(xué)決策、民主管理和有效監(jiān)督。

六、取得的成效和不足

通過三風(fēng)建設(shè)的開展,學(xué)校面貌煥然一新。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)硬了,務(wù)實精神更強(qiáng),班子更加團(tuán)結(jié)有力,奮發(fā)有為。教風(fēng)正了,老師們更加愛崗敬業(yè),教學(xué)理念新,方法手段多,教學(xué)效果好。在名師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。

學(xué)風(fēng)更加濃了,學(xué)生自律能力明顯增強(qiáng),許許多多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,他們學(xué)習(xí)好,管理能力強(qiáng),多才多藝。校園整潔,文化氣息濃郁,處處詩情畫意。

我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但是我們還存在很多不足之處:教師壓力還很大,學(xué)校特色還不夠彰顯等等。

七、今后努力方向

面對這許許多多的問題,我們要時刻保持清醒的頭腦,集思廣益,創(chuàng)新思維方式,尋求最佳策略,一一落實,逐步解決。我們將繼續(xù)沿著“加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè),提高教育質(zhì)量”之路,進(jìn)一步提高認(rèn)識,進(jìn)一步優(yōu)化管理,進(jìn)一步挖掘潛能,腳踏實地、奮勇向前!

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xx中心小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)活動總結(jié)

201*-201*學(xué)年

開展“三風(fēng)”建設(shè)活動以來,在全體教職工的努力下,得到了快速健康發(fā)展,取得了很好的成績,得到了上級和社會各界的好評,進(jìn)一步提高了管理水平、提升了教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè),營造了良好的校園文化氛圍,F(xiàn)將總結(jié)如下:

1、成立了“三風(fēng)”建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長任副組長,成員由各處室主任、各班班主任組成。具體負(fù)責(zé)“三風(fēng)”建設(shè)活動的組織、協(xié)調(diào)、督查工作。

2、各部門高度重視,制定建設(shè)方案,抓好落實,確保了活動取得實效。3、各部門、全體教職工和全體學(xué)生都把“三風(fēng)”建設(shè)活動作為加強(qiáng)學(xué)校管理、提高教育教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一件大事來抓,精心策劃,合理安排,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)會議、文件精神,針對自身存在的薄弱環(huán)節(jié)提出加強(qiáng)和改進(jìn)的措施,實實在在進(jìn)行整改,務(wù)求取得實效。

4、“三風(fēng)建設(shè)”旨在充分調(diào)動大家的積極性,發(fā)揚成績,改進(jìn)工作,以自我教育、正面教育為主,不搞人人過關(guān),不搞“運動”。

5、“三風(fēng)建設(shè)”工作是一項長期的工作,重在建立長效機(jī)制,各部門都注重建立和完善規(guī)章制度,提高規(guī)范化管理水平。

6、在“三風(fēng)建設(shè)”活動中加強(qiáng)正面宣傳,注意發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,樹立先進(jìn)典型,用先進(jìn)典型帶動和促進(jìn)師生員工振奮精神,努力搞好工作和學(xué)習(xí)。

7、在一樓設(shè)立了意見箱,收集師生員工的意見和建議。意見、建議、投訴由教務(wù)處負(fù)責(zé)整理,重要意見或建議都予以回復(fù),師生均比較滿意。這一學(xué)年,在“三風(fēng)”建設(shè)中我們?nèi)〉昧艘恍┏尚,但也還存在一些不足,新的學(xué)年,我們將再接再厲,進(jìn)一步建設(shè)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

xx中心小學(xué)201*年7月

xx小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)活動總結(jié)

201*-201*學(xué)年

為了給學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。配合學(xué)校的迎評促建工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大力倡導(dǎo)推行“教風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)“建設(shè)系列活動,現(xiàn)總結(jié)如下。

首先,為了讓三風(fēng)建設(shè)更有目的指向性和現(xiàn)實針對性,我校展開了教風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查,精心設(shè)計問卷,在全校教學(xué)班中隨機(jī)抽樣調(diào)查,為三風(fēng)建設(shè)提供了第一手的決策依據(jù),確保了三風(fēng)建設(shè)的針對性和有效性。

其次,在教工黨員中做好宣傳工作和思想動員做工,統(tǒng)一提高教師黨員的認(rèn)識,為作風(fēng)建設(shè)掃清思想障礙,并給改善個人作風(fēng)注入精神動力。

再次,展開了開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課評教,學(xué)生評教,和教師聽課評教三結(jié)合的評教活動,監(jiān)督促進(jìn)專業(yè)教師提高教學(xué)水平和質(zhì)量,為學(xué)生的成長和成才提供優(yōu)質(zhì)到位的教育。

接下來,建立完善學(xué)生綜合表現(xiàn)制度,公布學(xué)生的各方面表現(xiàn)情況,讓學(xué)生加強(qiáng)自律,時刻以少先隊員的高標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行舉止,在學(xué)生群體中起到先鋒模范帶頭作用,讓優(yōu)秀學(xué)生成為一種模范性的活教材,發(fā)揮少先隊員的教育功能和示范功能。

抓學(xué)校校園文化建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期重新制作了學(xué)校的校訓(xùn),并懸掛于教學(xué)樓的醒目位置。更換了學(xué)校的名人畫像、名言警句、詩詞欣賞等,使學(xué)校的面貌得到較在改善。各班充分利用墻體,在規(guī)范班級布置的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建了富有班級特色的墻壁文化專欄,為學(xué)生創(chuàng)建了一個民主、互動、和諧的學(xué)習(xí)與發(fā)展的班級文化。實踐證明,今學(xué)年的三風(fēng)建設(shè)是深入人心的,也是深得民心的,對教風(fēng)學(xué)風(fēng)有較大的促進(jìn)作用。

總之,一學(xué)年來,在曾校長的帶領(lǐng)下,我們積極做好“三風(fēng)”建設(shè)活動,為創(chuàng)建文明校園打下了堅實的基礎(chǔ),取得了可喜的成績。

xx小學(xué)201*年7月

xx小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)活動總結(jié)

201*-201*學(xué)年

一、工作思路。

近幾年,xx小學(xué)在上級的關(guān)懷下,教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。新形勢下如何促進(jìn)xx小學(xué)更好更快發(fā)展,成為我們研究的重大課題。本學(xué)期,我們積極響應(yīng)教育局“加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)”號召,結(jié)合學(xué)校實際,確立“圍繞一個中心,貫徹兩種理念,強(qiáng)化三項管理,抓住四項重點”這一工作思路。

1、“圍繞一個中心”就是緊緊圍繞“加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè),提高教育質(zhì)量”這一中心,統(tǒng)籌學(xué)校各項工作。

2、“貫徹兩種理念”就是在學(xué)校管理中貫徹“全員育人,全面育人”這兩種理念。

全員育人:我們實行校領(lǐng)導(dǎo)掛點年級,負(fù)責(zé)年級工作;各班設(shè)立班主任、輔導(dǎo)員共同管理;升旗、做操老師前后搭班,參與管理,學(xué)生自我約束,自主管理。搭建了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生全員參與的育人模式,做到明確職責(zé)、責(zé)任到人,力求發(fā)揮優(yōu)勢、挖掘潛能,形成齊抓共管的良好格局。

全面育人:我們不僅重視學(xué)生成績提高,更注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的提高。在強(qiáng)化教學(xué)管理同時,注重德育教育,開展豐富多彩的少隊活動,讓學(xué)生在活動中找到樂趣,給孩子們提供展示的平臺,多育結(jié)合,全面育人。

3、強(qiáng)化三項管理。一是領(lǐng)導(dǎo)班子管理,二是教師隊伍管理,三是學(xué)生自我管理。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子管理:高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),校長給班子成員樹榜樣,班子給教師樹榜樣,深入教學(xué)一線,走進(jìn)師生中間。

強(qiáng)化教師隊伍管理:嚴(yán)格制度,注重過程,精細(xì)管理。把教師教學(xué)常規(guī)和參與學(xué)校各項管理與創(chuàng)先爭優(yōu)掛鉤,與師德考核掛鉤,與績效工資掛鉤。嚴(yán)格考核,及時反饋。每周一例會,都會通報教師考勤、課檢情況,以及各項評比結(jié)果。通過學(xué)習(xí)、研討、考試等形式,把“三風(fēng)建設(shè)”和“教育規(guī)劃綱要”深入人心,扎實推進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。

強(qiáng)化學(xué)生自主管理:通過班級日志的建設(shè),激發(fā)學(xué)生自主管理熱情,克服成班率高帶來的負(fù)面效應(yīng),學(xué)生管理自己,學(xué)生管好學(xué)生,有效推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、抓住四項重點:一是兩級值日樹形象,二是教學(xué)特色創(chuàng)優(yōu)績,三是學(xué)生自律煉才干,四是德育活動促發(fā)展。

(1)兩級值日樹形象強(qiáng)化兩級值日,每天安排校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部兩級領(lǐng)導(dǎo)值日,做到:早晚到校門口迎送學(xué)生;上課后到各班巡視突擊檢查衛(wèi)生;放學(xué)到門口帶領(lǐng)護(hù)校隊,組織學(xué)生舉牌出校;中午組織學(xué)生讀書,維護(hù)安全。及時反饋值日情況。不管是烈日炎炎還是寒雨蕭蕭,兩級值日人員都認(rèn)真執(zhí)行,自覺工作、不辭辛勞,默默堅守。樹立了班子在師生中的威信,在家長心目中的形象,同時也有效地監(jiān)督了師生。

(2)教學(xué)特色創(chuàng)優(yōu)績。制定制度,對教師教學(xué)過程跟蹤考核,而且與評優(yōu)評先、職稱聘任掛鉤,做到了過程評價與終結(jié)評價的有機(jī)結(jié)合,有效地調(diào)動了教師積極性。

挖掘人才資源,抓實校本研訓(xùn)。給全體教師進(jìn)行培訓(xùn),使所有語文教師普通話水平都達(dá)標(biāo),全體教師的語言文字規(guī)范化程度有了很大的提高。每學(xué)期開展課件培訓(xùn)。做到培訓(xùn)與考核相結(jié)合。通過培訓(xùn),大部分教師能自制實用的課件,能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。堅持開展“一師多磨”的教研模式,通過集體幫扶、師徒結(jié)對、自身磨煉,使青年教師迅速成長。想方設(shè)法提高名師、骨干教師的引領(lǐng)作用,發(fā)揮專業(yè)特長,培養(yǎng)后備力量,打造一支教學(xué)優(yōu)、業(yè)務(wù)精的師資隊伍。

“詩化”校園,多種方式吟詩誦讀,豐富學(xué)生語言積累,提高欣賞能力,激發(fā)對祖國語言文字的熱愛。通過長期堅持訓(xùn)練,我校學(xué)生的語言積累普遍加強(qiáng)。編寫了適合低年級學(xué)生寫字能力培養(yǎng)的校本教材,通過一年的教學(xué)實踐,學(xué)生寫字水平較往屆學(xué)生有明顯提高。

我校立足校本教研,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊,實現(xiàn)了學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,凸顯了辦學(xué)特色。

(3)學(xué)生自律煉才干我們發(fā)動了最廣大的學(xué)生參與班級管理,有效地減輕了老師的負(fù)擔(dān),又充分鍛煉了學(xué)生的管理才干。形成人人有事做,事事有人做,人人在管事,事事有人管的全員管理氛圍。

(4)德育活動促發(fā)展我們每月都要進(jìn)行主題活動,在活動組織前,各處室積極籌劃,優(yōu)化方案,做到有計劃到位,過程到位,評價到位,表彰到位。確保全體學(xué)生都參與其中,深受教育,體會快樂,促進(jìn)發(fā)展。9月10日教師節(jié)慶典活動:讓學(xué)生給老師獻(xiàn)花,設(shè)計心意卡,寫感恩作文,對老師說出自己的心理話,理解老師的辛苦,表達(dá)對老師的敬意,還讓一年級學(xué)生回到幼兒園感謝老師。讓全校學(xué)生對老師的愛充分激發(fā)。10月13日少先隊建隊日活動,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場,為我校少先隊送來關(guān)懷、溫暖,整個活動緊張有序地開展,環(huán)環(huán)相扣,緊鑼密鼓,活動教育意義深遠(yuǎn),教育效果良好。10月29日舉行的“一顆感恩心,常懷愛國情”全校大合唱比賽,感恩教育、愛國情懷貫穿始終,動情激昂的合唱,潛移默化地感染師生。

二、取得的成效和不足。通過三風(fēng)建設(shè)的開展,學(xué)校面貌煥然一新。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)硬了,務(wù)實精神更強(qiáng),班子更加團(tuán)結(jié)有力,奮發(fā)有為。教風(fēng)正了,老師們更加愛崗敬業(yè),教學(xué)理念新,方法手段多,教學(xué)效果好。在名師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下,涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。學(xué)風(fēng)更加濃了,學(xué)生自律能力明顯增強(qiáng),許許多多的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,他們學(xué)習(xí)好,管理能力強(qiáng),多才多藝。校園整潔,文化氣息濃郁,處處詩情畫意。

我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但是我們還存在很多不足之處:教師壓力還很大,學(xué)校特色還不夠彰顯等等。

三、今后工作方向:

面對這許許多多的問題,我們要時刻保持清醒的頭腦,集思廣益,創(chuàng)新思維方式,尋求最佳策略,一一落實,逐步解決。我們將和兄弟學(xué)校一道,繼續(xù)沿著“加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè),提高教育質(zhì)量”之路,進(jìn)一步提高認(rèn)識,進(jìn)一步優(yōu)化管理,進(jìn)一步挖掘潛能,腳踏實地、奮勇向前!

xx小學(xué)201*年7月

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