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三風建設總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 21:46:42 | 移動端:三風建設總結

三風建設總結

三風建設活動總結

1.班風有所好轉

班風的好轉是通過對同學們的觀察、考勤、評比、檢查、考試等各環(huán)節(jié)的綜合信息反饋得出,自學院“三風”建設活動開展以來,同學們出勤率高了,精神頭足了,遲到早退上課打磕睡、的少了;自覺主動學習的多了,無所事事的少了;學習平均成績高了。同學們的精神面貌有了較大的改觀、文明行為大為增強。在開展了“讀經典文學,創(chuàng)書香班級等”活動等素質教育活動后,收到了較好的效果。通過實施這樣的活動后,同學們每天都以一個嶄新的面貌去上課,教室環(huán)境、學習氛圍在很大程度上有了提高。學生到課率明顯提高。為全面開展“三風建設”打下了良好的基礎。學生的行為舉止、習慣在文明程度上更有一個大的進步。2.良好的學風初步形成

在“三風”建設活動中,通過班委的引導,通過師生座談會等活動的開展實施,我們的任課教師對后期教學工作如何高效開展有了一個客觀的衡量標準。同時,學生也從老師的視角審視到了自己學習上存在的不足,進行改進學習態(tài)度的改變,老師也從教學方式上進行了改革的嘗試,使得教學更加走近和貼近學生,及時地發(fā)現并解決了學生學習和生活中存在的重點和難點問題。3.室風建設取得初步成效

室風建設通過評選每個寢室的室長,安排責任班干部。室長抓好學生宿舍清潔衛(wèi)生及日常行為習慣等基礎等工作,使得每天的值日責任到人。在室風建設中每個寢室都緊密圍繞“綠色生活、健康生活、節(jié)能生活”開展,積極地促進了學生宿舍文化建設。形成了良好的“室風”

通過這次“三風建設”的深入實施,增強了學生學習的自覺性和主動性,提高了學生到課率,塑造了良好“班風、學風、室風”形成了本班“積極、團結、務實、求精”的班級文化。為全體學生營造出了一個濃郁的學習氛圍,展示出了0911231班“誠信友愛、團結奮進、和諧向上”的班集體形象。

電子商務系0911231班委

擴展閱讀:三風建設心得

“三風”建設學習心得

教師:杜文會

在社會主義市場經濟和現代化建設迅猛發(fā)展的新時期,學校校風、教風、學風建設是學校貫徹黨和國家教育方針的一項基礎性工作,是學校端正辦學思想,提高教學質量,優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)合格人才的一件根本性大事。

作為一名小學教師,我認為要抓好學校的“三風”建設,應從以下幾個方面著手:一.統一認識,形成共識

對于校風學風建設這樣一個根本性的大事,學校的領導、全體教職工,應形成把校風、教風、學風建設作為學校建設的一件長遠的、根本的、重要的大事來抓的共識。我們應該充分認識到,學校校風、教風、學風與社會環(huán)境緊密相關。二.端正教風,教書育人

良好的教風是校風、教風、學風建設的重要環(huán)節(jié),治標治本都要靠教師。在建設優(yōu)良校風的過程中,必須始終注意以端正教風來帶動學風,整頓學風首先要整頓教風。嚴格按照教學大綱和教學計劃上課,提倡、鼓勵、推動教師既要教書,又要育人。作風的轉變,教風的端正,必然帶動優(yōu)良學風的形成。在抓教師的教風、教學水平和嚴格管理的同時,必須花大力氣抓學生的學風。抓學風是必須正確的認識和處理“管理”和“引導”的關系,教師要對學生進行積極引導,增強學生學習的主動性和遵守學習紀律的自覺性,使學生從“要我學”變成“我要學”,從“他律”轉化為“自律”。三.齊抓共管,促進學風

學風建設的內容包括學生的學習態(tài)度、學習目的、精神面貌、學習成績、考試風氣等。學風建設的目標是使全體學生樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念,增強學習的主動性和創(chuàng)造性。

我想重點提提對愛生的解讀。愛是一個永恒的話題,教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給學生的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。學高為師,道高為范。師德不是靠講出來的,行風建設也不是一蹴而就的,而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。世界上只有一種東西是越分越多的,那就是愛。只要心中有愛,愛我們的學生、愛我們的學校、愛我們的教育事業(yè),我們才會更有價值地活著。

學風是學生集體在學習過程中表現出來的治學態(tài)度和方法,是學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現,我們努力為學生創(chuàng)造的學風是:勤學、苦練、多思、善用。希望我們的學生可以在這樣的氛圍中樹立自主學習、全面學習、創(chuàng)新學習、終身學習的理念;養(yǎng)成勤學苦練、多思善用的優(yōu)良學風。校風、教風、學風建設,我有責任,每一個人都有責任。只要我們大家都這么想,形成良好的校風、教風和學風是不成問題的。

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