四個一百優(yōu)秀黨員總結(jié)201*.4

河北省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員個人總結(jié)

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王老師，自1990年參加工作以來，一直擔(dān)任語、數(shù)教學(xué)及班主任工作，她始終以勤奮認(rèn)真的工作態(tài)度、踏實負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)、誠實正直的作人原則嚴(yán)格要求自己，講奉獻(xiàn)、講實效，將科學(xué)發(fā)展觀與工作實際相結(jié)合，贏得了學(xué)生、家長和同事們的好評和尊重。

她曾先后多次代表宣化區(qū)在張家口市做課并獲得可喜的成績。多次被評為區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、張家口市優(yōu)秀教師，201*年被評為河北省冶金廳優(yōu)秀教師，201*年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任、張家口市師德先進(jìn)個人、張家口市群眾最滿意的教師，201*、201*年分別獲區(qū)教學(xué)成績突出教師稱號，201*年在張家口市第三期“四個一創(chuàng)優(yōu)工程”中被評為學(xué)科帶頭人，201*年被評為張家口市優(yōu)秀教師，201*年被評為張家口市優(yōu)秀班主任和張家口市骨干教師，201*年10月參加了省級骨干教師的培訓(xùn)，201*年參加了國家級骨干教師的培訓(xùn)，201*年獲得全國教育改革優(yōu)秀教師稱號，同年被評為宣化區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。所帶班級每學(xué)期期末考試都居年級之首�！队�9的乘法口訣求商》在市年會上做觀摩課，受到專家的好評；所寫的論文《寓教于樂》收集在年會論文集中；《11～20各數(shù)的認(rèn)識》在張家口市舉行的中青年教師比武課上獲二等獎。201*年，《認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)》在區(qū)數(shù)學(xué)課標(biāo)教材優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎。在201*-201*學(xué)年度所教的三年級數(shù)學(xué)成績獲區(qū)抽考第四名，201*-201*學(xué)年所教的二年級語文成績獲區(qū)第二名，201*-201*學(xué)年和201*-201*學(xué)年兩次抽考中，自己帶領(lǐng)組員積極教研，群策群力，全年級兩次考取了宣化區(qū)第一名的好成績。所撰寫的論文《使低年級學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)》獲河北省優(yōu)秀論文一等獎；《消除后進(jìn)生自卑心理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心》獲張家口市“十五”教育科研規(guī)劃立項課題階段性成果評選優(yōu)秀論文獎�！队仔°暯又�我見》在張家口市優(yōu)秀論文評比中獲得二等獎。

作為一名教師，王老師時刻牢記為人師表，無論是平時言談舉止或為人處事，她都處處嚴(yán)格要求自己，身體力行，以自己的一言一行教育影響感化

學(xué)生，要求學(xué)生做到的首先自己須得做到。她時刻牢記“教書育人”是教師的神圣職責(zé)，她把培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為作為自己的首要任務(wù)�？茖W(xué)發(fā)展觀核心是以人為本，對教師來說，就要以學(xué)生為本。她尊重理解學(xué)生，善于從學(xué)生的角度看問題,用心理解他們,結(jié)合每個學(xué)生的特點，全面關(guān)心學(xué)生的成長發(fā)展，樹立學(xué)生進(jìn)步的信心。她放下架子，與學(xué)生建立朋友般的關(guān)系，開展充滿感情和富有人情味的教育。對于學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向和習(xí)慣，多與學(xué)生溝通，及時了解他們的想法,找出病癥,采取理智、和緩、易于學(xué)生接受的方式及時教育改正，成為一名受孩子衷心愛戴的老師。

在教學(xué)中，王老師不斷努力學(xué)習(xí)提高自己政治思想水平和業(yè)務(wù)技能素養(yǎng)，將科學(xué)發(fā)展觀的理論踐行于工作中，堅持探索和創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)方法，增強自己的工作本領(lǐng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課堂上始終堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，形成了一種精心設(shè)計教學(xué)過程、善于組織思維訓(xùn)練、有利培養(yǎng)自學(xué)能力、謀求最佳教學(xué)反饋、體現(xiàn)和諧發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格。由于工作出色，她被聘為學(xué)校教研員和年級組長。作為教研員和年級組長的她更是以身作則，始終堅持以學(xué)校的發(fā)展為重，團結(jié)同事，維護集體榮譽，積極主動開展好各項工作，把自己多年來在中、低年級教學(xué)中積累的豐富經(jīng)驗無私地與其他老師們共享。

三尺講壇，已經(jīng)伴隨著王老師老師度過了二十二個春夏秋冬，但她始終覺得自己在教壇上還是個新手，未來要學(xué)的東西，要研究的課題，要做的工作還很多，她將一如既往，不斷追求，以自己的無私與執(zhí)著托起明天的太陽。

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“四個一”活動總結(jié)

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，機電工程學(xué)院黨委充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，精心設(shè)計、周密組織黨支部開展“四個一”主題學(xué)習(xí)實踐活動，即召開一次學(xué)習(xí)討論會；開展一次踐諾情況自查；開展一次群眾評議；建立一套辦法制度。

召開一次學(xué)習(xí)討論會。討論會上對李林森的事跡進(jìn)行介紹，并且對其先進(jìn)事跡和崇高精神，開展討論，其深入了解校園輿情，及時傾聽師生的意見和建議，有針對性地做好引導(dǎo)工作。主動排查化解矛盾糾紛，在重大突發(fā)事件面前和關(guān)鍵時刻，立場堅定、旗幟鮮明，自覺維護社會和諧穩(wěn)定大局。服務(wù)意識強，充分尊重和關(guān)心師生，幫助師生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難。學(xué)先進(jìn)、見行動，做到內(nèi)化于心、外化于行。

開展一次踐諾情況自查。主要做到1.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識和方針政策,不斷提高自身素質(zhì)，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀,堅定中國特色社會主義的理想和信念。2.開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。3.堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服務(wù)從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，盡心盡責(zé)。4.工作中，立足本職，愛崗敬業(yè)，廉潔不阿，誠實守信，團結(jié)同事。5.加強自身崗位知識的學(xué)習(xí),努力在工作崗位上貢獻(xiàn)力量。實事承諾1．按時參加黨員政治學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律、安全和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。2．努力學(xué)習(xí)安全管理和道路運輸知識，不斷提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。勤于學(xué)習(xí)，肯于學(xué)習(xí)，善于鉆研，適應(yīng)崗位，認(rèn)真工作。平時多和同事溝通交流，多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、請教。3．工作要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，肯鉆研，能吃苦；發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神，勤政為民，自覺維護黨的形象。4．堅持個人利益服從黨和人民的利益，個人利益服從全局利益。平時服從局和領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范作用。

開展一次群眾評議活動。在評議期間。學(xué)生黨支部圍繞促進(jìn)學(xué)生成長成才開展“堅持‘四結(jié)合’、爭做‘三模范’”黨性實踐活動，即堅持活動與堅定社會主義理想信念相結(jié)合，與樹立優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)相結(jié)合，與開展大學(xué)生創(chuàng)新教育和社會實踐活動相結(jié)合，個人發(fā)展與幫助他人相結(jié)合，做成才的模范、引領(lǐng)的模范、服務(wù)的模范。

建立一套辦法制度。建立健全流出黨員動態(tài)管理制度，確保流出黨員全部參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督。一是建立流出黨員登記制度。流出黨員填寫登記卡，黨支部建立登記薄做到流出時間清、流出地址清、聯(lián)系方式清、家庭情況清和思想動態(tài)清。二是建立黨組織關(guān)愛流出黨員制度。采取一名黨員干部負(fù)責(zé)聯(lián)系一名流出黨員的“一幫一”方式，及時了解掌握流出黨員的學(xué)習(xí)思想、打工創(chuàng)收、生產(chǎn)經(jīng)營情況和意見建議;三是建立流出黨員管理責(zé)任制。明確基層黨組織書記為第一責(zé)任人，把流出黨員教育管理服務(wù)工作納入黨建目標(biāo)考核體系，防止流出黨員管理出現(xiàn)“真空”。

通過“四個一”活動一李林森為榜樣帶動全部黨員爭創(chuàng)先進(jìn)，努力做到在群眾中起帶頭作用，時刻以為人民為宗旨，在工作崗位中以先進(jìn)的業(yè)績回報社會。

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