201*年暑期社會實踐活動總結(jié)

201*年暑期社會實踐活動總結(jié)

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導(dǎo)學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。為了響應(yīng)校團委的號召，引導(dǎo)我校廣大團員青年深入學習貫徹黨的十七大精神，實踐科學發(fā)展觀，增強構(gòu)建社會主義和諧社會的責任和使命感，提高青年學生的服務(wù)意識、實踐能力、職場適應(yīng)能力和社會競爭力，我機電工程學院分團委社青部以“投身實踐教育，拓展能力促發(fā)展”為主題，以“五個一”為主要形式，組織開展了201*年暑期社會實踐與志愿者服務(wù)活動�，F(xiàn)將暑期社會實踐活動具體情況總結(jié)如下：

一、前期準備與宣傳

在活動前期，為充分調(diào)動廣大學生的投身暑期社會實踐的積極性，我們從5月底6月初開始，就利用團支書例會、班長例會、輔導(dǎo)員例會、群郵件板報、宣傳部做宣傳板等多種形式對今年暑期實踐活動進行了詳實、細致的宣傳。我系也特意書寫暑假社會實踐通知在班級群，輔導(dǎo)員群中公示，從號召廣大同學投身暑期社會實踐到我校暑期社會實踐的主題和主要內(nèi)容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、我校今年暑期社會實踐的總結(jié)評比辦法，再到大學生參加社會實踐的重要意義、我校往年暑期社會實踐所取得的成績都做了形象、具體、生動的介紹和說明，起到了高效，細致的宣傳效應(yīng)。

二、實踐活動形式多樣、內(nèi)容豐富由于活動前我們就多方位的對暑期社會實踐進行了多樣化的宣傳，我系團員充分體現(xiàn)出“五個一”的精神，發(fā)動了我系一千多名大一團員青年和幾百大二團學青年，活動范圍如此之大。回收報告整體情況如下：我系個人暑期社會實踐報告呈現(xiàn)出主要以打工實踐報告為主，而團隊主要以浙江愛仕達和武漢索特電機實習為主。我們發(fā)揚了暑假每一個人都是一種生活的精神把我們系的暑期實踐報告內(nèi)容多樣化，盡管對書評、考察企業(yè)、訪談人士、下鄉(xiāng)調(diào)查等活動不多，但總的來說，我系的暑假實踐報告已經(jīng)發(fā)揚了我們校團委的精神，我們也盡力將我們的形式更加多樣化了。讓團員青年真正了解了社會實踐的多樣化，更加貼近同學的生活。

三、回收、評選過程高效快速

接到校團委的回收評選通知后，我系社青部在我系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下通過輔導(dǎo)員迅速地將實踐報告收起來了，并迅速安排宣傳部和我社青部一起組織人員評選，我們本著公平、公正、公開的精神將一千多份暑假社會實踐報分發(fā)到各評審成員手中，我們花了一個自習的時間將報告分為兩個等級，第一次初評結(jié)束后，我們又找出幾個主要負責人將優(yōu)秀的進一步進行篩選整理，討論出了部分好的作品。為了節(jié)約人力物力我們先將優(yōu)秀報告整理好了發(fā)給校團委評審，評審后將優(yōu)秀人員的作品返回來由我們整理成電子版再次返回校團委。另外今年為了提高社會實踐報告的質(zhì)量，嚴厲打擊上網(wǎng)百度的不良之風，我們還將抄襲的作品一一找出來，并對每一份報告都進行打分。這些都弄完后，暑假社會實踐評選也就到此結(jié)束。四、經(jīng)驗總結(jié)

暑期社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。通過社會實踐，激發(fā)了青年學生成長進步，奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性，進一步增強青年學生建設(shè)祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感，在理論與實踐相結(jié)合的活動中實現(xiàn)了新的突破，不斷將社會實踐活動推向縱深發(fā)展。他們走出了校園的象牙塔，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受風雨，見識世面，增長才干，但在實踐過程中，同學們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，認識問題不夠全面等問題，回到學校后紛紛表示要更加珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。我們主要獲得以下一些經(jīng)驗：

1、學院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持，各系扎實的工作安排和廣大同學的積極參與，是我系大學生社會實踐活動取得喜人成績的重要保證。多年來，學院把社會實踐活動作為大學生素質(zhì)教育拓寬的主要渠道。組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。引導(dǎo)學生開闊視野、了解社會、深入生活、服務(wù)大眾。對于青年學生的成長、成才起到了極為重要的作用。

2、各班參加社會實踐的同學都寫出了社會實踐報告。將自己的所見所聞與自己的想法做了有機的結(jié)合，提出了自己的意見，在思想上進一步認識到了假期社會實踐的重要性。為了全面提高我院學生社會實踐的能力和實踐效果，各系團總支在學生返校后都開展了假期社會實踐經(jīng)驗交流并做了總結(jié)，對今年暑期社會實踐的內(nèi)容、方式、成效等各方面取得的成績和存在的問題做了匯總。也對今后開展社會實踐提出新的意見和建議。與此同時也選了部分優(yōu)秀的社會實踐報告上交學院團委。

3、學生的思想素質(zhì)有了進一步提高。雖然時間短暫，但是效果顯著。同學們調(diào)查目的明確，調(diào)查主題范圍廣闊。有部分同學走進了當?shù)刂�名企業(yè)，結(jié)合自己專業(yè)、求職目標對相關(guān)企業(yè)進行了深入調(diào)查。通過親身實踐，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

4、社會實踐是大學生理論聯(lián)系實際、成長成才的有效途徑，但也有少數(shù)同學在此次社會實踐活動中不能認真對待，在思想上沒有正確的認識。上交的社會實踐報告來自網(wǎng)上下載和抄襲他人，對大學生社會實踐目的沒有正確理解，對此我們將采取一些措施進行警告懲戒。在注重素質(zhì)教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導(dǎo)學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來學院都高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。我們將在以后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，確保在以后的工作中取得更加優(yōu)異的成績。"紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！機電工程學院分團委社青部

201*年9月20日

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金融系201*年暑期社會實踐活動總結(jié)

201*年暑期，金融系按照本院關(guān)于組織開展大學生青年志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐通知文件精神要求，在學院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“踐行科學發(fā)展喜迎黨的生日，實現(xiàn)自我創(chuàng)新提高專業(yè)技能”為主題，著眼于本系學生的全面發(fā)展，把握三項重點，運用三種形式，依據(jù)四個步驟，開展了豐富多彩的暑期社會實踐活動，取得了明顯成效。

一、把握參與面、必要性、影響力三項重點，確保暑期社會實踐活動取得成效

（一）全員化覆蓋，擴大參與。

為切實提高社會實踐活動的覆蓋面，擴大參與率。本系團總支要求各班班委以及系學生會各部門積極引導(dǎo)，認真組織大學生參加社會實踐，確保從201*級學生起，每位學生在校期間至少參加一次院、系、班級組織的社會實踐活動。本系團總支向各班班委發(fā)放個人及團隊暑期社會實踐反饋表，要求每位學生就近就便，結(jié)合實際參加社會實踐活動，并寫出不少于1500字的社會實踐報告或調(diào)研報告，全面擴大參與面，力爭實現(xiàn)全員化覆蓋。

（二）項目化運作，按需設(shè)項。

我系根據(jù)關(guān)于組織開展河北金融學院201*年大學生青年志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作的通知，圍繞“踐行科學發(fā)展喜迎黨的生日，實現(xiàn)自我創(chuàng)新提高專業(yè)技能”的主題，我系組織學生從以下三個方面進行實踐活動：“明確使命，擔負責任，為地方經(jīng)濟發(fā)展建言獻策”主題社會科學調(diào)研活動；深化專業(yè)知識，提高專業(yè)技能”主題科

技、專業(yè)調(diào)研活動；“貫徹科學發(fā)展觀，共建和諧社會”主題公益宣講、實踐活動。

全面提高社會實踐活動的針對性，增強社會實踐活動對于學生成長成才的影響力，有計劃、有組織地分批安排學生的社會實踐活動。

（三）大力度宣傳，增強影響。

通過四種途徑進行宣傳：對于10級新生，我們?yōu)楦靼噙M行暑期社會實踐知識講座；對于09級以及08金本的學生有其班委進行動員；同時，我們還用宣傳板進行宣傳，以求本系更多學生了解暑期社會實踐；為了擴大影響力，我們請老師為我們系的學生進行技能培訓(xùn)。運用多種宣傳渠道并行，確保此次暑期社會實踐活動宣傳到位，營造濃厚的社會實踐氛圍，切實調(diào)動各系在大學生社會實踐活動方面的積極性與主動性。

二、運用三種形式

（一）組建校級重點團隊。

以高低年級搭配和跨專業(yè)形式組隊，經(jīng)過層層篩選和系級，校級答辯我系共申請下21支校級小分隊。其中由周光耀，史曉，劉芳彤帶領(lǐng)三支團隊，進行社會科學類調(diào)研，設(shè)計到地方經(jīng)濟發(fā)展與居民住房等民生熱點問題；另外18支小分隊回自己的家鄉(xiāng)進行“青春共建促和諧金融知識傳燕趙”金融知識宣講活動，贏得了當?shù)鼐用竦暮迷u，為我校樹立了形象。在這18支團隊中，還有16支參加工行保定分行與我院合作的暑期社會實踐銀行業(yè)務(wù)實戰(zhàn)營銷活動，促進了銀校合作戰(zhàn)略層次。

（二）個人返鄉(xiāng)實踐

除了參加校級小分隊進行暑期社會實踐的同學外，本系更多的同學還是根據(jù)自己性格特點和專業(yè)技能等方面不同選擇了從事不同的暑期兼職。對于08金本以及09級的學生，由于具備一定的專業(yè)知識，所以更偏重于去證券公司，會記事務(wù)所和銀行等金融行業(yè)部門。而對于10級各班學生，雖然在專業(yè)知識上有所欠缺，但是他們不乏熱情，憑借他們昂揚的斗志，積極進入餐廳、工廠的生產(chǎn)線，超市等場所鍛煉自己。

（三）其他形式

本系的部分同學協(xié)助其他系的同學共同完成暑期社會實踐活動；還有部分同學以系級小分隊的形式進行暑期社會實踐調(diào)研。

三、組織暑期社會實踐活動主要分為以下四個步驟（一）籌備階段（201*年4月13日－5月中旬）

1、為了讓同學們深入了解暑期社會實踐活動的意義和活動內(nèi)容，金融系于201*年4月13日晚6:40在D201舉辦暑期社會實踐培訓(xùn)會，由金融系團總支書記吳娟頻老師主講。

2、4月13日~4月20日組織學生報名，進行課題篩選及團隊組建。3、4月21日~5月中旬組織學生寫課題的策劃，實踐部進行篩選、修改，之后進行立項申報書的填寫、修改并上交。

（二）考核階段（201*年5月中旬－6月21日）

1、我系在做了大量前期培訓(xùn)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，于5月21日晚七點，在教學樓A101舉辦金融系201*年暑期社會實踐小分隊評審指導(dǎo)會。金融系吳娟頻老師、胡湘寧老師對全系30支暑期實踐小分隊進行了具體的指導(dǎo)。經(jīng)評委討論，最終確定10今本二班石家莊趙縣特色

經(jīng)濟的調(diào)查研究、10投資本保定新民居現(xiàn)狀的調(diào)研等17支小分隊進入下一階段重點小分隊的篩選。

2、5月31日在C307進行最終評選出7支課題調(diào)研和12支金融知識宣講的小分隊，報從校團委進行篩選，最終有3支課題調(diào)研和12支金融知識宣講的小分隊成為校級暑期社會實踐小分隊；

3、6月21日因需擴大實踐地區(qū)的覆蓋范圍，又在金融系選出6支金融知識宣講團隊到高陽、邢臺、廊坊、張家口等地進行宣講，最終金融系共有21支校級小分隊，參加暑期社會實踐活動。

（三）實施階段（201*年6月25日－8月31日）

1、6月25號在D201進行暑期社會實踐動員大會，團委宣傳部部長崔明老師和金融系團總支書記吳娟頻老師為學生講解了實踐的具體流程、注意事項、成果的鑒定等內(nèi)容。

2、7月2日在模擬法庭舉行了暑期社會實踐的出征儀式。各團隊參加出征儀式，統(tǒng)一領(lǐng)取社會實踐文化衫及相關(guān)資料。

3、7月4日在B224進行工行實習實踐培訓(xùn)會，各支行的領(lǐng)導(dǎo)給學生進行了工行各種金融產(chǎn)品知識培訓(xùn)。

4、7月4日上午，河北金融學院與工商銀行保定分行學生暑期社會實踐業(yè)務(wù)培訓(xùn)在教學樓B223順利舉行。金融系黨總支書記張滄麗及團隊指導(dǎo)教師，工行保定分行行長助理閆煥堂及分行相關(guān)部室、白溝等支行主管行長出席了培訓(xùn)會，培訓(xùn)會由金融系副主任秦響應(yīng)主持。

5、暑假期間實地調(diào)研時有隨隊的指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的幫助下，各個團隊順利完成調(diào)研活動，其中融峰隊得到承德電臺的報道，JR隊獲得燕趙都市報的好評，朝羽隊作為優(yōu)秀團隊代表在系主頁被報道。

（四）總結(jié)階段（201*年9月10日－9月20日）

從9月6號開始收集暑期社會實踐的總結(jié)資料，要求各團隊完成實踐課題的總結(jié)匯報工作，并提交書面材料（調(diào)查報告、論文、實踐成果證明，照片，DV影像等）參加實踐成果評定，并回收隊旗以及發(fā)票。

在優(yōu)秀作品中挑選格式內(nèi)容俱佳的文章參加中國工商銀行杯征文比賽。統(tǒng)計并回收工商銀行杯創(chuàng)意電子版作品。

四、實踐成果總結(jié)

經(jīng)統(tǒng)計，我系參加此次暑期社會實踐活動的學生共計660余人，其中包括21支團隊的130余人和個人實踐的530余人，共收回實踐反饋表、證明信共計578份，收到個人實踐報告91份或團隊報告24份，其中被推薦參加中國工商銀行杯征文的作品26份，另外上交9份銀行創(chuàng)意產(chǎn)品參加中國工商銀行杯銀行產(chǎn)品創(chuàng)意大賽。

五、開闊視野、強化責任、鞏固專業(yè)、謀劃未來，暑期實踐意義深遠

通過進行社會實踐調(diào)查，達到開拓本系學生視野的目的；通過參與金融知識宣講服務(wù)活動，達到強化學生責任的目的；通過與專業(yè)學習相結(jié)合，達到鞏固青年學生專業(yè)學習的目的；通過與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，達到謀劃青年學生未來的目的。緊緊圍繞育人的目標，深入推進大學生社會實踐活動，進一步加強實踐基地建設(shè)，完善實踐長效機制，全面拓展實踐途徑，創(chuàng)新實踐形式，真正做到“受教育、長才干、做貢獻”，切實增強實踐育人效果。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。此次暑期社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐，所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高，廣大

學生緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗了自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

實踐歸來話收獲，成果豐碩，鼓舞了我系學生。“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使同學們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使同學們對自己有一個正確的定位，增強了他們努力學習的信心和毅力，有利于廣大學生提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。

六、照片展示

圖1：6月19日崔明老師為金融知識宣講團隊做培訓(xùn)

圖2：6月19日鄭占立、王義波為大家進行了真假幣宣傳的情景模擬

圖3：7月4日工行保定分行行長助理閆煥堂講話

圖4：7月4日工行保定分行為金融知識宣講團進行銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)

圖5：7月6日在定興支行工行及學院老師與學生進行交流

圖6：7月7日在雄縣由銀行及本系老師指導(dǎo)學生為商戶進行現(xiàn)場咨詢

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