九年級(jí)思品個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極加大學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展。既有成功的喜悅，也有因成績(jī)不佳而帶來(lái)的困惑，為下學(xué)期更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班四個(gè)班的思品課教學(xué)，面臨著中考任務(wù)，所以感到責(zé)任重大。首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力和學(xué)生交流、溝通，充分了解學(xué)生，了解初三學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的心理，對(duì)他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加集體備課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，所以在教學(xué)中，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。一、在思想方面：

能夠認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有事請(qǐng)假，不遲到不早退。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，服從組織分配，團(tuán)結(jié)同志，勇挑重?fù)?dān)，與學(xué)生和睦相處，尊重和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

二、在教育教學(xué)方面：(一).備課

精心備課，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，領(lǐng)會(huì)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材的總體要求，積極參加集體備課，討論教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，并精心設(shè)計(jì)教案和板書(shū)，從來(lái)不打無(wú)準(zhǔn)備戰(zhàn)。堅(jiān)持每一節(jié)課都“有備而來(lái)”，并堅(jiān)持做到提前一周備課。搜集最新的、典型的故事、案例，以引發(fā)學(xué)生的興趣。課后及時(shí)反思和總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)。(二)、上課努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流、生生互動(dòng)；但同時(shí)又要注意把握課堂，不讓個(gè)別學(xué)生渾水摸魚(yú)。在課堂上教師盡量少講，做到“學(xué)生會(huì)的讓學(xué)生講，學(xué)生不會(huì)的引導(dǎo)他們講，引導(dǎo)不成功的再講”。抓住課堂教學(xué)，向課堂四十五分重要質(zhì)量，增強(qiáng)課堂的實(shí)效性和高效性，。在課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持貫徹以學(xué)生為本的新的教學(xué)理念，積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境，注重知識(shí)性、思想性、藝術(shù)性三者的有機(jī)結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分析能力、及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)，主動(dòng)地去學(xué)，結(jié)合社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題精講多練，并做到因材施教。每次月考后注重試卷的講評(píng)，并做好卷面分析，幫助學(xué)生分析失誤的原因，找到相應(yīng)的解決辦法，使后進(jìn)生迎頭趕上。(三)積極參加教研活動(dòng)

本學(xué)期我校的教研活動(dòng)，我都積極參加，不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課，還跨年級(jí)、跨學(xué)科去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性極高。通過(guò)參加此類(lèi)活動(dòng)，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，使自己受益匪淺，教學(xué)水平得到很大提高。三、不足之處：

1、與學(xué)生溝通得還不夠，對(duì)后進(jìn)生關(guān)注得少。

2.教學(xué)中，不能有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，對(duì)學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠。

3.新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。四、改進(jìn)方向及具體措施：（1）更新觀念，改進(jìn)教學(xué)新教材的設(shè)計(jì)和中考的命題要求，要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué)，要以學(xué)生的發(fā)展為本，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

首先：注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的知識(shí)。

其次：在日常的教學(xué)過(guò)程中要注重教學(xué)情景和活動(dòng)的設(shè)計(jì)，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。在考試題中，我們可以看出試題材料的引用越來(lái)越新穎，情景的設(shè)置越來(lái)越貼近生活，問(wèn)題的提出越來(lái)越靠近學(xué)生。這就要求在日常教學(xué)過(guò)程中，要圍繞所學(xué)知識(shí)去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料，比如：發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活重大事件、社會(huì)關(guān)注度高的問(wèn)題或情景，來(lái)組織學(xué)生討論、探究，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)或主張，在活動(dòng)中感悟和理解知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。（2）夯實(shí)基礎(chǔ)提高能力

在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、全面地理解和把握基本概念、基本原理；在對(duì)主干知識(shí)記憶和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時(shí)要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對(duì)照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。（3）掌握方法規(guī)范答題

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，適度訓(xùn)練，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達(dá)能力。教師要善于挖掘教材，把握教材重點(diǎn)，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習(xí)，以此提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的重組能力和應(yīng)變能力。

今后，我要更加嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)理論水平，使自己在教學(xué)上更進(jìn)一步，爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生認(rèn)可的優(yōu)秀教師，為大橋一中更輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量！

201*年12月28日

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九年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)鄒興隆

(201*-06-30)

本人本學(xué)年擔(dān)任初三政治科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。在這個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)中，本人不斷地研究教學(xué)方法，反思和總結(jié)這一學(xué)年的教學(xué)成果，具體總結(jié)如下：

一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們

預(yù)期的教學(xué)目的和要求。

二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。

三、質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢?wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問(wèn)題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣.

四、積極進(jìn)行德育滲透指導(dǎo)思想：教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(zhǎng)。

第一，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié)，收到較好的效果。

第二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展，素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對(duì)于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì)，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。

通過(guò)一學(xué)年的努力工作，在本學(xué)年的升學(xué)考試中，我任學(xué)科都獲得了較理想的成績(jī)。今后，我將一如既往地努力工作，追求更好的教育教學(xué)成績(jī)。

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九年級(jí)思品教學(xué)工作總結(jié)

鄒興隆201*.6.

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