一O四團中學201*年文化體育藝術節(jié)總結2

一O四團中學201*年文化體育藝術節(jié)總結

為了進一步推動我校文化體育藝術教育的健康發(fā)展，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)提高學生文化藝術素質，充分發(fā)揮文化體育藝術育人功能，促進學生的全面發(fā)展，我校于3月底至5月初舉辦了201*年文化體育藝術節(jié)。本次藝術節(jié)以：熱愛偉大祖國，建設美好家園，加強民族團結，唱響兵團精神，促進全面發(fā)展，構建和諧學校為主題，以球類運動會拉開序幕，以慶祝中國共產黨誕生90周年，‘五四’文藝匯演及十八歲成人宣誓儀式圓滿畫上了句號。全面展現了我校藝術教育的成果，充分展示了學生的綜合素質和藝術才華。本次藝術節(jié)活動在全校教職工、學生的大力支持和配合下，順利完成了預期目標�，F將本文化體育藝術節(jié)總結如下：

一、領導重視、精心策劃

學校領導歷來十分重視文化體育藝術教育，把它作為加強精神文明建設，對外展示我校良好形象和我校素質教育成果的有利契機，把體育科技文化作為教育、培養(yǎng)學生、提高學生素質的一項基礎工程和最有效的載體，把健康向上的思想品德貫穿于形式活潑的體育科技文化活動之中，引導學生識別真善美和假惡丑，寓教于樂，寓教于美。本屆文化體育藝術節(jié)學校校委會高度重視，精心策劃，在3月21日就制定了詳細的實施方案，成立了由校長、主任、組長、教師組成的文化體育藝術節(jié)組委會，此后又召開了多次組委會會議，對參賽項目、班級、時間、地點、負責人及獎項的設均進行了細致的安排，保證了此次活動的順利完成。二、內容豐富、形式多樣

今年我校文化體育藝術節(jié)包括文化活動、藝術展示、科技制作、體育項目及文藝匯演五大項，其中涵蓋了中華經典《弟子規(guī)》背誦比賽、讀書征文演講比賽、班級展板比賽、書法、繪畫、版畫、攝影電腦制作、手工藝制作、科技制作、籃球、足球、排球、聲樂、器樂、舞蹈共十六個小項。以上活動為全校師生提供了施展藝術才華的空間和舞臺，提高了學生的藝術修養(yǎng)，充分展示了學生的聰明才智，培養(yǎng)了學生的動手能力、參與意識、競爭意識和團結協(xié)作精神，增強了班級和學校的凝聚力。特別是5月4日上午的文藝匯演，師生同臺表演，氣氛熱烈，下午的才藝展示，各具特色，鼓掌喝彩之聲不絕于耳，整臺演出在全校師生高漲的情緒中落幕。三、參與面廣、影響較大

本次文化體育藝術節(jié)文化活動有68個班次參加，參與學生達3000多人次，其中讀書征文活動初三年級也參加了比賽。藝術展示共收到作品248幅，其中書法77幅，繪畫115幅，56張攝影作品�？瓶萍贾谱鞴彩盏阶髌�243件，其中電腦作品53件，手工作品150件，科技制作40件。文藝匯演預賽有49個

節(jié)目參加，其中語言舞蹈類有24個，器樂有10個，聲樂有15個。體育項目除初三、高三畢業(yè)班未參加外，其余班級均參加籃球、足球比賽。本次文化體育藝術節(jié)體育項目因場地原因在校內舉行外，文化活動、藝術展示、科技制作、文藝匯演于201*年5月4日在團文化廣場展示。在文藝匯演前還舉行了新團員入團儀式及十八歲成人宣誓活動。師教育局領導及團領導觀看了學生的征文、展板、書法、繪畫、攝影科技制作及文藝匯演，并給予了較高的評價。社會各界人士也通過展示的版面及演出活動了解了學校教育教學情況。四、師生表現、值得表揚

我校本屆文化體育藝術節(jié)從以上三個方面小結可以看出，無論從時間跨越、活動內容、項目設還是從參與程度、影響范圍均是我校自建校以來空前的。學校組織這樣的大型活動，全校教職工及學生傾注了極大的熱情，表現出了高度的責任感和使命感，值得表揚。

例如：1.學生利用體育課往團廣場搬桌椅、書柜、活動結束后又安全如數搬回。

2.全校學生在本次活動中所展示的智慧和才華，值值得老師贊許和驕傲。

3.尤其要提出表揚的是學生主持人高二（3）班楊晨同學、初二（5）班熊嘉峻同學、初二（6）班李家豪同學及初一（6）班劉曉藝同學，他們犧牲五一休息時間練背串場詞，既要

演講又要主持，表現非常出色。

4.本次活動需要表揚的班組有：全體班主任、音體美教研組，語文教研組、政史地教研組、理化生教研組及后勤教輔組。

5.表揚的教師有：馬芳、文藝、羅烈春、陳宏、王維民、李江、李永萍、王林江、楊志鵬、阿曼、唐冉等。五、存在的問題

1、科技制作活動中的電腦制作需進一步加強，今后要在動畫制作及動漫作品方面努力。

2、科技制作中創(chuàng)意不夠、科技含量不太高，外觀不夠美觀。

3、體育項目中排球由于學生的熟練程度不夠未能如期舉行，足球項目有待加強。

4、在體育比賽中，對出現的問題不能通過正常的途徑反映，出現一些不夠文明的行為，有損于中學生的形象。我們全體學生應該牢記學會健體、學會學習的前提是學會做人。

附：1.一O四團中學201*年文化體育藝術節(jié)比賽結果。

2.一O四團中學201*年文化體育藝術節(jié)評委。

一O四團中學201*年5月12日

擴展閱讀：201*-2(總結)以文化謀發(fā)展 以文化促和諧(1)

以文化謀發(fā)展以文化促和諧

嘉定區(qū)南苑小學201*學年第二學期工作總結

本學期，學校根據五年規(guī)劃階段性目標，進一步制定完善學校章程，提高學�？茖W管理效能。依托“和”文化的建設，凝聚師生情感，在共同文化的引領下，在共同價值追求的基點下，讓教師在成就事業(yè)中產生幸福感，讓學生在成長中獲得健康與快樂。學校樹立綠色質量觀的理念，積極開展活動課程的編寫，推進快樂活動日的建設，加強作業(yè)管理，減負增效。繼續(xù)加強國畫和氣象科普教育，擴大區(qū)域影響力，升華學校辦學品質。

本學期，學校取得了可喜的成績。獲得了上海市書法教育實驗學校、區(qū)科技教育特色學校的稱號；評為嘉定區(qū)中小學貫徹實施《學校體育工作條列》先進單位；工會評為工人先鋒號；成為“氣象科普”項目布點學校；獲嘉定區(qū)優(yōu)秀青少年科普團隊、氣象科普社團；評為201*學年上海市嘉定區(qū)少先隊紅旗大隊；獲201*年度嘉定區(qū)學生陽光體育大聯(lián)賽“陽光伙伴”少年集體體育比賽團體三等獎；《綠色的足跡》獲得綠色風采“莊臣杯”上海市青少年環(huán)保情景劇一等獎等榮譽。一、制度多元，延展管理效率長度

1、重視安全管理，維護校園平安。進一步落實全員安全檢查、各種安全演練、節(jié)日安全專項重點整治等制度。繼續(xù)落實校園安全護導志愿者隊伍工作。學校于2月24日開展校舍倒塌安全演練，3月26日開展校園安全避險演練，5月11日開展防震演練及紅十字急救包扎演練，6月8日校園安全演練。

2、重視民主管理，促進人際和諧。加強教代會、工會工作，深化校務公開，“三重”工作堅持民主測評制，保證決策的規(guī)范性、民主性。做好工會的換屆工作。充分發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用。工會在學校黨支部的領導下，積極參政議政，主動配合學校開展各項工作，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校發(fā)展做好穩(wěn)定、協(xié)調工作。

3、重視崗位管理，履行首問職責。開學初召開相關會議，布置落實相關崗位，明確各自崗位的責任與義務，制定崗位培訓的計劃，加強教職工在崗工作的日常督查與反饋，倡導首問責任制，增強教職工的責任感、使命感與榮譽感，推動學校和諧發(fā)展。

4、重視學習管理，提升人格素養(yǎng)。本學期，借助校園網平臺向全體教職工推薦龍應臺著的《目送》，品味天下平凡人的生活；推薦《夢想之旅》，在電影中旅行，重圓一份舊夢。發(fā)布《黨風廉政教育》的系列材料，通過呈現案例、點評等，開展理想信念教育、黨性黨風

黨紀教育，促使黨員干部以高尚的道德品行約束自己。201*年6月，學校向全體教師贈畢淑敏著的《幸福的七種顏色》一書，讓教師們懂得只要認真尋找，幸福比比皆是。幸福不是一種顏色，也不是七種顏色，甚至也不是一百種顏色幸福比所有這些的相加還要多，幸福是無限的。

二、隊伍優(yōu)化，提高教師發(fā)展高度

1．黨員干部爭先創(chuàng)優(yōu)。本學期，學校以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，發(fā)揮黨員干部在學�！俺�越自我和諧向上”的主流價值觀形成過程中的示范作用，強化了黨員干部談心制度和幫困助學制度，在學習型團隊創(chuàng)建系列活動和教職工社團活動中，黨員干部能身先士卒。加強學校領導班子建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。學校領導繼續(xù)深入教育教學第一線，切實加強工作的分工與合作，積極幫助教師解決工作、思想、生活中的問題和困難。學校黨支部通過組織學習名師和道德模范的先進事跡等多種活動形式，激勵全體教職工進一步增強主人翁責任感，切實做好本職工作。

2.骨干教師專業(yè)引領。堅持政治學習與業(yè)務學習相結合。全體教職工積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習活動，努力提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。加強培訓指導，更新教育觀念。通過專家講座，通過新課標與新教材解讀、新課程教法、新教育理念的培訓學習，使老師在學習中逐步形成新的教育觀念，重審自己的教育行為，反思自己的教育理念，修正自己的教育教學工作。開展校本“十二.五”培訓：4月27日，舉行了以“鉆研教材研究學生以學定教”為主題的數學學科片級研討活動。區(qū)進修學院居麗華主任、片級學校部分教師、托管民辦婁塘學校部分教師及全校全體數學教師共20多人參加了本次活動

3.青年教師厚積薄發(fā)。繼續(xù)開展“青藍工程”，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶、扶”工作，使青年教師迅速成長。組織青年教師參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路，提高青年教師的教育教學水平。王愛蓮老師獲得區(qū)中青年教學評優(yōu)二等獎；趙明珠老師的《用精心打造精致課堂》論文，將編入區(qū)學科德育優(yōu)秀成果集；王愛蓮老師設計的《軍神》，參加區(qū)學科滲透德育比賽獲獎，被送往市里參加評比。三、活動深化，增強素質教育黏度

學校堅持育人為本、創(chuàng)新發(fā)展的理念，以傳美教育為主題，以“《弟子規(guī)》伴我成長”為重點推進項目，深化“兩綱”工作，以“問題解決式”班主任教研組建設為抓手，加強德育研究，著力提升學生思想道德素養(yǎng)和德育工作者水平，努力提高學校德育工作的科學性和實效性。

1、兩綱教育。我校以“《弟子規(guī)》伴我成長”為重點推進項目，落實兩綱教育。通過開

展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動：誦讀《弟子規(guī)》、《弟子規(guī)》課堂、實踐《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。

2、心理健康教育。學校以“溫馨教室”建設為平臺，以“歷奇心理游戲”建設為抓手，以“心理健康教育”為重點，注重學生的人文關懷與心理疏導。

①推進“溫馨教室”建設持續(xù)發(fā)展。布置溫馨的教室環(huán)境，構建溫馨的班級人際關系，班主任積極協(xié)調任課教師、家長、學校之間的關系，創(chuàng)設和諧輕松的課堂教學氛圍。

②加強心理健康輔導室的建設，開展成長聊天室和成長休閑屋的活動。在成長聊天室中開展對需要重點干預學生進行即時疏導與溝通。在成長休閑屋中配備減壓器材。

③開展歷奇心理游戲。班主任認真落實雙周二午會的心理健康教育。在心理健康教育活動月中，召開心理游戲教材主題研討活動，由湯佳雯老師執(zhí)教了一節(jié)歷奇心理游戲課《萬能寶盒拍賣會》，邀請了區(qū)心理專家譚老師做客班主任論壇。

④加強心理健康教育課程和師資隊伍建設。與學校教導處協(xié)調，確保心理活動課課時并納入學校課程設置計劃。積極組織教師開展第五屆心理輔導活動課大賽，以賽促訓，形成一批示范課。兩名教師參加了區(qū)級比賽，一名教師獲得了區(qū)三等獎。選送一名教師參加國家心理健康咨詢師培訓。

3、班主任隊伍建設。學校加強班主任業(yè)務知識培訓，提升班主任班級管理能力。加強師德建設，提升教師的育德能力和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)“溫馨教室”優(yōu)秀班主任團隊。

①以“‘問題解決式’班主任快樂小隊活動”為特色的班主任教研組校本培訓。全體班主任分成兩個小隊，每月圍繞一個問題與困惑，組織隊員進行研討、培訓。

②繼續(xù)推進“南小班主任云工作室”的建設工作。為班主任創(chuàng)設一個班主任網上學習、網上溝通、網絡分享的氛圍，讓班主任們的心靈在云中相約、在云中漫步。

③做好新班主任的培養(yǎng)工作。通過青藍工程，給新班主任配備師傅帶教，促其快速成長。邀請一些有特殊經驗的班主任為新班主任做小專題培訓。

4、社會實踐活動。學校通過基地資源利用，打造具有區(qū)域特點、學校特色的社會實踐工作品牌，挖掘好的做法和經驗。建立社會實踐領導機構。進行各年級實踐方案的修改、充實與設計，最終形成各年級的社會實踐具體活動方案。充分利用快樂活動日中的班隊課，落實各年級的社會實踐探究活動、實踐考察活動。本學期全體學生進入了五個社會實踐點“托雅瑪樂器制造有限公司、葉城綠化養(yǎng)護公司、南苑菜場、嘉定新城規(guī)劃館、福蘊社區(qū)”開展了深入的實踐活動。

5、傳美教育。學校抓住傳統(tǒng)節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”活動，推進“做一個道德的人”實踐活動，以安靜的“靜”、干凈的“凈”、尊敬的“敬”、競爭的“競”，來規(guī)范學生行為，提升學生的公民素養(yǎng)。

①以“靜”、“凈”、“敬”、“競”來規(guī)范學生行為、養(yǎng)成學生習慣、提升學習動力，以樹立師生文明新風尚，塑造文明新形象。

②完善“和善和美”四好少年的評比機制。根據行為規(guī)范分層目標要求、自我教育要求，通過自查和互評，發(fā)現自身存在的優(yōu)缺點，不斷提升自我，使自己成為“和善和美”四好少年。

③加強學�！吧倌旯�益團”、“啄木鳥便醫(yī)隊”“火眼金睛尋寶隊”招募、運行、管理。通過學生自主管理來提升個人行為習慣的養(yǎng)成，通過尋找校園中的文明習慣，讓校園中的學生人人成為儒雅之生。

④改版開設《周一直播廳》欄目。在開學第一天的升旗儀式上，大隊部向全體隊員發(fā)出倡議，“周一直播廳”誕生，下設“校園之星、故事驛站、習慣寶典、實話實說、經驗之談、點擊本周、每周快報”七個子欄目。

6、家�；�動。學校通過三級家委會拓寬家教互動平臺，提高家長學校的質量，提升學校家庭教育指導工作水平。

①完善三級家委會管理制度，激發(fā)三級家委會的工作熱情，讓三級家長家委會更深入地參與學校的教育教學管理。

②繼續(xù)搞好家長督導日工作，使家長和學校共同關心未成年人的成長，促進學校發(fā)展。③繼續(xù)組織好家長護導工作，為學校安全工作添加力量。

④繼續(xù)發(fā)揮校級、年級、班級三級家委會的作用，做好樓組活動，為學生全面發(fā)展服務。⑤辦好“圓苑舞臺你我主持”家長學校，展示家庭風采，呈現學校家庭教育成功案例。為期一個月的家長開放日系列活動，讓家長走進課堂，走進新課程，走進校園，感受教師工作，了解孩子的學習。本次活動從一年級至四年級，每個年級依次在每周周四開展校園開放日活動，家長開放日由年級家委會主持整個過程，由優(yōu)秀家長講師團成員進行主講，由班級家委會組織問卷，充分體現了學校家委會的自主管理與有效運作。

⑥深入開展“家長義工社團”特色活動，本學期“串珠社團、籃球社團、電腦社團、樂高社團”等社團都蓬勃發(fā)展。

⑦加強與托管的民辦婁塘小學家委會的聯(lián)系。通過兩校家委會聯(lián)誼活動，相互介紹經驗，共同成長。

7、繼續(xù)開展“少先隊創(chuàng)先爭優(yōu)活動”。引導少先隊員對自己有理想，人人爭當“四好少年”。引導少先隊員對組織有理想，隊隊爭創(chuàng)“快樂自動”好集體。引導少先隊輔導員對事業(yè)有理想，個個爭做“民主創(chuàng)新”好輔導員。

8、建設自動化的大隊部。開展“學習雷鋒好榜樣”主題活動。舉行“快樂閱讀伴我成長”讀書節(jié)活動。組織隊員參觀上海馬陸葡萄公園。四、關注細節(jié)，提升教學環(huán)節(jié)精度

以落實兩綱教育為核心，以課堂改革為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，以提升教師素質為根本，加強研究《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中小學學業(yè)質量綠色指標》，繼續(xù)保持學校一流的教學質量品牌。

1、細化常規(guī)管理，努力提高教學質量。

①業(yè)務檢查重平時。注重日常的業(yè)務檢查與指導，按照“檢查反饋改進復查”四步走的方式，使教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處。3月23日與5月31日分別對教師的備課和作業(yè)進行了一次普查，整體情況良好。繼續(xù)進行行政聽課制度和家長開放日，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。

②教學管理提質量。一是學校教導處加強日常教學巡視，發(fā)現問題，及時解決；二是通過學業(yè)質量檢測，分析課堂教學效果，進一步鞏固和提高質量；三是召開學家長座談會，交流反饋教學情況；四是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，全面提高學生的總體成績。

2、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質。

①根據教師個人申報的一人一課題，教導處分學科匯總了組內課和校級課的安排表。②開展了“課題引領教學相長”的小組研討。從第八周到第十六周，語、數、英老師各自在組內上了小組研討課，進行集體備課、聽課、評課。

③開展了“周五課堂快樂分享”的校級或片級聯(lián)動。3月2日下午，開展了片級寫字教學研討活動，參加本次活動的有民辦婁塘小學、迎園、葉城、朱橋等片內兄弟學校以及本校的語文教師，吳艷萍老師執(zhí)教了鋼筆寫字課《撇的寫法》。4月27日，舉行了以“鉆研教材研究學生以學定教”為主題的數學學科片級研討活動。5月11日，開展了數學校級研討活動，由樓愛萍老師執(zhí)教《三角形和四邊形》一課。3月30日與5月25日分別組織了與托管學校共研活動，由居玉蓉、陸衛(wèi)萍和葉風華三位老師分別執(zhí)教，課后各分管教導組織教師進行評課。

3、開展區(qū)級教研，搭建教師成長平臺。

3月13日，吳艷萍到南翔小學借班執(zhí)教了硬筆書法課《撇的寫法》。

4月24日下午，開展了“合理確定目標完整設計教學”為主題的五年級區(qū)級教學研討活動。黃艷偉和包玲老師執(zhí)教了《寬容》第一、第二課時，教研員周雅芳老師總結了這種“完整設計教學”的系列式的研討形式非常新穎。

4月24日上午，開展了以“開展主題整體設計，提高課堂教學有效性”為主題的區(qū)級自然教學研討活動，鄭靖曄老師執(zhí)教三年級《植物的葉》一課。

6月11日，美國加州大學北嶺分校交流考察團來我�？疾欤�聆聽了周蘭老師的美術課，并參觀了我校美術畫廊。

本學期還邀請了樊釧、高金蓮等教研員來校作專題講座，《淺談小學校本課程開發(fā)》、《努力打造一支學習型、研究型、合作型優(yōu)秀團隊》等，以此促進教師的內涵發(fā)展。

4、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。

語文學科：3月，舉行了校級、片級“小青蛙”講故事比賽。5月，舉行三、四年級硬筆、軟筆書寫比賽。5月，舉行五年級快樂作文比賽。

英語學科：4月，分別舉行了一、四年級英語書寫比賽，三、五年級英語聽力比賽，二年級英語“我是超級單詞王”技能賽。

數學學科：5月，舉行了一至三年級“計算小達人”口算比賽。6月，舉行了四年級“巧算小能手”趣味賽；五年級“腦力小高手”思維賽。

5、其他工作。

①積極參加各類比賽活動：技藝類組在區(qū)藝術月比賽中，獲得累累碩果；體育組在陽光伙伴跑中取得佳績。4月22日，由吳艷萍老師輔導的課本劇《金色的魚鉤》，榮獲“燦爛的陽光下”上海市圖書館舉辦的少年兒童課本劇比賽第一名。

②做好一年級新生招生工作。做好五年級畢業(yè)生工作。

③體育工作：深入開展學生陽光體育運動，落實“三課兩操兩活動”工作，保證學生每天有一小時的體育活動。

④科技工作：建立科技輔導員、科技項目負責的管理機制，繼續(xù)組織學生參加航模、車模等各項目的市、區(qū)比賽，組織好賽前輔導工作，規(guī)范參賽程序，做到精細化管理。

⑤特教工作：加強對特教教師的培訓和管理，做好隨班就讀生的個性化指導，積極鼓勵隨班就讀生積極參與到各項活動和比賽中。

⑥衛(wèi)生工作：進一步加強學校食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫、心理健康教育隊伍建設。進一步完善公共衛(wèi)生應急處理機制，提高學生安全意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。努力做好傳染病的防治工作。

⑦做好語言文字、圖書、品社、雙語、檔案、儀器、網管等工作。五、完善模式，拓展問題解決寬度

根據區(qū)科研室工作要求和學校實際，繼續(xù)深入探索研訓教一體化的工作模式，以加強科研隊伍建設為重點，以完善科研管理為抓手，以研究解決教育教學中實際問題、探索教育規(guī)律為目的，更好地發(fā)揮教育科研在推動教育改革、促進教師發(fā)展加快課堂轉型、提高教育質量中的重要作用。

1、課題研究精細管理

①注重區(qū)級課題的過程管理。對申請立項的區(qū)級以上課題的研究密切關注，認真做好研究過程中的指導工作，及時完成中期和結題等事項，保證課題研究的質量和深度，推動課題研究者自身的科研成長。

②推進“教師小課題”的研究工作。引導和組織好教師開展個人課題研究工作，做好指導和服務工作，促進教師把課題研究與個人的專業(yè)發(fā)展緊密地結合起來，解決教育教學中的實際問題，探索“研訓教一體化”在科研工作的新思路。5月，開展了校級教師小課題的結題驗收工作，201*年度的教師小課題均圓滿結題。6月，啟動201*年度校級教師小課題申報工作。

2、科研隊伍精致打造

①培養(yǎng)科研骨干隊伍。構建“以校本自培為基礎，以骨干培訓為重點，以‘科研員蹲點’培訓為龍頭”的科研培訓體系，把科研骨干教師的選拔、培養(yǎng)、使用有機結合起來，培養(yǎng)一支積極進取的科研隊伍。5月24日，學校學術委員會齊聚教工之家，由學校領導分別向全體委員進行《致青年教師》贈書儀式。

②加強科研經驗交流活動。搭建科研沙龍平臺，以點帶面，促進教師間經驗共享，營造濃郁的科研氛圍。4月，舉行主題為“敘事研究促教師成長”的科研沙龍活動，幫助教師提煉教育教學成果；5月，為部分骨干教師作了區(qū)級課題申請書撰寫的專題輔導。

3、科研成果精心推廣

①精心組織科研活動。有目標、有過程、有總結，提高科研活動的針對性和實效性，讓更多的教師在科研活動中受益。6月，舉辦了《構建現代小學和諧校園的實踐研究》片級成果推廣活動。6月，對201*年立項的市少先隊課題《少先隊三級隊干部自動化建設的研究》進行開題論證活動。

②策劃提煉科研成果。5月，出版第一期�？�《和風教苑》，為教師的科研成果搭建平臺，豐富教師教育教學生活；3月，選送教師論文至區(qū)級以上刊物投稿，爭取發(fā)表；5

月，組織7位教師的文章參與區(qū)“成長紀事”教育敘事評選活動；6月，組織開展學校第三屆教育科研成果評選活動。六、調轉結構，加大特色優(yōu)勢強度

1.書畫特色

圍繞學�！妒�二五規(guī)劃》，在區(qū)藝術工作“文化進校園”的指導下，學校在書畫特色項目開展上取得了一定的成績，通過有目的有計劃的特色學校創(chuàng)建活動，提高了學生的人文素養(yǎng)和教師的校本課程開發(fā)實施能力。

①整體把握書畫教育環(huán)境建設。學校在環(huán)境育人上可謂盡其所力，傾其所囊，在經費的大力支持下，整體規(guī)劃書畫特色環(huán)境。在學校的墻壁、走廊中布置不同層次的新的書畫作品，在“和荷之美”畫廊里展示了學生的經典書畫作品，教師的藝術創(chuàng)作。在書畫專用教室了配置了新的實木書畫展示臺，收納箱，新的白板技術實物展示臺，特制設計的水墨畫窗簾。在書畫教室的走廊上，今年結合“弟子規(guī)”主題教育，布置了與其內容相符合的傳統(tǒng)文化教學展板，讓學生在欣賞中學習，在潛移默化的熏陶中成長。離開了文化，任何特色都有難免流于淺薄、單一而不能持久，良好的學習氛圍具有導向、激勵、同化等功能。重視學生的創(chuàng)作作品，收集，歸納，印刷成有小書簽，臺歷，小畫冊有利于激發(fā)學生學習的興趣及創(chuàng)作的熱情。

②超前思考聘請專家共同執(zhí)導。為了加強書畫教學的滲透力，學校聘請了區(qū)著名國畫家陳孝同、市教研員沈金龍、區(qū)教研員戴春莉為顧問，國畫專家成本毅做客指導，切實加強“名師帶動工程”和師資隊伍建設，從指導、決策、組織、實施、協(xié)調、帶教等方面推進我校民族藝術培訓工程的進程。本學期學校邀請了市教研員沈金龍老師來校多次指導學校的書畫課堂教學工作，沈老師不光指導老師課堂教學，還在書畫研究課題〈〈在書畫教學中培養(yǎng)學生故事畫創(chuàng)作研究與探索〉〉中作了精湛的指導。學校不僅聘請國畫專家，還邀請了學生家長，共創(chuàng)國畫教學特色，形成社會、學校、家庭三者合力。組建了各學科教師國畫社團、家長國畫社團，學生國畫社團，退休教師國畫社團，形成社團梯隊培養(yǎng)模式。

學校注重教師的培養(yǎng)，周蘭老師參加教師16期教育管理班的培訓工作，年初還參加了市美術教師研修班。吳老師參加嘉定區(qū)“湯偉名師工作室”學習和培訓活動；龔仁琪老師參加嘉定區(qū)美術教師新農村培訓。這樣確保學校書畫教學上的教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高，同時也確保學校的書畫教學水平不斷提升。

③善于畫圓發(fā)揮書畫整合功能。學校以“感受文化，陶冶性情，涵養(yǎng)氣質，尋求歸

屬”為理念，啟迪和開發(fā)學生的綜合智力，從而真正有效地培養(yǎng)學生個性化、特長化的發(fā)展，增強學生的民族自豪感和歸屬感，磨礪中華魂、牢固民族根，實踐書畫整合。抓住重大活動、美術課、班隊課、午會課等契機，廣泛開展特色鮮明的主題教育活動。精心打造“弟子規(guī)講壇”，組織師生根據年級段學生的特點進行五大環(huán)節(jié)的課堂中領悟與學習，具體思路是誦讀→背誦→理解→領會→導行的長效機制。再五個過程中主要與學校民族文化特色書畫相結合：

④適度而為建立書畫獎勵機制。為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，學校制訂和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，把國畫藝術教育特色課程列入學校課程中；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制定了《南苑小學學生書畫獎懲方案》，在各級展示比賽中，頒發(fā)了獎狀83份，以此來激發(fā)學生學習書畫興趣，塑造優(yōu)秀品格。

⑤不斷轉換鑄造學校品牌策略。建立學校民族藝術資源庫：對所有的藝術欣賞作品，教學軟件，素材，資料統(tǒng)一用計算機存儲和管理。201*年3月，市書法協(xié)會的專家組來校實地考察評估，看學校設施，評課堂教學，聽取校長匯報，分析學校書法辦學成效。6月學校通過評審，被授予上海市書法教育實驗學校稱號。申報的成功，又一次激發(fā)全校師生學習民族文化的熱情，更是為我校的書法教學開啟新的航程。6月11日上午，美國加州大學北嶺分�？疾靾F來到南苑小學交流考察書畫特色工作。來訪的學者有美國加州州立大學（北嶺）科博藝術及交流學院副院長莫瑞恩.魯賓博士、美術系美術史副教授王美欽博士、美術系美術教育副教授琳娜特.亨德森博士和上海師范大學美術學院王大根、王小音兩位教授。專家們參觀了學校的“和荷之美”畫廊和美術教室，并觀摩了周蘭老師執(zhí)教的書畫特色課程《畫荷》。

組織學生參加各級別書畫比賽，參加“上海市第十七屆小學生交通安全書法美術作品比賽”；“201*年嘉定區(qū)學生藝術單項”比賽；輔導80多名學生，100幅書畫作品參加“第十七屆全國少兒繪畫大賽書法美術作品比賽”等。學生葛詩逸獲上海市“櫻花杯”學生美術書法作品比賽二等獎；吳老師獲優(yōu)秀指導教師獎；上海市嘉定區(qū)“創(chuàng)情速寫”比賽：居楚漪十佳小畫家提名獎并獲得小學組一等獎；陸李俊獲得小學組一等獎；顧昊天獲得小學組二等獎；張韜濤獲得小學組二等獎；丁儀獲得小學組二等獎同時吳老師獲得優(yōu)秀指導教師獎；吳龔仁琪輔導12名學生繪畫參加“上海市第31屆愛鳥周（嘉定區(qū)）繪畫比賽”吳老師輔導的7名學生獲入圍獎。

2、氣象特色

①開展好“氣象校園”常規(guī)活動。氣象風鈴樂園是一間專門用于氣象科技活動的場所，在氣象樂園里，師生能夠充分了解氣象方面的知識；體驗科技創(chuàng)新的樂趣，這些新創(chuàng)的設施為學校氣象科普教育環(huán)境活動全面開展提供了保障。

②開設好氣象教育課程。在氣象興趣活動課上，圍繞新編的校本課程“凌云之帆”“四季氣候”進行學習。每一次的氣象興趣課，內容知識是豐富多彩的，課堂形式是新穎獨特的。學校又邀請了嘉定氣象局的兩位大學本科生擔任學校校外輔導員。

③堅持每天兩次的天氣觀測與播報。目前，根據氣象科普需要，氣象社團設立了播音部、組織部、信息部、競賽部、講解部等機構。播音部10名成員（每天兩名）主要負責每天兩次的觀測記錄和天氣預報的播報。播報員會登入網站記錄好每天的天氣變化，并撰寫“天氣觀測日記”。

七、規(guī)范操作，提高基礎服務力度

堅持“以人為本、服務育人”的思想,進一步增強后勤工作人員的服務意識和責任心,努力發(fā)揮后勤人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位。全面做好學校教育教學的服務與保障工作,竭力為全體師生打造出良好的工作、學習和生活環(huán)境。

1、財務財產管理方面。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真鉆研各項總務和財務規(guī)章制度和操作規(guī)范，廉潔自律。在資金使用上，嚴格執(zhí)行審批制度。堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用。堅持以“少花錢、多辦事、辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。

2、后勤常規(guī)管理方面。學校教育與教學的優(yōu)勢與后勤管理密切相關。做好教師用品和學生用品的分發(fā)工作。做好后勤保障工作。做好教學設施的維修工作。做好車輛接送的安排工作。做好食堂的安檢工作。

3、安全衛(wèi)生管理方面。加強門衛(wèi)的管理，本學期多次組織他們學習培訓，提高責任感，在全體保安人員共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強。校舍安全的維護，定期對校舍及教育教學設施、設備的安全進行檢查，發(fā)現隱患，立即排除，并將檢查情況作好記載。利用廣播媒體，向學生宣傳衛(wèi)生小知識和常見病的預防知識。做到每天晨檢及時上報，定時進行班級消毒，并對學生進行了各種疾病預防接種。加強交通安全知識和消防安全知識的講座，進行了各種逃離救生的演練和歹徒侵入校園的演練，確保學生的安全防范意識。同時請葉城派出所的人員進行安全指導，提高大家的安全防范意識。

4、加強設備添置，確保師生教學。本學期經上級部門批準，學校申請到了部分空調更新，階梯教室和會議室的更新，目前這些項目正在實施中，同時本學期向上級部門又申請了30臺臺式學生電腦，將于下半年到位，進一步保證學校的教育教學工作正常開展。在今年4月份我校又向局計財科申請了所有課桌椅的更新，已得到區(qū)財政的同意，將利用暑期進行調整，下學期我校將面貌一新。八、明晰項目，彰顯托管空間亮度

在嘉定區(qū)教育局和嘉定工業(yè)區(qū)的領導下，充分發(fā)揮南苑小學的資源優(yōu)勢，依靠民辦婁塘小學黨支部、行政干部、全體教職工的共同努力，加強學校管理，更新教學理念，聚焦課堂教學，謀劃辦學特色，提高教師素質。

1、依照三位一體的策略實施托管工作。

學校管理：參與民辦婁塘小學制定了學校章程和規(guī)劃。德育方面：參與民辦婁塘小學進行校園文化布置，班主任培訓；家長學校開展等。教學方面：區(qū)學科骨干教師、校優(yōu)秀學科教師牽手結對活動。

2、按照多元的托管形式開展托管工作。

團隊結對；名師帶教；跟崗研修；異地教研；專家引領。在雙方的共同努力下，在隊伍建設和學校管理方面取得了發(fā)展。

嘉定區(qū)南苑小學201*年6月

201*年下學期工作思路

德育方面：

1、繼續(xù)深化開展“《弟子規(guī)》伴我成長”項目。

（1）構建《弟子規(guī)》學習包，全校創(chuàng)設讀《弟子規(guī)》的氛圍。（2）開設“弟子規(guī)課堂”，學國學經典、受思想滋養(yǎng)。

（3）開設學生“文明禮儀講堂”，傳播傳統(tǒng)文化，啟迪人生智慧。（4）開設《弟子規(guī)》網上學習專欄，共享學習成果。

2、建立和完善學校、社會、家庭的三位一體的育人工作網絡，探索學校教師、學生家長和社會各界人士共同參與的德育工作機制。

3、做好市級課題的實踐研究：創(chuàng)新中隊輔導員的培訓形式、內容等。建立一套切實可行的培養(yǎng)少先隊隊干部自動化的工作方法教學方面：

1、開展青年教師教學評比活動。

2、按照培訓指標妥善安排相關教師外出培訓。3、建立教師培訓統(tǒng)計表。4、做好教師十二五學分統(tǒng)計�？蒲蟹矫妫�

1、認真做好201*年度區(qū)級課題申報工作，做到更細、更實。

2、繼續(xù)依托科研沙龍載體，讓青年教師“站出來”，以點帶面，培養(yǎng)科研骨干隊伍。3、為教師的科研論文發(fā)表搭建橋梁，讓更多教師的教育科研成果見報、見刊。特色方面：

1、建立完整科學的書畫培訓制度、評價制度，逐步形成和完善課程體系。2、組織教師編寫南苑書畫校本教材。3、組織與新西蘭學生的藝術文化交流活動。

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